浅议医患关系中的人文关怀

构建和谐社会离不开和谐的医患关系,而加强人文关怀是构建和谐医患关系的主要途径之一,医院要不断提高服务意识,加强医护人员的人文素质,营造良好的人文氛围,为患者提供一个友善、亲切、健康向上的人文环境。     

关于实习医生进行医患沟通的技巧探讨

随着医学模式及我国医疗形势的转变,医患之间变成一种契约、合同及法律关系,已成为经营者与消费者的关系。实习医生在生产实习过程中,应学习和训练医患沟通的技巧。本文就实习医生应如何进行医患沟通进行探讨,希望对实习医生,特别是刚进入临床的实习医生有较大帮助。     

规范化实习医生人文关怀临床培训模式初探

近年来,频频发生的医患矛盾引起了社会广泛关注。虽然引起医患矛盾的原因并不是单方面的,但与医务人员素质低下有着密切关系。医学生是未来医疗事业的继承人,对他们人文关怀能力的培养关系着祖国卫生事业的发展。本文简要分析了人文关怀的内涵及重要作用,并就医学生对人文关怀的认知现状,探讨了针对实习医生人文关怀能力临床培训的具体实施内容及方法。     

影响医患和谐的主要思想因素

目的通过问卷调查和文献综述的方式,对当前影响医院医患和谐的主要思想因素及对策进行研究。方法采用随机抽样方式,对经过人文培训的医院A和未经过人文培训的医院B部分医务人员及患者进行问卷调查,并利用SPSS10.0进行描述性统计分析和对比分析。结果经过人文培训的医护人员与患者的沟通要明显好于未受过人文培训的医护人员,医护人员与患者基本没有沟通的比例由19.5%下降到9.3%;患者认为与医护人员的关系和谐的比例由61%上升到81.8%,在一定程度上提示,医院的人文培训在一定程度上改善了医患关系,缓解了医患紧张的局面。结论一方面,要进一步加强医务人员的人文培训,使医务人员学习医患沟通技巧,培养沟通能力,提高人文素质;另一方面,要提高患者对医院和医生的客观认识;同时,要协调各种外部因素。构建和谐医患关系作为一项系统工程,是一项长期而艰巨的任务,必须通过多方努力,最终才能构建和谐医患关系。     

论加强人文素质教育对构建和谐医患关系的重要性和举措

近年来医患矛盾频发的原因除了医疗体制、社会信任机制、媒体舆论导向以及患者维权方式等方面存在的问题外,医务工作者人文素质缺失所造成的医患沟通不畅是导致医患矛盾的直接原因。所以,医疗行政部门和医疗机构应充分认识到人文素质教育对于构建和谐医患关系的重要性,在学历教育、毕业后医学教育和继续医学教育中贯彻人文素质教育,并将人文素质评价列入人才评价体系中,提高医务工作者的人文素质水平。     

提高医学生人文素质的新思索

提高医学生人文素质关系到构建和谐医患关系的重要问题,我们要正视当今医学生人文素质偏差的现实,从新的高度、新的思路、新的举措探索提高医学生人文素质教育的对策,努力培养出高素质的助人类健康之完美的白衣天使,为祖国的医药卫生事业的发展奋斗终身。     

实习医生医患沟通现状的多中心调查与对策

目的:了解多家医院临床实习医生对医患沟通的认知、现状、存在问题及对策。方法:问卷调查杭州师范大学医学院、温州医学院、宁波大学医学院等多所院校的临床实习医生沟通现状并制定相应对策。结果:大部分实习医生对于医患沟通的现状和重要性有着较好的认知,但对医患沟通技巧应用不足,实习医生普遍没有接受过提高医患沟通理念和技巧的培训。结论:实习医生对医患沟通的现状、重要性及沟通技巧有一定的认知和实践,但存在缺少培训和应用技巧不足等问题,提示我们需加强临床医学生人文知识及沟通技巧的培训。     

如何在大学英语教学中培养医学生的人文素质

1前言当前中国社会,医生和患者的冲突经常见诸报端,医患关系已经成为医院,医学院校的重点课题。解决医患关系紧张的主要方法之一就是努力提高医学生的人文素质,培养出更富有人文关怀的医生,以此为基础建立和谐的医患关系。一般而言,医学生的人文素质的培养往往都放在语文、艺术、历史、文化等必修和选修课程中,通过有针对性的开展人文教育来提高医学生的人文素养。但其效果因此类课程的非连续性以及选修等原因而受到影响。     

医学生医患沟通能力培养的探讨

医患沟通成为医疗服务中必不可少的重要工作环节,是建立和谐医患关系、减少医疗纠纷的关键。培养医学生医患沟通能力,充分认识构建和谐医患关系的重要性,可通过加强医学生自信心,增强社会人文素质培养、改变教学方式,强化临床带教及完善监控和考核机制等途径来实现。     

对实习医生进行医患沟通教育

随着医疗模式的转变，同样需要对实习医生进行医患沟通教育。教学医院的老师或上级临床医生应引导学生正确认识医患关系、医患矛盾，学习医患沟通的方法、技巧，全面培养素质能力。