口腔内科临床实习医患交流问题及对策

就口腔内科临床实习医生在临床医疗实践中医患交流存在的问题进行了探讨,提出了相应的对策和解决方法,通过让学生在理论上和实践中不断提高医患交流能力,以诚信和耐心取得患者的信任,并努力提高医疗水平让患者满意,从而构建和谐的医患关系,减少医患矛盾的发生,鼓励学生总结出一套符合自己特色的医患沟通方法,更好的为临床工作服务。     

口腔医学临床实习教学中医患关系调查分析

临床实习阶段,不仅是学生学习专业知识、培养专业技能的关键时期,也是培养学生如何处理好医患关系,使其成为一名合格医生的重要阶段。良好的沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,重视培养实习学生沟通能力有助于融洽医患关系,减少医疗纠纷。通过调查问卷了解临床实习教学中医患沟通面临的问题,并进行临床实习教学中医患关系的相关调查,以期强化培养实习学生的医患交流能力,构建和谐医患关系,不断提高实习教学质量。     

口腔医学生医患交流技能课程教学方法初探

目的：评价医患交流课程对学生临床沟通能力的影响。方法：对北京大学口腔医学院5年级学生进行医患交流问卷调查,A组38人,临床实习前填写;B组40人,接受医患交流培训,临床实习4个月时填写。结果：A组最担心操作技能,以自身角度要求患者,通过语言交流了解患者的需求;B组最担心医患交流能力,运用共情、观察,询问,倾听等综合技能了解患者需求。结论：理论讲授和临床实践相结合的方式,能够提升学生的沟通能力。     

医患沟通技巧在临床实习中的应用

长期以来,由于我国医疗行业处于"以医为尊"的状况,医患间碰撞现象屡见报道,如病人抱怨"医生听他们述说的时间太少"、"对他们解释时不耐烦"等,这种现象值得我们忧虑,尤其是对刚从医学院校进入临床的实习医师的培养是非常重要的.     

通过医患沟通促进临床实习

通过问卷调查了解临床教学中医患沟通面临的问题。结果表明有73．0％的实习医生主动与病人沟通，67．3％的实习医生要做沟通前的准备，62．0％的实习医生认为医惠沟通有助于临床实习，理论知识和病人信任的缺乏是医惠交流的主要问题。因此，医患沟通是临床教学中培养适应现代医学模式转变的合格医学人才的重要手段。     

培养实习医师医患沟通技能、构建和谐医患关系的探讨

随着人们物质文化生活水平的提高以及病人维权意识的增强,病人对医生、医疗效果甚至医疗过程提出了越来越高的要求,良好的医患沟通技能在临床工作中的作用日渐重要.从当前我国高等医学教育及医疗环境现状出发,结合多年的外科临床教学实践经验,通过医患沟通技能的培养,构建和谐医患关系在医学教育中具有举足轻重的作用.     

加强实习医师医患沟通能力培养的探讨

从目前医患沟通的现状及问题出发，讨论实习医师医患沟通能力培养的必要性，探讨加强实习医师沟通能力培养的途径及将来的发展方向。     

浅谈医患关系物化对医学生临床实习的影响

由于现代科学技术的快速发展,使医患关系在一定程度上出现物化。本文分析了医患关系物化的原因及其对医患关系的影响,并阐述了医患关系物化对医学生临床实习的影响,强调必须将医学和人文精神教育相结合,重视对医学生人文素质的培养。     

加强实习医师医患沟通能力培养的探讨

从我国医疗环境现状及存在的问题出发,讨论加强实习医师医患沟通能力培养的必要性,提出提高实习医师医患沟通能力的对策。     

口腔医学生临床实习教学改革与实践

将"中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容改革"课题组制定的口腔医学临床实习教学改革方案连续3年用于北京医科大学口腔医学院九三～九五级毕业班的临床实习教学实践,并用考试、考核和问卷调查等方法进行效果评定.结果表明,改革可以提高毕业生的临床综合诊治能力,扩大学生专业知识面,提高分析和解决临床实际问题的能力,为将来开展科学研究打下一定的基础.     

正确处理妇产科实习中的医患关系

妇产科实习中的医患关系是影响妇产科实习效果的重要因素,如何正确处理这种关系是每个实习生必需面对的问题。从病人、实习生、带教教师三方面剖析了医患关系难处的原因并提出应对措施。     

口腔医学本科学生临床实习期间医患沟通能力的培养

良好的医患沟通能力是口腔专业医学生成为一名合格口腔医生不可缺少的条件,本文对于在临床实习中如何培养口腔医学生的医患沟通能力进行了探讨。     

医学生临床实习过程中医患沟通能力的培养

在临床实习中,医患沟通能力的培养至关重要。本文首先从人文素质和专业素质两方面分析医学实习生在医患沟通能力方面存在的问题;再从现代医学模式和新型医患关系的要求、当今医疗纠纷的主要根源及作为一个医生的专业要求阐述了医学生在临床实习过程中加强医患沟通能力培养的重要性和必要性;最后就如何在实习过程中培养医患沟通能力教学探讨。     

谈骨科实习教学中良好医患交流的培养

目前由医患沟通不良所导致的纠纷时有发生,临床实习过程中更需要进行如何与患者沟通的教育,我院在骨科临床带教中将理论结合实际,把握医患交流的层次,锻炼医患沟通能力,并且严格带教,为人师表,加强医学生综合素质培养,更好地为广大患者服务.     

临床实习中出现医患沟通障碍的探讨

临床观摩实习对于医生的培养是极其重要的,但是在临床实习中却出现了医患关系紧张的现状,主要原因在于医患之间存在着沟通障碍.这一障碍是由医、患、社会等多方面原因造成的,根据这些原因做出相应的对策是可以缓解并解决这个问题的.     

带教实习护生化解医患矛盾的做法

在教学医院，医护人员带教实习学生是一项重要的日常工作，学生通过实习将课堂的理论知识付诸于实践，将书本知识转化为操作技能，从而使学生迈上工作岗位就能胜任工作，所以实习对学生来说是三年学习生活中极重要的一部分，应当引起带教老师的重视。带教教师一般都要尽可能的多给学生一些实践机会，以便使他们尽快掌握各项操作技能，顺利完成实习任务。但学生开始进行实际操作时，心情紧张，经验不足，易出现操作失误，给病人带来不必要的痛苦，有些病人不能理解，这就造成了医患之间的矛盾。带教老师怎样才能做到既指导学生搞好实习又和谐…     

在内科临床实习中开展医患关系教学实践探讨

目的在内科临床实习中探讨医患关系教学实践的应用效果。方法在2006～2007学年,将在中山大学附属第三医院内科临床实习的学生随机分成实验组（36人）和对照组（35人）。实验组在现行教学方法基础上采用医患关系教学实践。对照组沿用现行教学方法。结果实验组转科考试成绩优于对照组,实验组同学对学习的兴趣程度比对照组高,实验组同学实习的主动性比对照组高,两组差异有统计学意义。结论医患关系教学实践在内科临床实习教学中有一定优越性。     

高职口腔医学生临床实习阶段困境及对策

通过对高职口腔医学专业实习学生、带教教师展开调研,了解高职口腔医学专业学生临床实习现状,分析学生临床实习陷入困境的原因,就附属医院建设、实践教学模式创新、实习教学医院共建、实习学生管理等方面提出相应对策,以期提高高职口腔医学专业学生临床实习效果。     

医学生在临床实习中出现医患沟通障碍的探讨

临床观摩实习对于医生的培养是极其重要的,但是在临床实习中却出现了医患关系紧张的现状,主要原因在于医患之间存在着沟通障碍。这一障碍是由医、患、社会等多方面的原因造成的,根据这些原因做出相应的对策是可以缓解并解决这个问题的。