医学生见习期间心理健康教育之管见

分析医学院见习大学生的心理问题产生的原因.认为这些见习生既有大学生心理发展的共性趋势,又有其特有的群体特征.在理想与现实,个人意愿与职业要求等诸多矛盾与冲突面前,表现出各种各样的心理问题.因此,应加强医学生见习期间的心理健康教育.     

广西卫生管理干部学院2006级药学专业学生心理卫生状况调查分析

目的了解2006级药学专业学生的心理卫生状况,旨在增强低年级学生的适应能力和应激能力,培养药学专业学生的心理素质。方法采用SCL-90对192名学生进行问卷调查。结果55名学生有心理问题,有9个因子均分高于国内常模,P<0.01。提示2006级学生可能有较明显的心理问题。结论本调查结果提示人际关系敏感、强迫症状、抑郁症状,焦虑症状、偏执症状等因素影响较大,与国内医学生SCL-90测查结果报道相似。及时针对学生主要问题,通过各种手段帮助学生疏导心理问题,并提高自我心理调节能力使学生顺利完成专业学习,为成为合格医务人员打下坚实基础。     

医学心理学视角下氟斑牙对大学生心理健康与自尊状况影响的研究

目的探讨氟斑牙对大学生个体的心理健康状况和自尊状况的影响。方法选取186位氟斑牙大学生,运用症状自评量表(SCL-90)、Rosenberg自尊量表(SES)进行调查。结果氟斑牙大学生在SCL-90量表的人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执这五项因子的得分上高于全国常模;氟斑牙大学生的心理问题检出率为37.1%,主要的心理问题前三位是焦虑、人际关系敏感和敌对;男生和女生只在"人际关系敏感"和"抑郁"两个方面存在性别差异并高于全国常模;氟斑牙大学生在自尊量表(SES)得分上存在显著性别差异(P0.05);在氟斑牙不同程度上自尊得分也存在显著性差异(P0.05)。结论氟斑牙大学生的心理健康状况确实有待重视和提高,应积极开展有针对性的心理干预,提高心理健康水平,促使个体真正恢复身心健康。     

培养医学院校医学生的临床沟通能力与实践能力

目的探讨医学生在临床实践过程中出现医患沟通存在的问题、原因及解决的方法.方法 通过总结临床教学中医学生在与患者沟通方面存在的各种问题,结合自身临床实践经验并综合文献,提出提高学生沟通能力措施.结果 医学生在与患者沟通方面存在知识局限而自信心不足,不善于处理人际关系,难以与病人建立和谐的医患关系,不了解患者心理等主观因素...     

建立我院大学生心理咨询与健康教育的有效机制

医学生和其他大学生一样正处于急剧变更的年代，他们面临着与其他大学生同样的危机、环境的适应、人际交往的困惑、经济负担的加重、学业的竞争、能力的挑战和就业的压力等全方位的问题。因此，心理健康也是医学大学生生存与未来在医学领域中发展无法回避的问题。     

负性心理暗示对医学与非医学专业大学生身心健康影响的比较研究

目的比较负性心理暗示对医学与非医学专业大学生的影响,为高等学校有针对性地开展大学生心理健康咨询教育提供理论依据。方法采用SCL-90量表对甘肃省3所高校整群抽取的3 000名一年级、二年级及实习学生进行问卷调查。结果症状自评量表(SCL-90)因子得分情况在一年级医学与非医学专业学生之间存在差异,医学专业学生"躯体化症状"(t=2.38)、"焦虑"(t=3.92)、和"精神病性"(t=4.11)的得分高于非医学专业学生,差异有统计学意义(均P0.05);在二年级医学与非医学专业学生之间存在差异,医学专业学生"躯体化症状"(t=5.12)、"人际关系敏感"(t=2.97)和"焦虑"(t=2.54)的得分高于非医学专业学生,差异有统计学意义(均P0.05);在医学与非医学专业实习学生之间存在差异,非医学专业学生"躯体化症状"(t=-3.94)、"抑郁"(t=-3.29)及"精神病性"(t=-2.88)的得分均高于医学专业学生,差异有统计学意义(均P0.05)。结论负性心理暗示对于大学生身心健康的影响在医学生与非医学生之间存在差异,建议高等学校有针对性地提出相应的干预措施,以降低或消除消极情绪带来的负性心理暗示对大学生的影响。     

舰船人员肺结核患者SCL—90调查分析

目的：了解舰船人员肺结核患者的心理状况。方法：采用SCL—90症状自评量表使用规定，对178例舰船人员肺结核病人进行测试。结果：75．8％的肺结核患者存在各种不良的心理问题，躯体化、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑、精神病性等6项因子得分与成人常模比较有显著性差异；敌对、强迫、恐怖3项因子得分无显著性差异。结论：舰船人员肺结核患者存在的躯体化、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑、精神病性等心理问题，需引起重视并及早心理干预。     

论高职高专院校心理健康教育体系

高职院校的大学生心理健康教育近年来受到教育界和社会的重视,由于高职生存在自控能力差、学习能力薄弱、人际关系处理不当等问题,产生心理障碍,进而造成不良事件,关乎高职高专院大学生心理健康教育的举措势在必行。     

普通胸外科临床见习教学的特点及带教手段

临床见习是临床实践教学的重要组成部分，是培养和提高医学生应用所学理论知识进行逻辑思维与临床实践综合运用能力的重要阶段，是实现医学生向实习医生角色转变的必须过程，同时也是提高医学生理论知识水平和临床实践技能的传统教育模式之一，在医学教学中起着承前启后的作用。使医学生较好地完成从学生到医生、从书本到病房、从校园到社会之间这一重要过渡阶段。     

舰船人员肺结核患者SCL-90调查分析

目的　了解舰船人员肺结核患者的心理状况。方法 采用SCL-90症状自评量表使用规定 ,对 178例舰船人员肺结核病人进行测试。结果 75 .8%的肺结核患者存在各种不良的心理问题 ,躯体化、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑、精神病性等 6项因子得分与成人常模比较有显著性差异 ;敌对、强迫、恐怖 3项因子得分无显著性差异。结论 舰船人员肺结核患者存在的躯体化、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑、精神病性等心理问题 ,需引起重视并及早心理干预。     

临床医学专业医学生人格特质与自尊关系研究

<正>人格塑造是大学生心理素质研究的一个重要内容,健全的人格有利于促进大学生心理健康发展。国内外许多研究表明,自尊与人格特征具有密切关系,自尊作为自我系统的重要特质,对大学生健全人格的塑造起积极作用。了解医学生的人格特征,分析个性特征与自尊的关系,对医学生健康人格培养具有指导意义,可增强医学生的心理调节能力,提高心理健康水平。据此,本研究于2012年4月对佳木斯医学院临床医学专业700名在校大学生进行问卷调查。     

4165名中学生心理健康现况调查分析

目的了解新疆生产建设兵团(下简称新疆兵团)某师中学生心理健康状况,为制定中学生心理问题干预措施提供依据。方法采用整群抽样的方法在某师8个团场及师直属学校调查了中学生4 165人,使用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)进行现场问卷调查。结果新疆兵团某师中学生心理状况良好率为41.85%,心理问题检出率为58.15%;其中轻度心理问题者为33.98%,中度心理问题者为14.28%,偏重度心理问题者为5.50%,严重心理问题者为4.39%;不同程度心理问题检出情况在强迫症(χ2=17.62)、偏执(χ2=11.14)、敌对(χ2=12.83)、人际关系紧张(χ2=10.30)、抑郁(χ2=30.24)、焦虑(χ2=28.76)、学习压力感(χ2=18.53)、适应不良(χ2=12.86)男女中学生间差异有统计学意义(均P0.05);汉族、维吾尔族、哈萨克族中学生不同程度心理症状在强迫症(χ2=29.35)、偏执(χ2=54.45)、敌对(χ2=31.04)、人际关系紧张(χ2=12.69)、心理不平衡(χ2=34.91)检出率差异有统计学意义(均P0.05)。结论新疆兵团某师普通高中学生心理健康状况差于职业技术高中学生,职业技术高中学生心理健康状况差于初中学生;初中3个年级学生中,年级高的学生心理健康状况差于年级低的学生;学习压力感是中学生最突出的心理问题。     

脑卒中患者家庭成员心理卫生状况调查分析

目的 了解脑卒中患者家庭成员的心理卫生状况.方法 采用症状自评测量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)、自编一般情况调查问卷,对147名脑卒中患者家庭成员心理卫生状况进行调查并与国内常模进行比较.结果 脑卒中患者家庭成员心理问题发病率100%,严重心理问题为强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖,中度以上焦虑与抑郁发生率分别为31.97%和34.69%.结论 脑卒中患者家庭成员心理问题严重,需要进行心理干预和健康教育.     

大学生自发性气胸患者的心理特点及护理干预

通过对57例大学生自发性气胸患者的心理护理，深切感受到心理护理对大学生患者的重要性。人的心理活动会影响生理功能，强烈的心理问题会降低人体的免疫力，影响疾病的转归和预后。及时了解大学生患者的心理动态，掌握好沟通技巧，与患者沟通，耐心做好患者的心理护理和健康宣教，使患者处于最佳的心理治疗状态，有利于疾病的好转。     

医学生人文医学技能培训的理论思考与实践探索

当前,如何构建和谐的医患关系是我们国家卫生事业发展亟待解决的问题。虽然造成医患关系紧张的深层次原因很多,但仅从医学人才的培养、医院管理、医疗服务和医务人员的角度来看,能否给患者提供优质规范的医疗技术服务和医方与患方建立良好的人际关系,直接影响医患关系的好坏。而医学生人文医学教育较少,医师的人文素养不如人意,医师缺乏对患者的人文关怀,是影响医患关系的直接因素之一。人们越来越认识到,医学必须回归人文,医学实践和医疗服务应该彰显人文精神,医师及医学生应该掌握人文医学执业技能。     

武汉地区大学生便秘流行病学特点及其影响因素分析

背景:便秘为一常见临床问题,国内关于大学生人群便秘情况的大样本流行病学研究尚少。目的:调查武汉地区大学生便秘的流行病学特点并分析其影响因素。方法:采用问卷方式对华中科技大学3164名在校生进行调查。问卷内容包括社会人口统计资料、消化道症状[以功能性便秘(FC)罗马Ⅲ诊断标准中的内容为主]和生活压力问卷。便秘危险因素的分析先采用χ2检验进行单因素分析,有统计学意义者进入多因素Logistic回归分析。结果:问卷应答率为99.3%,有效率为92.7%。2912份有效问卷中男生2112名,女生800名,医学生811名,非医学生2101名。大学生FC总体患病率为10.4%,女生患病率显著高于男生(14.6%对8.8%,P<0.05)。男、女生中非医学生患病率均略高于医学生,但差异无统计学意义。便秘症状谱中以排便不尽感(70.6%)和排便费力(67.0%)最为多见。多因素Logistic回归分析显示生活压力、失眠、消化道疾病史为FC患病的危险因素,教育阶段为保护因素。结论:与国内一般人群相比,武汉地区大学生便秘患病率偏高,女生患病率高于男生。生活压力、教育阶段、失眠、消化道疾病史为便秘的主要影响因素。     

注重细节赢得病人信任

在医院和病人之间，由于收费、医疗质量和护理质量等问题引起的医疗纠纷不断见诸报端或网站，使医院的声誉和医护人员的形象受到了损害。本文仅就护理层面上的一些细节问题谈一下个人的体会和心得，希望能够引起广大同仁的共鸣。     

妇科门诊医院感染的预防和管理

妇科门诊人员流动性大，各种妇科感染性疾病患者之间、患者与医护人员之间的交叉感染机会较多。因此，加强妇科门诊医院管理十分必要。     

肺结核初治患者心理状况分析与心理护理干预

目的探讨肺结核初治患者心理问题及心理护理干预效果。方法将我院肺结核初治患者116例按数字表法随机分为观察组和对照组各58例,两组患者均给予常规治疗和护理,护理包括隔离和预防、减少活动、健康教育、饮食护理、用药护理及对症护理等,观察组在此护理基础上,针对患者的心理问题进行个性化的心理护理干预。通过治疗依从性问卷调查和症状自评量表（SCL-90）问卷调查,观察肺结核初治患者的心理问题,比较两组患者的治疗依从性及心理问题改善情况。结果116例肺结核初治患者入院时躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执及精神病性等项目评分均显著高于全国常模（P〈0．001）;观察组患者经过个性化心理护理干预后治疗完全依从性达93．1％,显著高于对照组的79．3％（P〈0．05）;出院前观察组患者躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执及精神病性等项目评分的改善优于对照组（P均〈0．001）。结论肺结核初治患者存在不同程度的心理问题,个性化心理护理干预,既是他们养成良好治疗依从性的强化剂,又是改善心理健康和提高生活质量的重要措施。     

断指再植围术期心理健康教育的护理体会

我科通过对断指再植患者进行手术前后的心理调查，并针对不同心理问题进行相应的心理健康教育，指导患者配合治疗，减轻心理压力^[1]，使护患关系达到相互配合的心理效果，提高了护理质量。运用护理心理学对病人进行心理护理己被医护人员所接受和认同^[2]，同时在治疗中起到了良好的效果，现将具体做法介绍如下：