中医药院校计算机基础课程实践教学体系的研究与实践

针对中医药院校计算机基础课程实践教学现状,结合中医药院校特点,提出了中医药院校计算机基础课程实践教学体系的构建思路与内容,取得了良好的实施效果.     

基于Virtual Box的虚拟实验环境下“操作系统”教学方法的改革

1计算机应用基础“操作系统”的教学现状 计算机应用基础教学旨在为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育，提高学生的计算机素质，为其将来利用计算机解决本专业实际问题打下基础。“操作系统”作为计算机应用基础的重要组成部分，具有以下特点：其一，内容庞杂、涉及面广、概念抽象、实践性强；其二，实用案例少，内容枯燥，教学目标不明确。     

艺术院校计算机基础教学改革探索

计算机的问世和计算机科学的迅猛发展促进了整个社会的进步。当今国际间接竞争归根到底是人才的竞争。因此 ,培养学生面向现代化、面向世界、面向未来的观点 ,已经成为各个高等院校的共识。面临着信息爆炸 ,知识的更新 ,如果不利用计算机就没有竞争力 ,就会落后。从上世纪 90年代起 ,艺术院校都陆续开设了计算机基础课 ,其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能 ,把计算机作为获取和交流信息的工具 ,引导学生进入计算机科学的大门 ,为学生进一步学习计算机知识打基础。现在计算机基础课主要包括 :计算机基础知识、Windows和 Office、网络和多媒体等 ,围绕计算机基础教学的目标和内容 ,计算机基础教育界对教学内容选择上有一个原则上的共识 ,那就是 :计算机基础教学要面向应用、注意实用 ,计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容 ,也不能是简单的剪裁 ,使计算机基础教学的教材成为计算机专业教材的简写本。那么 ,如何根据艺术院校的特点改革计算机基础课的教学 ,达到较好的效果呢 ?现将本人的探索综述如下。1　提高学生的学习兴趣艺术类学生大都思想活跃 ,与理工类学生的学习方法有所不同 ,一般对抽象的理论和内容...     

高职医学院校计算机基础课程教学改革与探索

目的：为了适应新形势下计算机教育发展的需要,不断加强对教学方法和教学模式的改革创新。方法：从某高等医学院校的现状出发,分析计算机基础课程的教学培养目标,构建以应用性和实践性为基本特点的教学体系,并对任务驱动教学等教学方法进行研究和探讨。结果与结论：计算机基础课程教学方法改革是有效取得了较好的教学效果。     

医学高等院校成人继续教育《计算机基础》课程的教学改革初探

随着医疗信息化的快速发展,计算机应用能力已经成为医学专业的学生需要具备的一项基本能力。在各高校提出计算机基础课程的改革形势下,本文针对医学高等院校成人的特点就计算机基础课程的教学进行了改革初探,并取得了较好的效果。     

对高等中医院校计算机基础教学的思考

计算机作为一种现代通用的智能工具,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础.随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大.大学生承担着未来国家的建设重任,作为培养国家栋梁之材的高等院校就是要在迅速发展的信息时代培养一批有能力有文化的高素质人才.计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有极其重要的意义.但是由于种种原因,使得目前计算机基础教学面临着一些亟待解决的问题.     

医学专业计算机基础教学的现状与改革

分析了医学专业计算机基础教学的现状和存在的弊端,提出了根据专业的特点,在课程体系、教学内容、教学模式等方面进行改革的思路,建立起了一套针对医学专业计算机基础教学的行之有效的教学体系。     

职业教育视角下的医学计算机基础课程体系研究与实践

计算机基础课程体系建设是目前我国高等学校教学改革的重要问题,本文探索了基于医学职业素质培养的计算机基础课程体系,在注重医学生的应用操作能力培养的同时强调计算思维的培养,把计算机基础教学与专业教育有效地融合在一起,设置内容连贯的三层次计算机基础课程体系,并有效地解决了计算机基础教学"非零起点"的问题。     

护理成人大专班计算机基础教学方法和体会

本文针对护理成人大专班和计算机基础教学的特点,从教学计划、教学方法、学习方法、学习态度、教学管理等多方面,介绍了护理成人大专班计算机基础教学的方法和体会.     

提高计算机基础课程教学质量方法的探讨

目前，毕业生就业注重外语能力和计算机能力，医学院校学生也不例外。计算机基础课程是一门实践性很强的公共基础课，是非计算机专业大学生的必修课。我校开展计算机基础课程建设多年，通过多年的实践，不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，已基本构建起比较完善的计算机基础课程的现代化教学体系，形成了鲜明的特色，培养出了一批批具有一定计算机使用能力的毕业生。以下从几方面讨论我校的计算机基础课程的建设思想。     

浅谈高等院校非计算机专业的计算机应用基础教学思路

总结护理专业计算机应用基础教学的经验,针对非计算机专业计算机应用基础教学知识面广等特点,从学生现状、教学环节设计、教学考核方式、教师自身素质等4个方面,探讨教学的新思路。     

基于PBL的医学院校计算机基础课程教学改革

利用问卷调查发现计算机基础教学中存在的问题,根据学生计算机知识结构特点和计算机基础课程特点,在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革尝试,将基于问题(Problem-based Learning,PBL)的教学模式引入教学过程中,实践表明引入PBL的教学改革取得较好的教学效果。     

《计算机基础与应用》教学中实施PBL教学法初探

PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式,探讨了PBL教学模式在《计算机基础与应用》教学中的应用,指出了PBL教学应用于《计算机基础与应用》教学的优势,设计了PBL应用于该课程教学的基本流程,并提出了PBL应用中需要注意的一些问题。     

医学院校计算机基础教学改革的初探

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性。本文针对医学院校计算机基础课程的教学内容、学习形式、辅导形式、考核改革进行了探讨。     

医学院校大学生计算机文化基础课程教学改革与实践

在非计算机专业的大学生中,计算机文化基础课程主要是培养学生具备基本信息素养和信息能力,使学生能将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算应用技术的复合型人才.当前计算机文化基础课程主要有三大块内容：第一,计算机基础知识,主要涵盖了计算机硬件基础、软件基础、信息处理等知识,强调计算机知识的基础性和系统性.     

医学类计算机基础课程改革与实践

针对学生缺乏学习兴趣、主动性和积极性等问题,根据医药类计算机基础课程教学基本要求,着重从课程体系结构、数字化学习环境、教学模式等方面对海南医学院计算机基础课程进行了改革实践,并取得了较好的成效。     

《中医骨伤基础》教学方法研究

《中医骨伤基础》是中医骨伤专业的基础课程 ,它重点介绍了中医骨伤科的基本理论、骨伤科分类、辨证诊断、辅助检查、骨伤科疾病常用的治疗方法。因其包括了骨伤科学的基本内容 ,其范围广 ,内容多。因而在教学方法上有其自身特点。如何改进教学方法 ,获得较好的教学效果 ,有着十分重要的意义。因此 ,笔者本着以教学目标为核心 ,以反馈矫正为手段 ,以教学评价为保证 ,以多种教学法结合使用为桥梁 ,开展了《中医骨伤基础》的教学改革实践 ,提出了“六步教学法” ,提高了教学成果。1　六步教学法　　第一步 :注重基础理论。以全国统编教材《中…     

医学院校计算机基础本科教学初探

随着信息技术的长足进步,计算机在医学领域的应用不断的扩展加深。本文就医学院校计算机基础教育的地位、发展历程与现状做了浅略研讨,总结了教学实践中的问题与成绩,并就计算机基础课程所包含的内容与教学手段更新进行了思考与分析。     

对加强计算机基础教学工作的几点看法

为尽快改善学生的知识结构 ,增强学生适应社会的能力 ,提高学生素质 ,笔者就如何加强中等医药学校计算机基础教学工作提出几点看法。一是确立计算机基础教学在中专医药学校人才培养中的重要地位和基本目标。我们必须对计算机基础教学的重要地位和基本目标有一个新的认识。一方面 ,随着计算机的广泛普及与应用 ,人们传统的工作、学习、生活方式在渐渐地发生变化 ,不会使用计算机读写、不会利用计算机进行工作、学习、生活的人将成为 2 1世纪的“文盲”。另一方面 ,随着人们对终身教育的不断认识 ,我们的学生毕业后必定通过多种渠道、多种形式…     

谈计算机辅助教学系统对医学教学模式的影响

本文简述了计算机辅助教学应用于医学教育的意义，并根据医学课程的特点，提出了把计算机辅助教学应用到医学基础及专业理论课、实验课教学和临床实习中应注意的问题。