精神科护理诊断浅见

责任制护理是临床护理制度的新改革。它改变了过去护理工作单纯、机械地执行医嘱的传统局面,强调了对病人心身健康实施有计划、有目的的整体护理。责任制护理的核心问题是全面执行护理程序,而执行护理程序的主要关键之一是正确地判定护理诊断。大家知道护理诊断的含义是:凡是影响病人健康的(生理、心理、社会)已存在或潜在问题的说明,这     

对脑出血病人护理诊断的认识与体会

护理诊断是指“对个人生命过程中的生理、心理、社会文化发展及精神方面健康问题的说明 ,而且这些问题是属于护理职责范围的 ,能用护理方法解决的”。护理诊断的确立是在了解病人上述情况的基础上 ,通过分析病人对健康问题的反应 ,最后综合判断 ,根据护理对象的整体需要而制定 ,它包括生理、病理、心理、家庭、社会、精神方面的现存、潜在和可能的健康问题。因此 ,它有助于全面理解护理工作的全部内容。通过对 48例脑出血病在进行保守治疗中了解护理诊断在其中的具体应用 ,从而更深刻地体会护理诊断的客观必要性和在临床治疗中的主观能动性…     

整体护理结合案例分析法在外科护理教学中的应用

外科护理学是一门实践性很强,为人类健康服务的应用性科学,要求学生在掌握医学基本理论知识的基础上,必须在现代护理观的指导下,对病人进行系统的评估,提供身、心整体的、个性化的护理。在护理教学的过程中我们不但要把知识传授给学生,更重要的是要培养学生应用知识解决问     

高血压脑出血术后病人护理程序应用体会

护理程序是实现整体护理的基本方法．它为护理工作提供了一套系统的科学的程序。护士可以按照这套程序一步一步地进行，逐渐掌握解决问题的方法。2006年7月至2007年7月，我们运用护理程序对40例脑出血术后病人实施了整体护理，收到了较好的效果，现报告如下：     

对精神科病人进行健康教育中存在的问题及对策

精神科整体护理中除对住院病人进行入院评估 ,提出适当的护理诊断、护理问题和措施外 ,开展健康教育也是一项重要内容。但由于精神科的特殊性 ,其健康教育存在一些问题。1　健康教育存在的问题1.1　护士方面　①相对滞后的护理观 :由于精神科整体护理起步较晚 ,护士普遍对现代护理缺乏全面的认识 ,许多认识仍受传统医学模式的影响 ,只着眼于精神疾病的护理 ,执行医嘱加常规护理构成了全部的护理工作内容 ,护士习惯从属于医生 ,而忽视了病人的整体性。②缺乏健康教育知识 :由于目前医院的护士以中专毕业为主 ,其知识结构远远不能满足以病人为…     

100例脑血管疾病患者健康教育效果分析

目的 探讨对脑血管疾病患者进行健康教育的效果.方法 2008-01～2009-06我院共收治200例脑血管病患者,随机分成观察组(100例)和对照组(100例),观察组除按脑血管病常规护理外,实施全程健康教育,首先评估,再根据评估情况制定健康教育计划.采用了评估、教育、评价、激励、再教育的程序进行口头及书面教育,并加强出院时健康指导.结果 治疗后,观察组与对照组疾病恢复程度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 完善合理的健康指导不仅改善护患关系,加快疾病的康复,而且使病人了解疾病发展规律,为长期的院外保健和康复打下了坚实的基础.通过有计划、有目的 的系统的健康教育过程,提高了病人自我护理知识和技能,提高了治愈率,降低了致残率,减少了并发症,不仅得到了病人及家属的认可,也提高了整体护理水平.     

200例脑出血患者的临床舒适问题相关因素分析

目的 观察200例脑出血患者临床舒适的发生及相关因素,为临床护理干预中如何让患者达到最佳舒适提供科学依据.方法 按Maslow的基本需要层次论和Goodn的11个健康功能形态预先设计好,病人入院评估表、住院评估表、护理问题项目表,对住院的200例脑出血患者进行严格评估.结果 脑出血病人中护理诊断排序前5位舒适的改变占100%,其中相关因素为生理性舒适问题占45.26%,医源环境性舒适问题40.27%,心理性舒适问题7.86%,社会性舒适问题4.25%,环境性舒适问题2.36%.结论 舒适的改变是脑出血病人最常见的护理问题,使病人在住院期间达到最佳舒适状态,在采取护理干预时,不仅注意解决生理、心理、社会性舒适问题,同时尽量减少医源性因素所带来的不舒适问题.     

整体护理中与病人沟通的护理体会

整体护理是以人为本,以病人为中心,用护理程序方法对病人提供生理、心理、社会、文化、精神的全方位的护理.用沟通技巧做病人的心理护理,卫生宣教,健康教育,取得病人的信任,建立良好的护患关系,使病人处于最佳的治疗状态,对疾病起到积极作用.下面谈一下整体护理中与病人沟通的护理体会.     

精神科整体护理中护患沟通及心理护理技巧探讨

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化等需要,系统地整体地进行护理服务和护理管理的工作模式。整体护理的核心是以病人为中心的护理程序,其基础是建     

实施整体护理应重视护士的观察能力

在21世纪的今天,护理将更加重视人的健康,预防疾病、促进健康,减少痛苦为一体的整体护理.因此,临床上应注意观察病人各系统的相互作用,有效的防患交流,才会发现问题。     

普外科手术病人围手术期的健康教育

围手术期是指从确定手术治疗时起,至与这次手术有关的治疗基本结束为止的一段时间,而随着社会的进步和医学的发展,护理界认识到围手术期护理是指从病人确定入院治疗时起,对病人从心理、生理、社会等整体护理,贯穿术前、术中、术后直至与这次手术有关的治疗基本结束为止.手术对外科病人是一种应激,因手术带来的心理、康复问题对手术预后有直接影响,病人手术治疗得到满意的成功,既要有完善的围手术期护理,也要有优质的健康教育与优良的护理技术,三者不可缺一.健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动,它贯穿于护理活动的各个阶段,是整体护理的重要组成部分,现将护理体会报告如下.     

整体护理在精神科的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应精神科护理专业的发展，不能满足人们日益增长的健康需求。系统化整体护理模式是一种新型的护理制度，其核心是以病人为中心，按照护理程序对患进行系统的、躯体的、心理的整体护理。我院自２００１年１月实施整体护理工作以来取得了一定的成效。现将体会总结如下。     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式———“生物、心理、社会”医学模式的转变 ,并随着护理学和心身医学的发展 ,以病人为中心的整体护理模式已逐步形成。其内涵是对病人提供全方位的优质护理及健康教育 ,即健康教育与临床实践一体化。整体护理对护理人员提出了更高的要求 ,在实施整体护理过程中 ,向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容。通过开展健康教育使病人具有自我保健能力 ,对自己的健康从依靠医院和医生逐渐转向依靠家庭和自己。忽视了健康教育 ,就体现不出整体护理即健康教育与临床实践一体化的护理新观念。因此 ,开展健康教育是…     

脑出血术后病人康复护理

自１９９８年３月～２００１年３月，我们对２０例脑出血术后病人进行了康复护理，现报告如下：1 临床资料 ２０例病人，男１４例，女６例，年龄１３～６５岁，平均４０岁，康复护理持续２～３个月，其中有８例病人恢复期回家锻炼，随访半年，效果满意，康复前存在的主要症状功能状况及护理后康复情况见表１．2 护理 康复护理是整体护理的一部分，我们从整体的观点运用护理程序，对２０例脑出血术后病人进行了系统的康复护理。2．１ 评估（１）病情稳定后，护士了解每位病人生理、心理及社会状况。通过查阅病历、各种护理记录、护理体检观察…     

运用护理程序对脑卒中后并发抑郁症患者的护理

脑卒中是严重危害人类健康的主要病症 ,抑郁障碍是脑卒中的常见而且严重的并发症之一 ,其发病率在 2 0 %～ 60 %之间〔1〕。抑郁性神经症是一种持久的心境低落 ,常伴焦虑、躯体不适和睡眠障碍 ,其症状出现不仅影响患者的生活质量 ,也妨碍其神经功能障碍的恢复〔2〕。 2 0 0 2～ 2 0 0 4年 ,我科护理人员适时利用恰当的交流与观察的技巧 ,从生理、心理、社会文化等分层面的及时了解和评估患者所面临的困难和出现的问题 ,依护理人员能协调其解决与改善的部分加以分类。做出确切的护理诊断 ,并制定相应的护理措施 ,运用护理程序对病人实施系统…     

对精神科病房实施整体护理的体会

为探索在精神科实施整体护理的可行性和效果,现将我们的做法与体会介绍如下。1　基本做法11　培训护理人员　开展整体护理,我们注重了护理人员的培训。先后派出护理骨干参加整体护理学习班,组织骨干到实施整体护理的先进医院参观,并举办了院内整体护理培训班,从理论上提高对整体护理的认识,掌握整体护理标准,增强主动服务意识。12　表格的制定与使用　为使整体护理工作落到实处,我们组织了精神科护理骨干按护理程序制定了符合精神科病人护理的可操作性评估表格。制定了精神疾病的标准护理计划,标准护理教育计划和出院指导,并设计了整体护理…     

二级医院整体护理模式探讨

整体护理作为现代护理的一种新模式，实现了以病人为中心，全方位地为病人服务，代表了现代护理学科发展的方向。从传统的功能制护理模式（以疾病为中心），转向以病人为中心，从重视对疾病的护理质量转向了病人全方位护理质量，以护理程序为核心，增强对病人护理的计划性、目的性、系统性和连续性，体现护理对病人身心需要的全程负责。随着整体护理实施范围的扩大，逐渐作为医院达标的重要指标。但目前二级医院整体护理运行现状令人担忧，还有待进一步完善。     

整体护理在肿瘤病人化疗中的作用

肿瘤病人最常用的治疗是化疗。为了确保治疗顺利进行, 并安全有效,我们应用护理程序对化疗患者实施整体护理。现 将方法和体会介绍如下。 1 临床资料 自我院实行整体护理以来,我们对266例病人化疗时按护 理程序的方法给予护理。其中男200例,女66例;肺癌病人 120例,胃癌病人100例,胆囊癌病人20例,乳腺癌病人26 例。     

健康教育在脑血管病人中的应用价值

健康教育是整体化护理的一部分，是以病人及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的系统的教育过程，增加病人及家属对疾病的认识，从而改变病人的行动，最终促进病人康复。我科自１９９８年对脑血管病人进行健康教育，取得一定成绩。现介绍如下：１评估 评估是有效实施病人健康教育的关键，它可以为制定教育计划提供依据。１．１ 评估病人的学习需要和学习能力 病人的学习需要受知识水平、生活经历、价值观的影响。因此，护士应注意倾听病人的诉说，弄清病人已掌握的有关疾病知识，帮助病人明确他们的学习需要。学习能力受病情轻重、心身…     

对脑梗死病人实施整体护理的体会

20 0 0年我们通过对 2 6例脑梗死病人实施整体护理 ,浅谈几点体会。1　作好入院评估新入院病人 ,责任护士安排病人卧床休息 ,给予常规护理后作病人评估 ,评估病人进食自理的能力、穿衣自理能力、入厕自理能力和所需要的帮助 ;病人的卫生状况 ,评估病人的偏瘫部位和程度 ,病人的痛、温、触觉功能 ,身体感觉障碍的部位和程度 ;有无损伤。观察病人的活动情况 ,语言能力 :包括读、写、理解能力和受教育程度 ;评估病人四肢无力的程度 ,移动和改变体位的能力 ,主动和被动活动的范围 ;评估病人的排尿习惯及排尿间隔时间 ,排便次数及规律 ;评估病人…