英国海军人因素整合与管理概况

人因素是一个跨学科的专业,是将人体学、心理学、生理学、解剖学以及其他学科的理论、方法及研究成果应用于载人系统的设计,以便提高系统的效率、安全性、可靠性.人因素是指将人的能力、局限性、特征、行为与动机等相关信息系统应用于产品与系统的设计、人员操作及作业环境.人因素问题涵盖了所有的生物医学与心理学问题.人因素是进行系统设计的基础.在人因素整合中,有一个基本概念,即:人是系统的重要组成部分,系统整合是达到其性能的关键.人因素整合也被看作是系统工程方法的一部分.系统概念是执行人因素整合的核心,人因素与人因素整合的终极目标是兼顾操作者、设备与作业环境需求而设计的最佳系统.     

护理心理学临床应用

护理心理学是介于心理学和护理学之间的一门边缘学科。护理心理学是应用于护理工作的心理学，是研究康复护理过程中心理问题的医学心理学分支，是研究护理领域中人的心理活动规律的科学。这是由它的研究对象自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约。护理心理学除了用心理学的观点及理论阐明护理过程与护士、患者个体间的相互作用，揭示其心理学的规律外，还需广泛吸收医学、护理学等科学的研究成果。可以认为，护理心理学是在心理学应用研究向各个领域渗透以及现代医学、护理学迅速发展的基础上建…     

以心理健康工作者培养为目标的虚拟仿真实验系统建设

为解决传统咨询心理学实验教学中因伦理问题、保密原则、教学方法受限等存在的教学难题，将虚拟仿真技术应用于咨询心理学实验教学，设计并建设了心理健康工作人员培养的虚拟仿真实验教学系统。采用虚拟仿真教学形式，学生可以更加直观地进行理论学习、实践训练和咨询互动，通过虚拟仿真的个案呈现以及有反馈的实践练习，学生能够更有效地掌握咨询技能。该教学系统探索了心理学虚拟仿真实验新资源和实验教学新途径，有效地激发学习兴趣。     

医学心理学与临床

<正> 医学心理学(Medical Psychology)是研究医学中的心理学问题,是医学与心理学相结合的新学科。医学心理学包括健康心理、生理的互相影响;疾病的病理生理对心理的影响;心理对人能动性的影响;运用心理学的理论、方法,研究如何保持人的身心健康,躯体疾病和精神疾病的发生、发展规律,预防和治疗中的心理因素等方面。医学和心理学都以人作为研究对象。社会因素及部分自然因素,可     

护理心理学的临床应用

护理心理学是护理学与心理学有机结合的一门应用科学，可以说是医学心理学的一个分支。它主要研究的是护理学中的心理问题，也就是研究病人的各种心理因素及社会因素对疾病的影响及需要采取的护理措施。     

基于认知心理学模型的自动文本摘要生成技术

自动文本摘要生成（ATS）与计算机科学和认知心理学密切相关。提出了一个自动文本摘要生成系统（EI-ATS）。该系统借助句法和词法分析,将认知心理学中的事件索引（Event-indexing）模型运用到自动文本摘要生成。评价结果表明：该系统在多文件摘要生成方面表现良好,成为整合两个相异但相关领域知识的研究范例。     

运用护理心理学浅论护士在临床护理工作中第一印象

护理心理学是医学心理学的一个分支。它主要研究护理学中的心理问题，也就是研究患者的各种心理因素及社会因素对疾病的影响及需要采取的护理措施，是生物护理与心理护理的有机结合。     

气质差异心理学在班主任工作中的应用初探

素质心理学是一门研究人的心理与素质的学科，它包括素质差异心理学、素质结构心理学及素质发展心理学。素质差异心理学又分为三大类：气质差异心理学、性格差异心理学及智能差异心理学。实施素质教育是我国经济、文化及社会改革的重要组成部分。怎样理解人类的心理活动与素质．如何科学而有效地培养青少年的全面综合素质是当前面临的一个问题。     

烧伤外科学研究生临床教学中引入整合医学理念的实践

为提高烧伤外科研究生临床教学质量，培养高素质复合型人才，本文探讨了将整合医学理念应用到烧伤外科研究生临床教学的意义与作用。通过培养师生的整合医学意识，运用多种教学方法在研究生临床教学过程中，将烧伤外科知识与康复医学、整形外科学、心理学及病理生理学等多学科知识相整合。结果表明，在烧伤外科学研究生临床教学中引入整合医学理念能增强学生学习积极性，提高教学质量，并为烧伤外科高素质人才的培养模式进行有益的探索。     

应用护理心理学提高门诊分诊质量的体会

目的:探讨应用护理心理学,提高门诊分诊质量的体会。方法:通过分析门诊分诊工作管理现状,提出相关影响因素及有效对策。结果:门诊预检分诊咨询处是医院对外服务的第一窗口,分诊护士职业素质、分诊准确度、与患者沟通能力以及判断力等因素都将对医院在社会地位和经济效益产生影响。结论:将护理心理学应用于门诊预检分诊工作中,提高分诊质量,以便更好地为患者服务。     

浅谈非智力因素及其发挥

随着教学模式的改变，注意发挥学生的非智力因素已成为世界各国教育教学改革的一个重要方面，为越来越多的人们重视。本文就非智力因素与因素之关系及如何发挥非智力因素的作用谈些肤浅的认识，希望有助于这一问题的深入探讨。1非智力因素的关系心理学研究已表明，人的心理活动是由智力因素和非智力因素共同参与来完成的。所谓智力因素；是指人们在认识客观事物而形成的，并且能保证人们有效地进行认识活动，包括观察力、想象力、记忆力、思维力和注意力等基本因素。非智力因素是指心理因素中除智力因素以外的动机、兴趣、情感、意志、性格…     

数字医院建设"样板"

执行团队中国人民解放军251医院经典理由建设数字化医院是很多医院的目标,通过把最先进的IT技术充分应用于医疗保健行业,其核心是围绕每一个享受医疗保健服务的人,将整个社会的医疗保健资源和各种医疗保健服务,连接在一起,整合为一个系统,以提高整个社会医     

基于脑功能区的生理心理学实验整合课程模式的实践探索

目的 探讨基于脑功能区的生理心理学实验整合课程新模式通过促进学生学业投入,提高学习效果的作用。方法 选择本校2019级(40人)和2020级(38人)两个年级应用心理学专业的学生为研究对象,实验课程思路是将脑的解剖、功能、临床表现和实验设计整合为一系统模块,采用导入结合框架式的学习方法,提高学生的动手能力,让学生在掌握巩固理论知识的同时,锻炼了实践操作能力和科研创新能力。同时采用学习效果问卷和学业投入量表检测学生的学习投入状况和学习效果。结果 学业投入量表中的动力、精力、专注三个因子分和总分在实验课后明显增高(P<0.05),学业投入实验课前后变化量差值和学习效果成正相关,学业投入是学习效果的重要影响因素。结论 基于脑功能区的生理心理学实验整合课程新模式可能通过提高学生的学业投入,从而获得理想学习效果。     

护患非词语性交往的技巧

护士-病人相互作用是将心理学研究直接应用于护理实践的一个重要方面,有时人只着眼于治疗疾病所必须的知识及操作技能,认为护患间的交流不重要,但在实际工作中,良好的护患交往对疾病的治疗及愈后均起到重要作用.     

住院患者心理护理体会

护理心理学,是护理学与心理学相辅而成的一门新兴的应用科学。它着重研究护理工作中的心理学问题,并把心理学中的基本理论应用于临床护理。 护理的对象是患者。心身医学有句格言:“人有病不尽发生在细胞和器官上,而且发生在人身上”。人是个整体,从整体看待患者,是护理工作最基本的出发点。重视     

心理学质的研究及其基本原则

心理学研究分为定量研究和定性研究（质的研究）。量的研究方法早已成熟并普遍应用于心理学研究中,量的研究可以解决人的心理现象及某些属性问题,但它不适用于人心理的社会性、文化性等研究。因此,倘若把心理学研究单纯依赖于量的方法,便是对心理学研究方法的局限和价值思考的忽略。     

疾病防治中的心理卫生浅见

人的心理现象大致有三方面,即心理过程、个性心理特征和心理状态。医学心理学则是把心理学理论与实验技术应用于医学领域,来研究心理因素对疾病与健康的影响以及在疾病防治中的作用。一、心理因素对健康的影响影响健康的因素可归为四类:(1)环境;(2)生物学因素;(3)生活方式;(4)保健设施。美国卫生学家布鲁     

家庭沙盘家谱图应用于儿童行为问题的分析

家庭沙盘游戏疗法是心理咨询与心理治疗的整合,家谱图疗法从整体和系统的观点出发,通过分析、调整家庭关系以达到心理治疗的目的。本文介绍了家庭沙盘治疗及家谱图治疗的理论背景及应用前景。针对两者的缺陷,讨论了将家庭沙盘治疗与家谱图治疗相结合的功能、方法及应用于行为问题儿童的展望。     

试论信息技术与外语教学的整合

目的：探索深化外语教学改革的“突破口”。方法：研究文献资料，分析信息技术发展的态势，学习信息技术与外语教学整合的理论基础，并进行整合的实践研究。结果：在建构主义理论、系统科学理论和认知心理学理论的指导下，实行信息技术与外语教学的整合，可深化外语教学改革。结论：信息技术与外语教学必须整合，通过整合，以优化外语课堂教学结构，切实有效地提高外语教学质量。     

七年制医学心理学5年教学实践

我校为七年制医学生开设医学心理学课程，现已有5个年级120余人上过这门课。医学心理学的教学时数仅为42学时，如何克服内容多、学时少的不利因素，利用七年制人数少的优势，在教学设计上区别于五年制学生，实现在同是42学时的情况下，在教学的水平上高于五年制学生便成为我们教学的重点问题。一、具体的尝试七年制试行的第一年，我们在五年制的教学基础上，力图把与临床医学关系密切的问题及一些研究方法、于预方法进一步系统、深人地讲授，达到“彻底转变生物医学模式的观念，了解医学心理学的学科体系，掌握一定的研究方法和干预技巧”的…