中风患者及家属健康教育需求分析与教育体会

目的:通过对中风患者及家属的健康教育需求进行调查及分析,继而总结出符合两者需求的健康教育措施。方法:选取在我院进行入院治疗的47例中风患者,并通过自制问卷的方式对患者及其家属的健康需求进行调查,调查需求内容包括危险因素、用药治疗、预防方法、康复训练、急救常识以及病中护理等。结果:通过调查结果表明,本文所选取的47例中风患者及其家属的健康知识水平较低,其中想了解中风危险因素的有42例、想了解用药治疗知识的有38例、想懂得预防方法的有34例、想掌握康复训练知识和方法的有45例、想了解中风急救常识的有43例、向了解患者病中护理技巧的有31例。结论:通过调查可以得知,当前我国的中风患者及其家属的健康知识教育普遍落后,本文通过对中风患者及其家属的健康教育需求进行分析,总结出了相应的中风健康知识教育体会。     

脑梗塞患者家属健康教育需求调查

目的了解脑梗塞患者家属对患者疾病相关知识了解程度和患者家属对患者疾病认知态度、健康教育的需求程度、需求内容及目前存在的问题。方法对100例脑梗塞患者家属进行了健康教育自制问卷调查。结果所有被调查的脑梗塞患者家属均认为有必要时患者及家属进行健康教育,90%以上脑梗塞患者家属认为健康教育应在平时或发病初期进行。对健康教育内容需求依次为治疗方法、饮食调配、发病诱因、护理知识、预防知识、康复训练、并发症预防。对健康教育方式的选择上依次为医护专业人员讲课、专业宣传手册、宣传栏等。结论患者家属对脑梗塞相关知识有不同程度的认知和需求,应根据患者家属认识现状及教育需求情况采取有针对性的个体化的健康教育。     

浅谈蜂蜇伤患者健康教育

目的：探讨对蜂蜇伤患者及家属实施健康教育的内容及方法。方法：采取多种形式的健康教育方式对蜂蜇伤患者及其家属分别在入院时、入院后及出院时实施健康教育。结果：通过对蜂蜇伤患者及其家属进行健康教育,使之对蜂蜇伤的急救处理、治疗护理、预防保健等方面有更全面、更深刻的了解,提高疾病的治疗效果,增进护患关系,减少护患纠纷,同时降低蜂蜇伤的发生率及死亡率。     

眼科患者健康教育需求调查及对策

目的探讨对眼科患实施健康教育的意义及相应的措施。方法采用问卷形式对120例住院眼科患进行调查。结果患最想了解的健康教育内容是治疗效果、发病原因和用药知识；其次是治疗方法和预防常识；对点眼方法、并发症预防、护理常识、饮食调节等有关教育内容也很想了解。对健康教育必要性的认识：99．10％以上的患认为十分必要。结论对眼科患实施健康教育具有重要的意义。     

中风致偏瘫患者的康复期健康教育分析

目的：对因中风导致偏瘫的患者在康复期的健康教育进行分析和总结。方法：以40例因中风导致偏瘫的患者在康复期的健康教育资料为例，采用回顾性分析的方法进行研究。结果：通过对中风偏瘫患者在康复期进行健康教育，使得患者有了比较完善的疾病知识、掌握了比较完善的康复训练技巧，该研究组患者的平均住院时间较短、病人肢体功能恢复的满意度较高。结论：康复期的健康教育对提高患者对疾病的认识、增强患者的自我护理能力、提高患者的恢复效率发挥了重要的促进作用。     

妇科病人实施健康教育的体会

健康教育是以医院为基础，以患者及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的教育过程，达到使患者了解增进健康的知识，改变病人的健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展的教育活动。我们通过对妇科病病人及家属了解及掌握健康教育的目的．使病人的健康问题和需求真正得到满足。从而使护士具备自身素质修养及广泛的边缘学科知识，学会沟通技巧．下面就实施健康教育的体会作以下总结。     

COPD患者健康知识认知与健康教育需求调查分析及策略

目的：了解COPD患者健康知识认知与健康教育需求情况,以便为患者提供适宜的健康教育服务。方法：采用自行设计的问卷调查表,对2011年3-11月在本院呼吸科住院的90例COPD患者进行健康知识认知与健康教育需求调查。结果：COPD患者对健康知识的认知总得分为（67．40±24．65）分;很想了解健康知识的患者有42．22％,比较想了解的患者有44．44％;55．56％的患者最想了解的内容为病情控制,43．33％为复发预防,35．56％为肺康复锻炼,33．33％为发病原因;58．89％的患者选择一对一健康教育方式;51．11％的患者希望每月举办讲座1次;30％的患者与65．56％的患者出院后非常需要和比较需医护人员进行健康指导;64．44％的患者出院后仍希望医护人员定期进行电话随访指导。结论：COPD患者对健康知识的认知水平低,对健康教育的需求迫切,想了解的内容和选择的教育方式多。因此,医护人员应根据患者需要开展多形式、系统化与个性化健康教育,定期进行出院后的随访指导,满足患者的健康需求。     

气管切开术后脱管患者的健康教育对策

目的 探讨气管切开术后脱管患者的健康教育对策.方法对5例气管切开术后脱管患者及其家属的健康需求进行交谈式调查,从而寻找脱管患者的最佳健康教育对策.结果 5例气管切开术后脱管患者经适时实施有针对性健康教育,基本能掌握康复健康的知识,患者以及家属对护士的健康教育对策表示满意.结论 护士适时段地对患者以及家属做好健康教育意义重大.     

金华市农村老年高血压患者认知状况及健康教育需求调查

目的：了解浙江省金华市婺城区农村老年高血压患者认知状况及健康教育需求情况。方法：使用自行编制的调查问卷对200例老年高血压患者进行疾病认知、健康教育知识需求等进行调查。结果：200例农村老年高血压患者普遍缺乏高血压疾病相关健康知识;最需求健康教育知识是饮食、运动、休息方面的指导,依次是并发症预防、家庭护理及治疗效果;期望获得健康教育的方式是图片、录像,其次是医务人员面对面交谈。结论：该区农村老年高血压患者对疾病认知有限,需求多种多样,应针对患者不同需求采取个性化健康教育方法,促进疾病良好转归。     

住院患者健康教育需求调查分析

健康教育作为一种治疗手段在医疗活动中发挥着重要作用，它已成为整体护理的重要组成部分，成为医院护理质量的重要评价指导。健康教育的开展对提高全民健康素质提供了健康知识的信息需求，受到患者及家属好评，帮助和促进患者疾病康复。为使护理人员在施教中做到内容具有针对性，方法具有科学性，效果具有实用性，笔者对住院患者进行了健康知识需求的调查分析。结果表明，患者对健康教育知识的需求呈普遍性，对健康教育的方式呈多面性。实际工作中对患者因人、因病施教，做到施教内容的可行性，形式的多样化，使健康教育工作切实可行，真正让患者了解和掌握相关的健康教育知识，预防和促进疾病的康复。     

160例住院肺结核患者健康教育需求调查及对策

目的 了解住院肺结核患者的健康教育需求特点，实施有针对性的健康教育。方法 采用自行设计的健康教育需求调查表，对160例住院肺结核患者进行健康知识现状及需求调查。结果 住院肺结核患者相关知识缺乏，健康教育需求依次为口服抗结核药物的方法及药物的毒副作用，饮食知识，检查指导，出院自护知识，消毒隔离知识，入院介绍，发病原因，预防知识，休息与活动知识。最受欢迎的健康知识获得方式是与医护人员交谈。结论 住院患者的相关知识严重缺乏，知信行低下；住院患者十分需要医护人员的健康教育；最受欢迎的健康教育方式是医护人员的个别指导。     

流动人口伤害相关认知及健康教育需求调查

目的了解流动人口伤害健康教育的需求,为开展流动人口伤害的健康教育提供依据。方法采用二阶段整群抽样法随机选取杭州市310名流动人口进行了匿名式问卷调查。结果47．8％的流动人口认为伤害的危险性较大,47．4％没有参加伤害保险,72．6％认为有必要进行伤害健康教育;41．6％的流动人口通过广播电视获取伤害急救知识。不同性别、年龄、婚姻状况的流动人口对伤害急救的态度和相关行为倾向有所不同（P〈0．05）。结论流动人口对于伤害的健康教育具有较高的需求性,伤害预防控制的健康教育要有针对性,开展形式应多样化。     

112例单纯性肥胖症儿童的健康教育需求调查

目的：通过对112例单纯性肥胖症儿童及家长的调查，了解他们对健康教育的需求，并探索对单纯性肥胖症儿童的健康教育新模式。方法：对112例单纯性肥胖症儿童及家长进行问卷调查，以了解他们对单纯性肥胖症的健康教育知识掌握程度以及健康教育需求。结果：患儿及家长对单纯性肥胖健康教育知识掌握不足，对相关知识有强烈需求。结论：对单纯性肥胖症患儿及家长要充分理解与支持，应重视他们的心理治疗，发挥健康教育的作用。     

HIV／AIDS患者健康教育需求分析

目的 分析HIV／AIDS患者的健康教育需求，为有针对性开展健康教育提供参考。方法 应用调查表，调查,2004年5月至2006年4月间在我区发现的42例HIV／AIDS患者，分析探讨其健康教育需求内容及方式。结果 HIV／AIDS患者最想了解HIV／AIDS治疗及管理等服务机构、其次为药物的疗效和副作用、CD4免疫细胞检测及意义、临床症状和治疗方法、心理支持系统与自我疏导方式、AIDS夫妻及家人间的预防等；最希望获取知识途径是工作人员上门随访宣传教育。结论 健康教育应以受众的心理特点、需求和现有知识水平为依据，按他们最欢迎的方式和最需要的内容进行宣传教育会提高健康教育工作的效果。     

脑血管病患者家属健康教育需求的调查与对策

目的了解脑血管病患者家属健康教育的需求。针对性地退行健康教育。方法采用自行设计调查表对56例脑血管病患者家属的健康知识和健康需求进行评定。结果通过教育。提高了脑血管病患者家属对疾病以及相关知识的认识水平。掌握了护理技能．有助于患者全面康复．控制、延缓病情的进展起到良好效果。结论对脑血管病患者家属开展各种形式的健康教育。有助于提高患者的生活质量。     

糖尿病患者家属健康教育需求调查分析

目的了解糖尿病患者家属对糖尿病健康教育的需求情况。方法对118名糖尿病患者的家属进行糖尿病相关知识认知、需求内客、需求方式进行问卷调查。结果糖尿病患者家属对糖尿病相关知识认知率低，影响对糖尿病患者的督促、干预。结论加强糖尿病患者家属的健康知识教育、提高家属认知能力能够督促患者治疗，改变不良生活方式和习惯，有效地控制病情，减缓并发症发生发展。     

全髋关节置换患者健康教育需求状况调查分析

健康教育是以患者和家属为对象,通过医护人员有计划、有目的的教育活动,进而达到普及健康知识,建立健康行为,取得最佳健康状态的一种举措.随着"以患者为中心"的整体护理模式的深入开展,健康教育越来越引起护理人员的高度重视.为了解全髋关节置换患者对疾病相关知识的掌握情况,为使健康教育更具针对性,笔者对我院42例全髋关节置换患者进行了健康教育需求调查,现报告如下:     

眼科护理工作中的健康教育

眼科健康教育是通过对患者及其家属进行系统的眼科相关疾病知识教育宣传,加深其对自己所患疾病知识的了解,掌握预防、治疗、康复知识,增强爱眼意识,对配合治疗与护理具有重要作用。     

脑血栓专科门诊输液患者健康知识需求调查

目的了解脑血栓专科门诊输液患者健康知识需求状况,为在门诊输液过程中开展健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,随机对吉林省地方病第一防治研究所附属医院脑血栓专科门诊300例输液的脑血栓患者进行相关健康知识需求调查。结果输液患者需要了解脑血栓及输液相关知识达70%以上的有：脑血栓病因及病程,脑血栓治疗方法及愈后、治疗药物名称及作用、输液的注意事项、拔针后按压常识等。希望接受健康教育的患者占70%以上。结论患者希望了解相关疾病知识、得到科学的健康指导,门诊医护人员在门诊输液治疗期间应根据患者的需求,开展相关知识的健康教育。     

ICU患者家属健康教育需求的调查分析

目的:通过调查,确认ICU患者家属健康教育需求情况,以便指导护士更好地开展对病人家属的健康教育。方法:采用自行设计的调查问卷,对2003年10月~2004年2月手术后住本院ICU 1~3日的患者家属进行调查。结果:所有被调查者对相关知识的需求较为迫切,家属认为最重要的需求是与病人生死攸关的问题,最不重要的需求是家属自身需求,健康教育方法以家属需要时给予解答和有宣传栏、书面材料供家属阅读最受欢迎,健康教育需求与病人家属年龄、文化程度、家庭收入、居住地分别有显著相关。结论:ICU护士必须重视病人家属健康需求并设法满足,灵活运用健康教育方法,注意个体差异,关注家属自身需求。