教育心理学原理用于高血压患者健康教育中的探讨

近年来,由于社会经济的快速发展和人们生活方式的改变,我国的心血管病发病率及相关危险因素均有增长的趋势.据估计,目前我国的高血压患者已达到一亿三千万人,且仍在以每年300万人的趋势增加.但高血压的知晓率、治疗率及控制率均很低,我们面临的高血压防治任务是非常艰巨的[1].有研究表明人群中由健康知识转化为健康行为存在着障碍,增加健康行为是心血管病健康教育的难点[2].要使高血压患者增进健康的知识,改变不健康的行为,建立良好的生活方式,护士在进行健康教育的过程中,掌握和利用健康教育的基本理论和技能,尤其重视教育心理学知识的应用,对高血压患者的教育有指导作用.     

高血压患者健康教育探讨

资料与方法2004~2006年,我院共收治高血压患者106例,男84例,女22例;血压控制在正常范围内52例,接近正常18例;2种药物联合应用60例,2种以上药物联合服用42例。入院健康教育:责任护士认真接待患者,主动介绍医护人员的姓名、病区环境、作息时间,简单介绍高血压病的一般知识,并列举同种病人已经治愈的实例,帮助病人树立战胜疾病的信心。住院期间卫生宣教:护士除作完一般护理之外,进一步向病人及家属介绍高血压病的相关知识,使患者清楚高血压是终身性疾病。指导病人及家属学会测血压,掌握测血压时的注意事项。鼓励病人坚持服药,介绍所服用药物的…     

中老年高血压患者健康教育探讨

目的 探讨行之有效的中老年高血压患者的健康教育方法.方法 2004年7月～2007年7月对156例中老年高血压患者在给予药物治疗的同时,从疾病的角度、生活方式、心理状态、工作环境等各方面给予健康教育.结果 健康教育前后患者的病因基本知识和防病知识知晓率显著提高,P<0.01,有显著性差异,血压明显下降、稳定,经统计学处理有显著性差异,P<0.01.结论 在对中老年高血压患者给予药物治疗的同时进行有效的健康教育,这是控制中老年高血压的有效措施.     

健康教育用于老年高血压住院患者护理中的价值评估

目的:对老年高血压住院患者接受健康教育护理的具体效果进行研究与分析。方法:本次研究的研究对象为168例老年高血压住院患者,以计算机表法为依据将其随机分为常规护理组与健康教育组,并分别予以其常规护理干预与健康教育干预,对比两组患者不良生活方式改变情况,并作相应分析。结果:健康教育组患者戒烟、控制饮酒、合理运动与合理摄盐的不良生活方式改变率分别为51.19%、61.90%、86.90%、94.05%,与常规护理组患者的17.86%、25.00%、59.52%、44.05%相比更优,以上数据均具有统计学意义(P0.05)。结论:为老年高血压患者实行健康教育可有效帮助其改善自身不良生活方式,对其疾病康复具有十分积极的意义。     

高血压患者健康教育效果的探讨

高血压是一种全球分布广泛的慢性病,随着人民生活水平和膳食结构的改变,我国高血压患病率呈持续上升的趋     

高血压患者健康教育效果的探讨

高血压是一种全球分布广泛的慢性病，随着人民生活水平和膳食结构的改变，我国高血压患病率呈持续上升的趋势，而目前高血压的控制情况并不理想，存在知晓率、服药率、控制率低的三低现象。高血压病的发生和发展涉及社会、文化、习俗、心理、饮食、生活及行为等诸多因素，因此，控制高血压疾病的发展除使用药物外，还需靠社会医学、心理医学和行为医学。而健康教育是预防和控制高血压病的基础和前提。如何做好高血压患者的健康教育，降低并发症，降低致残率，提高患者的生活质量，在现今社会愈来愈受到重视。本文通过住院后对患者进行健康教育，收到了良好的效果。现将具体做法和体会报道如下：[第一段]     

社区高血压患者健康教育效果探讨

目的:探讨社区对高血压患者进行健康教育的干预效果。方法:选取我社区自2010年8月至2012年7月共收治300例高血压患者,所有患者按是否进行健康教育分为观察组和对照组,其中对对照组患者采取常规高血压治疗,观察组在对照组的基础上给予包括疾病知识宣传、良好饮食和生活习惯的建立,适量运动,遵医嘱服药及自测血压情况的健康教育活动。并采取问卷调查方式进行调查。结果:观察组治疗后治疗依从性明显高于对照组,观察组血压控制优为52.8%,差仅为2.8%;对照组血压控制优为36.7%,差为23.3%。差异具有显著性,具有统计学意义(P0.05)。结论:社区健康教育能帮助高血压患者有效降低血压,改变不良生活习惯,加强体育锻炼,效果显著,值得临床推广。     

高血压患者健康教育需求应用探讨

目的:分析高血压患者自我管理现状,为实施健康教育需求提供依据。健康教育是护理工作的重点,也是提高健康意识,纠正不良行为,促进疾病康复,预防疾病复发的重要依据。方法:根据临床资料,分析高血压患者的特点,制定出健康教育的方式。结果:目前尚有部分患者不知如何管理高血压,存在缺乏信心及应用缺少科学依据的管理方法等不足,因而大多数患者都有健康教育的需求。通过健康教育,提高了病人及家属对健康教育在高血压病中的认识和患者的自我管理能力;传授患者控制、管理高血压的常用方法,提高了护士的技能,密切了护患关系。结论:充分认识健康教育在高血压患者治疗中发挥的重要作用,强化健康教育知识,密切护患关系,在高血压患者治疗中有广阔的应用前景。     

健康教育在高血压患者中的作用

护理健康教育是健康教育在系统中的一个分支,主要由护士进行,针对病人或健康教育人群开展的具有护理特色的健康教育活动。在发展中国家,高血压患病率,并发症居高不下。根据流行病学资料80％的脑血管意外,患者有高血压史,而脑血管的死亡率占死因的第2位。     

健康教育在高血压患者中的应用

根据WHO诊断标准，凡平静状态下血压≥140／90mmHg（18．7／12．0kPa）为高血压。对高血压如不积极防治，可致左心室肥厚、动脉粥样硬化，使冠心病、心肌梗死、脑梗死、脑出血的发生率提高。大多数高血压患者对该病的健康知识和危险因素认识不足。因此，对高血压患者进行健康教育是做好高血压防治的关键。2005年12月～2006年10月，我院共收治高血压患者168例，在配合药物治疗的同时通过积极健康教育，使患者对该病基本知识有所了解，积极配合治疗，收到较好的疗效，报告如下。     

健康教育在高血压患者中的应用

原发性高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一,是冠心病、脑卒中的主要危险因素,严重威胁到人类的生命.临床积极开展原发性高血压患者的健康教育非常必要.健康教育是一种有目的 、有计划、有评价的系统教育活动,是指导患者掌握有关疾病防治知识,提高自我保健和自我护理能力的非药物治疗手段.成功的健康教育是高血压防治工作的先导和核心.     

健康教育在高血压患者中的应用

对高血压患者突出以健康教育为特点,以护理程序为框架,在收集资料和体检后作出正确评估.针对不同文化层次、不同心理特点,制定不同的健康教育内容和方法,提高了患者的治疗效果和生活质量,同时,也提高了患者对护士的信任度及满意率.     

健康教育在高血压患者中的应用

目的：探讨健康教育在高血压患者生活中的应用以及效果。方法：对248例高血压患者进行健康教育并建立健康档案。结果：通过各种形式的健康教育,高血压患者情况得到有效的控制。结论：健康教育是一种有效的控制高血压患者病情的方法。     

健康教育在高血压患者中的应用

对高血压患者突出以健康教育为特点，以护理程序为框架，在收集资料和体检后作出正确评估。针对不同文化层次、不同心理特点。制定不同的健康教育内容和方法，提高了患者的治疗效果和生活质量，同时，也提高了患者对护士的信任度及满意率。     

健康教育在高血压患者中的应用

高血压不但是危害中老年人的常见病、多发病,而且近年来有年轻化的趋势,发病率逐年增高。据调查,来医院住院的高血压患者疾病控制率低下的主要原因是缺乏健康知识[1]。为降低高血压的发病率,提高患者生命质量,对高血压的健康教育迫在眉睫。     

对原发性高血压患者的健康教育探讨

高血压是当今世界上流行最广泛的疾病，同时又是引起脑卒中、冠心病和肾功能衰竭的主要危险因素，人们称之为“无声杀手”。现代医学观念认为高血压也属于心身疾病的范畴，其发生、发展与遗传、精神过度紧张及肥胖、吸烟、酗酒、摄盐量等因素有关，尤其是心理社会紧张因素如：生活环境、社会地位、经济状况等均有一定的影响。我院2002年6月至2004年3月，通过对110例高血压患者的健康教育和优质的护理服务，收到了满意的效果，现介绍如下。     

老年高血压患者健康教育方式的探讨

目的：提高高血压患者的治疗效果。方法：以300例住院高血压患者为对象，通过对他们实施一系列有效的护理措施．使其改变不良的行为和生活方式，减少高血压的危险因素。结果：提高高血压患者对疾病的认知性和治疗的依从性。从而达到长期坚持服药，控制血压。结论：血压得到控制，减少了并发症，降低了致残、致死率。     

对高血压患者实施健康教育干预探讨

目的 探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响.方法 根据高血压病的疾病特点及患者的心理特点,从对疾病的认知、用药、饮食、运动、心理、家属等方面给予人性化的健康教育指导.结果 通过健康教育护理干预后,高血压患者的血压、自觉症状和健康行为有明显改善.结论 健康教育护理干预措施对高血压患者控制血压,预防延缓,减少并发症的发生有积极意义.     

健康教育用于高血压性鼻出血老年患者的体会

目的:探讨健康教育对高血压性鼻出血老年患者临床疗效的影响,总结经验,提高护理质量。方法:回顾分析57例高血压性鼻出血老年患者的临床资料,对他们进行健康教育。结果:健康教育对老年患者高血压性鼻出血的治愈有积极作用。结论:健康教育能融洽护患关系,而且有利于疾病的康复,能有效地避免复发,提高其生活质量。