精神科临床护士心理健康水平的调查

目的了解精神科护士心理健康状况，研究从事精神科工作年限、文化程度对护士心理健康的影响。方法采用精神症状自评量表（SCL-90）对我院140名从事精神科护理人员进行调查。结果精神科护士症状因子除强迫、恐惧因子外，其余各项因子得分均低于中国常模。护龄大于15年的护士除焦虑因子外，其他各项因子分均高于护龄小于15年的护士，且差异有统计学意义。结论精神科护士心理健康状况较一般人群好，工作年限越长者，心理健康状况越差，高文化程度者心理健康状况水平好于文化程度低者。     

精神科临床护士心理健康水平的调查

目的了解精神科护士心理健康状况,研究从事精神科工作年限、文化程度对护士心理健康的影响。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对我院140名从事精神科护理人员进行调查。结果精神科护士症状因子除强迫、恐惧因子外,其余各项因子得分均低于中国常模。护龄大于15年的护士除焦虑因子外,其他各项因子分均高于护龄小于15年的护士,且差异有统计学意义。结论精神科护士心理健康状况较一般人群好,工作年限越长者,心理健康状况越差,高文化程度者心理健康状况水平好于文化程度低者。     

某市三级专科医院护士心理健康状况调查分析

目的探讨护士心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对199名护士进行评定,同时与全国常模对照,精神片区与综合片区护士对照。结果护士SCL-90测试结果与全国常模比较,除人际关系、偏执因子分与常模无显著性差异外,其余各因子分均较高,有显著性差异,心理卫生问题发生率较高(占39.70%),综合片区比精神片区明显。结论护士存在心理健康问题,综合片区比精神片区明显,护士必须加强心理健康教育工作。     

精神科医护人员心理健康状况分析

目的了解精神科医护人员的心理健康状况。方法 应用症状自评量表（SCL-90）对沈阳市精神卫生中心的241名医护人员进行心理健康问卷调查。结果精神科医护人员的SCL-90量表的总分及强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性各因子分较国内常模偏低,差异具有显著性;精神科医生的SCL-90量表的总分及躯体化、强迫、抑郁、焦虑各因子分较精神科护士偏低,差异具有显著性,其他因子分两者差异无显著性。结论精神科医生的心理健康状况较精神科护士好;精神科医护人员的心理健康状况较一般人群好。     

大理卫校中专护生心理健康状况调查分析

目的了解大理卫校中专护生心理健康状况,为护生的健康教育和心理咨询提供合理建议。方法采用SCL-90症状自评量表对大理卫校一、二年级200名护生进行问卷调查。结果除人际关系敏感、抑郁、偏执外,其他各项因子分均高于全国常模,且强迫、焦虑和恐怖3项因子得分与全国常模之间存在显著性差异;一年级护生SCL-90各因子分值均高于二年级护生,除人际关系敏感、恐怖外,其余各项都具有显著性和极显著性差异;民族特征对护生心理健康的影响不突出。结论大理卫校护生心理健康状况不容乐观,应加强心理健康教育和心理咨询。     

内蒙古、山西、陕西大学生心理健康状况比较研究

目的是了解内蒙古自治区、山西省、陕西省大学生心理健康状况并进行比较研究．采用SCL-90量表对照分析．结果三省区大学生SCL-90各因子分均值都高于全国常模，内蒙古各因子分均值都高于山西省，躯体化、强迫、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子均值又高于陕西省，除抑郁因子外，山西与陕西各因子均值无显显差异．内蒙古男女生各因子均值对应都高于山西省男女生各因子均值．结论：内蒙古大学生心理健康状况差于其他两省，强迫、人际敏感、抑郁、偏执是大学生共同存在的主要心理问题．     

新疆高校知识分子SCL-90评定结果分析

目的：了解新疆高校知识分子心理健康状况，为进一步提高其心理健康水平提供参考依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90），对3288名高校高级知识分子及处级以上管理干部进行心理健康测评。结果：与全国常模比较，躯体化和精神病性因子分高于全国水平；各年龄段心理健康水平基本一致；躯体化因子分女性高于男性，而偏执因子分男性高于女性；除抑郁因子外，维吾尔族各项因子分均高于其他民族。结论：高校知识分子心理健康问题突出表现在躯体化，尤其维吾尔族心理健康水平较其他民族低，应切实做好其预防保健工作。     

实习护士心理健康与社会支持的相关性研究

目的:探讨实习护士心理健康与社会支持的关系。方法:采用方便取样的方法对我院102名实习护士用SCL-90和SSRS进行测量,并将所获数据进行统计分析。结果:1外地组SCL-90的各因子分均较本地组高。2中专组、大专组与本科组的SCL-90的各因子分差异无统计学意义。3实习护士SCL-90的10个因子与社会支持的三个维度呈不同程度的负相关。结论:实习护士心理健康状况与地域有相关性,与学历没有相关性,与社会支持(主要是主观支持)呈正相关,应加强外地实习护士的心理健康教育,并注重提高主观感受和完善社会支持系统。     

高职高专医学生心理健康状况调查及分析

目的探讨高职高专医学生的心理健康状况。方法采用随机抽样，抽取3127名学生为被试，用症状自评量表（SCL-90）评定心理健康状况。结果高职高专医学生SCL-90评定结果除“人际关系”因子外，其他8个因子都显著高于国内成人常模；与国内某综合大学生比较，除“恐怖”因子分差异不显著外，其余8个因子分的均值都明显低于综合大学学生。结论高职高专医学生的心理健康水平低于国内正常青年的心理健康水平，但高于综合大学学生的心理健康水平。     

护理专科生的心理健康状况调查与分析

目的了解护生的心理健康状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对252名护生进行测量,分别与全国青年常模修订组(常模组)、医学院校其他专业女大学生(其他组)比较,并对各年级护生进行比较。结果(1)SCL-90各因子得分,护生组较常模组及其他组高,差异有高度显著性意义(P<0.01)。主要心理问题为抑郁、人际敏感、强迫、焦虑。(2)除躯体化、强迫、偏执三项因子分各年级护生间无显著性差异外,其余项有显著性差异。二年级护生各项得分低于一、三年级。结论护生心理健康状况较差,应加强其心理健康教育和应对技能训练,完善社会支持系统。     

精神病医院护理人员睡眠状况与心理健康的相关研究

目的 探讨精神科护理人员睡眠状况与心理健康之间的关系.方法 采用睡眠状况自评量表(SRSS)和症状自评量表(SCL-90)对精神病医院60名护理人员进行调查,得到有效问卷60份.结果 ①睡眠自评量表(SRSS)9项因子分及总分均高于全国常模,其中睡眠不足、入睡困难、早醒和服药情况4项因子分与常模差异有统计学意义(P＜0.05).②SCL-90总分及各项因子分除躯体化和精神病性因子与常模差异无统计学意义,其他因子分均较常模偏高,差异均有统计学意义(P＜0.01).③在SRSS中睡眠质量、睡眠不稳、入睡困难、觉醒不足、早醒、服药情况、书面质量总分上与SCL-90总分及其各因子均成显著正相关,噩梦夜惊、失眠反映与除人际敏感、敌对、偏执以外的其他因子呈显著正相关.结论 精神病医院护理人员睡眠质量相对较差;护理人员睡眠质量越好,心理健康状况越好;反之,护理人员睡眠质量越差,心理健康状况越差.     

医学生心理健康状况的调查分析

目的：了解医学生心理健康状况，为心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对郴州医专526名在校学生进行调查研究。结果：学生各因子分均高于全国常模，其中强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执五因子差异有显性意义；男生除恐怖因子外，各项因子分均高于我校女生，其中躯体化、焦虑、敌对、恐怖四因子差异有显性意义。结论：我校医学生心理健康不适主要表现在强迫、人际关系、抑郁、敌对以及偏执五因子，男生心理健康不适状况高于女生。     

乌鲁木齐市不同民族中小学教师SCL-90评定结果分析

目的：了解乌鲁木齐市不同民族中小学教师心理健康状况。方珐：整群随机抽取1300名不同民族中小学教师．采用心理《症状自评量表》(SCL-90)进行心理健康测评。结果：中小学教师SCL-90总分、总均分和阳性项目数显著高于全国常模；各项因子中除人际关系敏感因子外，其它因子均显著高于常模；汉族和回族教师的心理健康状况差于其他民族；小学教师和高中教师的心理健康状况差于初中教师。结论：乌鲁木齐市不同民族中小学教师心理健康状况较差。尤其是汉族和回族教师。     

管理模式对合同护士心理健康状况的影响

目的了解不同管理模式对合同护士心理健康状况的影响。方法对42名合同护士和42名在编护士实施新管理措施,分别在新管理措施实施前、实施后1年对其进行症状自评量表（SCL-90）测评。结果新管理措施实施前,合同护士的躯体化、人际关系、焦虑、敌对和偏执因子分明显高于在编护士（P〈0.05或P〈0.01）。实施新管理措施后1年,在编护士的SCL-90各因子分没有明显变化（P〉0.05）,合同护士的躯体化、焦虑和偏执因子分明显降低（P〈0.01）,但偏执因子分仍明显高于在编护士（P〈0.05）。结论合同护士的心理健康状况差,与分配制度不合理和管理措施不当有关,公平、公正的新管理措施能够改善合同护士的心理健康状况。     

儿科护士心理健康状况调查及影响因素分析

目的:调查分析儿科护士心理健康状况及其相关因素。方法:采用SCL-90症状自评量表对74名儿科护士进行心理健康测评,分析其影响因素。结果:74名儿科护士躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执和人际关系敏感及SCL-90阳性项目数得分明显高于常模(P<0.05);33岁～45岁护士躯体化、偏执、强迫、抑郁因子评分显著高于20岁～32岁护士(P<0.05,P<0.01);未婚护士强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等因子评分与己婚护士比较,差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05);家庭收入低下与收入中等的儿科护士抑郁、偏执因子评分均显著高于收入良好的儿科护士(P<0.01)。结论:儿科护士心理健康状况差,受年龄、婚姻状况和家庭收入影响。     

实习前护理专科学生自尊和社会支持与心理健康的关系

目的探讨实习前护生自尊和社会支持与心理健康的关系。方法采用自尊量表、症状自评量表(SCL-90)和领悟社会支持量表调查193名实习前护生。SCL-90任一因子分大于3分者共30人为有症状组,余163人为无症状组。结果实习前护生自尊平均得分为(27.347±3.589)分;30名(15.54%)实习前护生存在明显的心理问题;SCL-90的9个因子与社会支持和自尊呈不同程度的负相关;自尊与社会支持呈正相关;有症状组和无症状组的社会支持得分和自尊得分之间差异有统计学意义;逐步回归分析发现,自尊和朋友支持对SCL-90总分影响较大;在有症状组中,抑郁、偏执和强迫对自尊影响较大。结论提高自尊和加强利用社会支持对改善实习前护生心理健康有积极意义。     

肺结核合并乙肝患者心理健康及社会支持状况调查研究

目的调查肺结核合并乙型肝炎患者心理健康及社会支持状况,并探讨二者相关性。方法选取在我院就诊的肺结核合并乙型肝炎患者78例为观察组,同期进行健康体检的正常人74例为对照组,采用症状自评量表（SCL-90）评估所有对象的心理健康状况,采用领悟社会支持量表（PSSS）评估社会支持状况,并分析二者的相关性。结果观察组SCL-90各因子评分和家庭内支持因子评分均高于对照组（P〈0．05）,而PSSS评分中家庭外支持和总体社会支持因子评分与对照组差异无统计学意义（P〉0．05）;SCL-90各因子评分与家庭外支持评分和总体社会支持评分呈现一定程度的负相关。结论肺结核合并乙型肝炎患者的心理状况较差,普遍受到家庭内支持,而家庭外支持和社会支持较少,良好的社会支持将有利于改善患者的心理健康状况。     

护士心理健康状况调查及对策分析

目的了解护士群体心理健康状况以及不同护士群体问心理健康状况的差异，旨在为有针对性地改善护士心理健康状况提供依据。方法采用分层抽样抽取常州地区1170名护士，利用症状自评量表（SCL-90）进行心理测试。结果护士群体与常模之间的比较表明，除人际关系因子与常模无显著性差异外，其它各项均明显高于常模。而在不同等级医院、护理管理者与非管理者、不同年龄段护士的比较中均显示不同群体护士心理健康存在着差异。结论需对不同护士群体的心理健康问题采取针对性的干预措施。     

妇产科护士心理健康状况调查与分析

目的 调查妇产科护士心理健康状况,分析其心理健康问题的影响因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)分别对50人妇产科护士和50人内科护士进行测评.结果 妇产科护士SCL-90各因子平均分均明显高于内科护士和中国常模,其组间比较差异均有统计学意义(P均＜0.05);内科护士除了抑郁、焦虑两个因子分明显高于中国常模以外(P＜0.05),其余SCL-90因子分与中国常模比较差异均无统计学意义(P均＞0.05).结论 妇产科护士心理健康问题既比内科护士严重,又比一般人群更加突出;内科护士也存在一定程度的心理健康问题.应针对妇产科护士的职业特点,开展多种形式的心理健康教育以及消除职业环境的不良影响.     

职业学校新生心理健康状况的调查及对策

目的了解职业学校新生的心理健康状况，为学校开展健康教育和心理咨询提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对432名2004级入学新生进行心理测试。结果除强迫和人际关系因子外，新生组各因子得分均显著高于全国常模；高职护生躯体化、抑郁因子2项得分显著高于中专护生。其它各因子得分无显著性差异。结论职业学校新生心理健康状况存在一定问题。应对群体建立心理健康档案，加强心理健康教育，对特殊个体开展心理咨询工作。