临床教学中多媒体技术应用探讨

临床医学[1]是一门实践性科学,临床教学是从医学生向临床医师、从医学理论知识向临床实践工作过渡的重要阶段,是由医学生向临床实习医师角色转变的必需过程,为医学生步入临床实践奠定扎实基础的黄金阶段,是将医学生培养成为合格的高素质临床医生的关键一步。随着高等学校教育改     

临床教学与医德教育

临床教学与医德教育兰州医学院郭正田医学属于应用科学，实践性强。对医学生来说，搞好临床教学是一个重要的阶段。因此，在搞好基础教学的基础上，加强临床教学是十分必要的。而加强临床教学，需要做的工作，涉及到方方面面。本文就临床教学与医德教育为题，谈点粗浅认识...     

浅议电视技术临床教学

随着现代教学工具的发展，医学教育过程不仅在形式上而且在方法上也发生了重大变化，经历了从早期的教学挂图、实物模型、幻灯片、投影片，到后来的电影、电视以至最近几年刚刚兴起的多媒体教学技术几个阶段。尤其是７０年代以来迅速发展起来的电视教学影响最为深远，其技术日臻完善和成熟，在各医学院校得到了广泛的应用。现就我院电视教学技术在临床教学中的应用并结合自己的体会试述如下。１　电视教学在医学教学中的地位与作用我院自１９８６年开始将电视教学技术运用于临床教学。截止１９９８年共开播电视教学课１０４０场，计１６９４…     

理论教学和临床教学中的素质教育

当前如何对护士进行素质教育 ,培养宽基础、高素质、强适应的护理人才以适应 2 1世纪的护理工作 ,是护理教育亟待解决的问题。护理教育应着眼于提高学生的综合素质 ,融传授知识、培养能力、提高素质为一体 ,科学地把握立德、立才、立业、立品的关系 ,使四者有机结合 ,相互渗透 ,共同构筑护士素质教育的基本框架 [1 ] 。本文分别针对理论教学和临床教学的不同特点 ,提出开展素质教育的具体措施。1　理论教学中的素质教育措施1.1　将思想品德教育寓于理论教学之中　在理论教学中除了加强爱国主义教育、增强护生的使命感和社会责任感外 ,在“绪…     

搞好医学生临床教学应注重的几个环节

医学生的临床教学是医学教育的一个重要环节。本文结合自已临床教学管理工作的经验，就如何搞好医学临床教学工作应注重把握好几个环节作简单阐述。     

搞好中医临床教学的几点体会

<正> 近年来,我院以加强教师队伍建设入手,注重提高临床医生的业务素质和带教水平,年均接收进修,实习生150人次,教学质量有了明显的提高,具体做法是: 1 注重提高教师业务素质 俗话说:“名师出高徒。”只有提高临床医生的业务水平,才能培养出高质量的中医后继人才。为此,我们严把教师关,对带教老师采取了以下措施:(1)必须是主治医师以上的专业技术人员或经验丰富的高年资医师;(2)每年须参加1—2次短期业务培训或专科进修一次,(3)每年至少在省级以上学术刊物(或学术会议)上发表专业论文1—2篇,(4)每年须提交1—2篇综合     

中医临床教学之我见

在多年的临床见习、实习的带教、接触学生的过程中,我们发现目前中医临床教学仍存在以下问题: 1 学生的基础理论掌握不牢固,甚至根本没有理解 由于中医学有着古老深奥、富于辨证思维的理论,因而学生难于理解,其基本观点及诊治方法都与西方医学不同,西方医学分析的、局部的、实验的方法更令从小耳濡目染于现代科学的学生易于接受和理解.多年以来,中医基础理论的教学和方法基本上没有改进,无论是<黄帝内经>还是<伤寒杂病论>往往都是节选,存在断章取义之嫌,因而学生更难理解这些抽象的理论,进入临床也就无从应用.另外,中医院校的学生学习西医,与西医院校学生相比,由于课时及教学条件所限,学生对西医的生理、病理、解剖学等基础理论知识掌握不够,造成日后临床上的缺陷.     

中医临床教学模式改革思路与实践

人类将要进入２１世纪,如何把一个崭新的充满生机活力的高等中医教育带入新世纪,是人们普遍关注和认真思考的问题,中医高等教育正面临着重大的机遇与挑战。教育部、国家中医药管理局在１９９７年１月召开的全国中医药教育工作座谈会和１９９８年３月召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上,对中医药教育改革和发展作了全面部署,１９９９年初,又出台了２号和３号文件,对中医药临床教学工作提出了具体的意见,中医高等教育肩负着为实现中医药现代化和广泛走向世界的历史使命。人才培养质量是关键,而临床教学是关系人才质量的重要…     

医学专科教育临床教学改革的思考

医学专科教育临床教学改革的思考大同医学专科学校边艳芬大同市第三人民医院赵立冬医学专科教育是医学教育的重要组成部分，多年来在发展上存在滞后现象，与本科及中专教育相比远有不足之感，为尽快改善农村卫生状况和加强农村社区卫生工作，临床医学专科教育必须培养面向...     

临床教学质量评估方法初探

近年来，由于教育测量学和教学质量评估研究工作的开展，许多高等院校为了提高教学质量，提出了各式各样的教学质量评估体系，方法也各异。但评估的目的都是为了发现问题，改进教学，使高等医学教育更好地适应社会主义经济建设和我国医疗卫生事业发展的需要。现针对我院（天津医科大学附属第二医院）的教研室教学管理、课堂教学和见（实）习教学质量评估的方法和内容，并就临床教学工作质量监控的方法进行分析探讨，借以改进工作方法，不断提高教学管理工作水平和教学质量。评估方法与指标我院自1991年开始试行临床教学质量评估工作，评估指…     

临床教学及管理改革的探索与实践

临床医学教学是医学教育中的一个极为重要的环节,其教学质量的好坏直接影响到学生毕业后从事临床医疗工作能力的高低。但由于前几年对改革开放政策尤其是对有计划的商品经济缺乏足够的、正确的认识和理解,我校同其他高等医学院校一样,临床教     

妇产科临床教学的思考

临床实习是医学生经过4～5年基础理论课及各项基础技能训练后的综合运用过程;同时又是走向医疗岗位,培养合格医务人材的一个过渡阶段。这个阶段基本奠定了实习生今后走向社会、从事医疗工作的行为准则及临床心理状态。实习的效果也直接与今后的临床质量有很大的关系。妇产科实习按我校要求为期六周。要在短短的六周时间内要轮转完妇科、产科(含生理、病理产科及产房)和门诊(含妇科、     

临床教学中骨科学多媒体课件的制作与应用

结合实践,介绍了临床教学中制作与应用骨科学多媒体课件的原则、技巧和应注意的问题,指出多媒体课件要与传统教育方式有机结合,才能有效提高教学效果.     

市场经济下的临床教学管理

市场经济下的临床教学管理苏州医学院临床医学一系花明珠一、社会主义市场经济体制的建立，对高等医学院校的临床教学管理提出了新的任务和要求由于市场经济是通过市场机制、利用供求关系、遵循价值规律经过自由竞争来优化资源配置而积极发挥作用的。因此，随着市场经济的...     

加强临床教学管理，提高临床教学质量

为了圆满完成教学任务，提高临床教学质量，近年来不断采取各种措施。加强临床教学管理工作，通过这些努力，大大增强了全院教职工的教学意识，提高了广大教师教学积极性，规范了教学过程各环节，有效地提高了教学质量。     

浅谈临床教学基地的现状与对策

医学是一门实践性很强的学科，临床教学是医学教学中的重要环节，临床教学基地是高等医学院校的后期教学场所，主要包括附属医院、教学医院和实习医院三种，它承担着高等医学院校的临床理论教学、课间实习(见习)、毕业实习等任务，而这些阶段教学质量的高低直接影响到高等医学院校毕业生的质量。但在当前，随着医学教育飞速发展和改革的不断深化，以及新世纪对医学生全面素质的要求，加之招生量的不断扩大，临床教学基地建设还存在着与时代发展很不相适应的状况。     

如何加强临床教研室建设和临床教学工作

我们首医大第六临床医学院妇产科教研室在多年的教学工作中感到 ,加强教研室的建设是一个长期的、重要的工作。下面是我们的体会 :1　提高教学意识是完成教学任务的关键在过去的几年里作为临床一线教师我们担负着讲课、见习和临床实习的重要任务 ,这些工作对培养一个合格的医学人才起着至关重要的作用 ,每一位教师都付出了辛勤劳动和汗水。我们妇产科不论从教师人数 ,还是从病床数上讲都没有什么优势可言 ,但我们并没有因此降低教学质量 ,而是主动提高教学意识 ,克服一切困难保证完成教学任务。教研室是我院实施教学计划的基本单位 ,教研室…