依托职业教育集团的校企合作新形式探析

枝企合作是职业院校与企业在各自不同利益追求的基础上寻求共同发展的一种组织形式。职业教育集团是实现校企合作的新途径,依托职业教育集团这一平台,能够更好地促进校企合作,使校企双方在合作中实现双赢。     

改革办学模式 探索校企合作 促进学校发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果。     

医学类高职院校校企联合办学模式的探索与研究

在国家大力发展职业教育的政策引导下,各类职业院校普遍开展了不同形式的校企合作,并取得了良好的效果。如何实现校企联合办学,是值得深入探讨的一个问题。我校自2002年先后与60多家企业（医院）开展了＂实习就业一体化＂、＂顶岗实习＂、＂订单式培养＂、＂冠名班＂等多种形式的校企合作,逐步形成了一套成熟的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企联合办学模式。     

改革办学模式探索校企台作促进学较发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果.     

加强校企合作促进学校发展的实践与思考

结合我校近几年校企合作的实践,总结校企合作的经验,阐述实行校企合作与产教结合的现实意义,同时对进一步推进校企合作提出一些改进意见。     

卫生职业教育校企合作存在问题与策略思考

通过分析卫生职业院校校企合作存在问题及其产生原因,提出卫生职业院校要走出校企合作认识误区,构建有效的校企合作运行机制,选择适合卫生职业教育的校企合作模式,创建职业教育特色鲜明的校园文化。     

高职护理专业校企合作办学的思考

校企合作是新时期学校培养人才的重要途径,校企合作是一种以市场与社会需求为目标的教学策略,需要学校和企业双方参与到对于人才的培养过程中,从而实现人才实践与理论相结合。新时期新背景下,加强对于高职护理专业校企合作办学的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究高职护理专业校企合作办学现状,针对出现的校企合作办学问题提出校企合作办学策略,为我国高职医学院校在护理专业校企合作办学方面的进一步开展提供思路。     

医学高职院校校企合作培养模式的实践与探索

改革人才培养模式,突出实践能力培养,推行“校企合作”,在“校企合作”实践过程中,存在着许多问题,针对问题,提出应对策略,达到了学校、企业、学生三方利益共赢,为职业院校实施“校企合作”提供了范例.     

药学专业人才校企合作培养模式的探索与实践

肇庆医学高等专科学校在药学专业人才培养过程中,探索与实践了校企合作培养模式,通过校企合作,推动药学专业的课程设置、教学内容和教学方法的改革,完成学生的实习任务,从而实现了培养高技能人才的目标。     

护理专业校企合作办学的实践与探索

校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。我校在创建国家改革示范学校的过程中,大力深化校企合作,结合护理专业的实际探索行之有效的校企合作模式,这对于中等卫生职业教育的发展有着重要的意义。     

校企合作办学中的管理制度探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了中国教育改革试点的十大工程,其中职业教育办学模式改革的试点,"是以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点,探索部门、行业、企业参与办学的机制[1]"。目前,高等职业教育经过多年的摸索和创新,有了长足的发展,校企合作办学取得了前所未有的成就[2]。但必须看到,校企合作办学仍然存在问题,其中管理制度的不完善,便是最为突出的问题之一,制约了校企合作的发展。本文从分析重庆医药高等专科学校太极学院入手,探索校企合作办学中的管理制度建设。     

校企合作的优化模式探索

校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,是连接学校与企业、理论与实践、培养与成才的有效模式,是更多、更好、更快地培养技能人才的必由之路[1].深入推进校企合作是当前改革创新高职教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节,是把教育纳入产业发展规划、适应经济社会发展需求的重要途径.     

卫生检验与检疫技术专业校企合作的探索与思考

近年来，高职院校成为与地方经济、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。高职教育已成为高等教育的重要组成部分。但高职教育的跨越式扩张也带来一系列现实问题，学生就业难首当其冲。如何真正实现“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路，培养数以千万计的高技能人才”的目标，值得研究和深思。本文结合我院卫生检验与检疫技术专业的创办、建设，就如何走产学研结合之路，实现真正意义上的校企合作，探讨如下。     

中等卫生职业学校校企合作中存在的问题与策略思考

通过对中等卫生职业学校校企合作情况的调研,分析当前中等卫生职业学校校企合作普遍存在合作层次浅、合作双方地位不等、学校没有完成角色转变、合作双方人员互兼互聘难、合作缺乏制度和法律保障问题,提出推进中等卫生职业学校校企合作的策略。     

校企合作办学模式在口腔修复学的实践与研究

口腔修复学是口腔医学专业的必修课程,也是口腔医学专业学生必需达到的专业核心能力之一。开展校企合作,不仅是要通过实践使学生所学的理论知识得以巩固,更要使学生获得全面口腔修复学技能,让学生掌握和吸收新知识、新材料、新的技术方法。     

校企合作让卫生职业学校同样可以有所作为

开展校企合作是职业技术院校培养应用型人才的关键所在。卫生职业学校校企合作中的企业主要是各级各类医院,与工科类职业学校相比较,卫生职业学校校企合作有其特殊性。我校根据卫生行业的特点,外扩内延,多渠道、多形式开展与用人单位的合作,促进了学校办学质量的提高以及毕业生的就业。     

构建"利益-情感"型校企合作模式的探索与实践

通过利益、情感双重驱动有助于建立双赢的校企合作机制。高职院校要善于引导企业从社会进步和企业发展战略的高度认识校企合作的长期效益,找准校企双方的利益趋同点;采用项目管理机制保证合作的执行力度;情感沟通与交流则成为维系合作持续、稳定发展的良好润滑剂。     

初步探索合作办学模式下医学影像技术专业建设

介绍了北方民族大学在合作办学模式下通过建立合作机制、完善教学管理机构、制定培养方案、建设人才队伍、加强实践教学和开展专业教育加强医学影像技术专业建设。经过教学实践证实上述方法是合理、可行的。     

口腔工艺专业校企合作之我见

阐述了口腔工艺专业校企合作是职业教育发展的趋势,可以实现校企共赢,并对校企合作中企业的选择、校企合作的模式等提出了作者自己的见解。     

我院影像技术专业闽台合作办学实践与探讨

凭借当前闽台合作办学的良好契机,2011年我院影像技术专业与台湾元培科技大学放射技术系的合作办学进入了实施阶段.我们想通过合作办学实践,对闽台两校影像技术专业的优势、专业人才培养、合作办学、师资培训、学术交流等诸多方面所取得的成效、存在的问题及改进思路等方面进行探索和研究,达到完善我院影像技术专业建设、人才培养方案,提高教师专业水平和综合素质,提升办学水平,建设省级影像实训基地,将我院影像技术专业办成省级精品专业,为海峡西岸经济区的发展建设培养更多高素质的医学影像技术人才.