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GSP模拟药房在药学职业教育中的重要意义 总被引:2,自引:0,他引:2
药学职业教育应以就业为导向,以提高职业技能为核心,加强学生的实践教育。笔者在教学实践中发现GSP模拟药房作为仿真实验室,既可以满足多门药学专业课程实践教学的需求,又可以作为实训基地进行多项技能培训,因此在药学职业教育中具有非常重要的意义。 相似文献
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高等职业教育应以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以提高职业技能为核心,融教、学、做为一体,培养高素质技能型实用人才[1]。结合医药学专业学生就业岗位需求和职业能力培养的需要,我院运用模拟药房开展药理学实训教学,有利于帮助学生树立"以患者为中心"的医疗服务理念,加深对理论知识的掌握,缩短实习适应期,提高学生的工作能力和就业竞争力,为今后的工作奠定坚实基础。 相似文献
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模拟药房在药理学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
药理学是一门实用性很强的专业基础课,是医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁.而在学习中学生普遍认为药理学枯燥无味,难学难记,药名多、作用多、别名多、用途多、不良反应多,即使花费很多时间来学习,也收不到好的效果,很难把书上的药物通用名与市场上的商品名联系起来.针对这些问题,我们建立了模拟药房,又在此基础上设立了场景教学模式,提高了学生学习药理学的积极性,变被动学习为主动学习,让学生在学习中走进生活,在生活中提高药理学的教学效果. 相似文献
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从经营资质、药品的陈列、药品包装实物教学、药品销售、咨询服务几方面,介绍应用模拟药房开展药事管理学实践教学的几点体会。 相似文献
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药理学是一门重要的医学专业基础课程,主要讲述药物的药理作用、临床用途、不良反应、相互作用等知识。药理学涉及的学科多,内容抽象且复杂、繁杂。为了让学生更好地学习这门课程,笔者尝试在药理学教学中引入模拟药房。 相似文献
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“模拟药房”是近年来许多医药院校为进一步提高药学类教学水平而建立的一种教学平台。即模拟现实中药房的结构、组成(部分药可用空盒代替)和场景设置。药房的布局、设备配置、药店文化等与现实药房无区别.但不从事经营活动的场所。实践证明,许多与药物相关的专业知识, 相似文献
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1研究背景我校建于1958年,师资力量强。近几年我校科研工作取得了可喜的成果,1997年我校承担了“九五”国家级重点课题《职业教育改革》的子课题“中等卫校实验教学研究”和“中等卫校目标教学模式研究”并获得优秀成果奖,学校被总课题组授予“职业技术学校教育改革实验基地”称号。2001-2004年我校参与了辽宁省“十五”课题“中等卫校护理专业模块教学培养学生综合职业能力”的研究,并获得“辽宁省‘十五’教育科研先进集 相似文献
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浅谈职业教育中的药学实验教学 总被引:3,自引:0,他引:3
药学是一门实践性很强的学科。在很多药学专业的课程设置中。药学实验占据了很大比例。药学实验不仅是培养学生动手能力、锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣、培养学生创新精神的切入点。因此,药学实验与课堂教学和电化教学相比,具有不可替代的作用,有其自身无与伦比、独特的魅力。在实验教学中,笔者从以下几方面培养学生的素质和创新精神。 相似文献
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为更好地培养学生的实践与创新能力,根据医院药学学科特点,在教学中引入模拟药房教学平台,教师采用活动设计教学模式,使学生在教师指导下完成药品调配、处方审核、药品咨询与指导、药物经济学评价等活动设计项目,使其将医院药学的理论知识在实践中转化为具体的操作技能。 相似文献
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目的:探讨如何充分发挥我院门诊药房在医院药学服务中的作用。方法:从门诊药房的现实情况和医院药学的发展方向,探讨其作用。结果:通过提高服务水平和增加服务项目来增强门诊药房在医院药学服务中的作用。结论:我们既要考虑现实的困难,又要有发展的眼光,循序渐进地提高门诊药房的药学服务工作。 相似文献
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伴随着“生物—心理—社会”医学模式的形成,医疗环境对医学生的综合素质提出了更高的要求.实训中心作为理论联系实际的场所,具有至关重要的作用.应用SWOT分析法对中药模拟药房在中医学专业学生中应用的优势、劣势、机遇和威胁四个方面进行分析,旨在提高中医学专业学生的综合素质,为中医学实训教学改革提出一些思路与方法. 相似文献
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目的将Excel软件的制表、表间数据引用和数据处理功能运用于药房盘存核算,促进药房盘存工作效率的提高。方法根据药房盘存通常需要的数据,设计药品库存表、药品进货表及盘存汇总表,在各工作表中分别设置计算关系式及数据引用关系式,通过药品库存表及药品进货表输入相关数据,利用Excel对其数据进行加工处理并将结果自动输送到盘存汇总表中。结果用Excel软件处理药房盘存数据,具有数据处理速度快、操作简便等优点,既能提高工作效率,又能减轻盘存人员工作负担。结论用Excel软件处理药房盘存中的数据,能显著提高盘存工作效率,适合在各类药房或药库中应用。 相似文献
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将职业道德教育贯穿于药理学教学中,在模拟药房实践教学中突出职业道德教育,培养学生良好的职业素养。 相似文献
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目的探索德国“双元制”职业教育模式,为我国中等卫生职业教育的改革和发展提供经验和理论指导。方法分析德国“双元制”职业教育模式的培养目标、运行机制和特点,总结我国中等卫生职业教育的实际情况,寻求二者的结合点。结果德国“双元制”职业教育模式可为我国中等卫生职业教育借鉴。结论中等卫生职业学校可加强与用人单位的合作,尝试订单式培养;改革专业、课程设置和教学内容,培养紧缺人才;加强四点一线,促进教、学、做合一;加强师资培训,构建具有专业特色的师资队伍。 相似文献