我国继续医学教育发展对策研究

"十一五"期间,我国继续医学教育面临提高质量和注重效益的重任。为此,我国提出了建立医学终身教育体系;营造继续医学教育发展的良好环境;科学制定继续医学教育"十一五"计划;制定中国继续医学教育标准;实行继续教育立法;规范管理继续医学教育;将继续教育列入高等教育体系;多渠道增加继续医学教育经费;加强国际交流与合作等发展对策。     

我国继续医学教育发展的展望

从继续医学教育在医改和卫生事业发展中的作用,完善继续医学教育法治建设,强化以需求为导向,继续医学教育的管理迈向科学化和信息化,提高继续医学教育质量,多种形式开展继续医学教育,提高继续医学教育手段现代化程度,深入开展继续医学教育理论和实践研究,不断扩大继续医学教育的国际交流与合作,重视医学新理念和新方法的推广共10个方面,对我国继续医学教育的未来发展进行了较全面的展望。     

浅谈发展继续医学教育的几个因素

继续医学教育自1996年被国家正式纳入政府工作,实行行业管理以来,其规模不断扩大,发展十分迅速。而与此同时,随着生命科学技术的迅猛发展,医学这门综合性很强的学科的划分越来越细,不断涌现出新的分支学科、交叉学科、边缘学科以及横向学科,使得相关知识以几何倍数增长。在这样的新形势面前,如何充分利用继续医学教育传播医学科学新知识、新理论、新技术和新方法的职能,使继续医学教育持续稳定健康地发展就显得十分重要。为此本文结合我们承办继续医学教育的经验和体会,对关系到继续医学教育发展的诸因素进行了讨论。①1　弄清相关概念是发…     

重视继续医学教育评估 促进继续医学教育健康发展

随着继续医学教育在我国的发展 ,应当重视继续医学教育的评估工作 ,促进继续医学教育向科学化、规范化方向健康发展。继续医学教育评估应具有明确的目的 ,能有效地指导和鼓励这一活动的参与者和管理者。继续医学教育评估也应结合各地区实际 ,充分发挥各地区的特点和优势     

新时期继续医学教育相关问题的再思考

采用文献研究法,查阅国内外有关继续医学教育发展的文献以及云南省继续医学教育相关资料,进行收集、整理、归纳,研究国内外继续医学教育现状及发展,回顾云南省“十～五”期间继续医学教育的主要成效,结合昆明医学院第二附属医院开展继续医学教育的体会,对继续医学教育工作进行了进一步思考。     

继续医学教育存在的问题与对策

从1991年开始,继续医学教育进入了卫生技术人员的工作和学习中.2001年卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,继续医学教育得到了进一步的规范和发展,但是由于继续医学教育受到一些因素的影响,在开展继续教育中出现了以下问题:认识不足,重视不够;经费投入不足;专业限制,针对性差;“工学矛盾”,教育形式单一,内容陈旧;缺乏奖惩机制.针对出现的问题应采取的对策:转变观念、提高认识;建立多元化投入机制,合理解决继续医学教育经费;教育形式多样化,继续教育内容要先进、新颖、有针对性;进一步强化激励竞争机制和制约监督机制,真正把培训和使用结合起来.随着我们持续地改进与完善,继续医学教育工作必然会迈上一个新台阶.     

医院发展与继续医学教育

医院生存和发展与继续医学教育工作紧密联系在一起,继教工作的好坏,直接影响医院的竞争力.要通过继续医学教育,提高全员素质,提高医院整体水平,加强医院在医疗市场的竞争能力.把工作重点放在继续教育内容、手段、形式的创新和继续教育管理与考核的扎实有效上.制定切实有效的年度规划、计划,加强规范化培训,注重短缺人才的培养,保证充足的经费投入,不断健全组织体系,完善各项管理制度,充分发挥继续教育运行机制,使继续教育管理工作逐步实现科学化、制度化、规范化.     

继续医学教育活动中需要注意的问题与对策

随着我国继续医学教育的不断深入开展，医院对继续医学教育的管理日趋完善和规范，同时又出现了许多新的问题，就此提出对策。     

新时代医学图书馆馆员继续教育的思考

新时代是一个网络、信息及大数据时代,这对医学图书馆馆员素质提出了新的要求,摒弃旧观念,重新树立新时代图书管理科学理念,不断提高自己的职业素养,利用自己全面的专业知识和技能为读者提供高效率的知识服务.作为职业医学院校图书馆的馆员,只有通过多种形式的继续教育,不断提升专业知识和专业技能,才能适应新时代医学图书馆发展对他们的...     

探讨病案管理人员的继续教育模式

目的探讨适合当前的病案管理教育模式。方法结合我国病案管理的现状，剖析国内外病案管理教育模式。结果必须实行多种方式的病案管理教育。结论在继续推进正规病案管理教育的同时，病案管理继续教育是今后相当长时期内提高现有病案管理人员整体素质、综合能力和培养病案管理人才的主要模式。     

新时期口腔医学继续教育的认识与思考

继续教育是以学习新技术、新方法、新理论为主要内容的终身教育。紧跟科学技术的跨越式发展和网络信息时代的变革 ,口腔医学继续教育在内容和形式上要进行相应的变革。研究与探索构建符合我国国情、把握世界最新科技发展水平的口腔医学继续教育体系 ,是我们必须思考的重大课题。     

高等医学院校的继续医学教育功能与实施对策

高等医学院校在继续医学教育中担负着宏观指导功能、业务提升功能、学历教育功能、研究示范功能、医德教育功能和涉外培养功能;应该更新观念,提高认识,充分挖掘潜力,发挥学校优势,开展各种形式的继续医学教育,拓宽发展渠道,为医学人才培养和医疗卫生事业做出更大的贡献。     

军队继续医学教育创新发展的问题与对策

目的分析制约军队继续医学教育创新发展的问题,思考促进创新发展的对策,探索破解医疗难题,提升核心卫勤保障能力的有效途径。方法运用综摄法对影响军队继续医学教育创新发展的问题与对策进行思考。结果制约继续医学教育创新发展的主要问题为：发展不平衡、体系不健全、训用不一致、视野不开阔。对策：紧贴医学发展形势,切实增强责任感和紧迫感;紧贴使命任务需求,不断提升卫勤保障能力;紧贴培养教育效果,着力提升质量效益。结论军队继续医学教育创新发展是建设研究型医院的必经之路,是提高核心卫勤综合保障能力的有效途径。     

新时期医学生廉洁教育研究

新形势下,开展医学生廉洁教育是从源头预防医务工作者腐败的一项重要举措。文章分析了开展医学生廉洁教育的必要性,指出当前医学生廉洁教育存在的主要问题,并结合实际工作提出加强医学生廉洁教育的对策与建议。     

Extramural Continuing Medical Education

The experience of one Faculty of Medicine in developing programs of continuing medical education in community hospitals is presented. After mention of the importance of regular reading of the medical literature, and the problems created by its growing volume, the necessity of supplementary programs in community hospitals is pointed out. The different patterns of community hospital meetings that evolved to meet various circumstances in the Atlantic Provinces are detailed. A “course” consisting of six weekly evening meetings, followed by morning case presentations and discussions, has proved the most successful form of continuing medical education in community hospitals. Better than half the doctors in the community attend, and active participation is the rule. The importance of advance planning, the techniques of advance planning, and the expense of operating the program are listed. A projection is made that 46 such courses would be required to cover the four Atlantic Provinces adequately, with a staff equivalent to eight full-time teachers and a budget in excess of $200,000. The fact that this is only 7.5% of Canada's medical population indicates the magnitude of the unmet needs of continuing medical education in this country.     

对继续医学教育的几点思考

医学的发展和循证医学的建立,使医务人员面临服务手段、服务方式、知识结构、工作技能等方面的改变,这些改变要求在职医务人员必须进行继续医学教育,以不断更新知识、补充知识、补充技能。从1997年卫生部颁发继续护理学教育有关的暂行规定文件开始,近10年的时间出台了一系列在职医务人员继续医学教育的相关规定和管理办法,这充分证明在职医务人员进行继续医学教育的必要性。