基于CAI的模拟临床实战教学课件的探讨

传统教学手段在内科学教学中有着显著的缺陷,基于CAI的模拟临床实战教学课件从典型临床病例入手,设计相关教学课件,模拟临床实际病例、实际场景,在实战中能充分发挥学生学习和参与临床诊治的主动性和积极性,对疾病有更全面、更深刻的理解,同时培养和训练学生的临床思维,掌握疾病的基本知识和相关临床技能,培养学生理论联系实际和解决临床实际问题的能力。     

《中成药学》案例式教学法的研究与实践

《中成药学》是一门中医药高校新开设课程,其涵盖较多学科知识且实用性强;本文通过案例式教学法在本课程课堂教学中的研究与实践,提出了本教学法实践中需要把握的原则,并通过此教学方法的实践,有助于指导学生正确使用中成药,提高临床辨证选用中成药的能力.     

我院中成药不合理用药分析

目的分析门诊处方和住院病历中不合理使用中成药的情况,提高临床合理使用中成药的水平。方法对照《中成药临床应用指导原则》,对西安市第九医院2008年以来处方点评过程中发现的门诊处方和住院病历中出现的中成药不合理使用问题进行归类分析。结果中成药不合理用药问题主要表现在辨证选药、用法用量、使用疗程、联合用药等方面。结论认真贯彻和执行《中成药临床应用指导原则》对于规范中成药的合理使用意义深远。     

临床药学专业设置临床中成药学课程的必要性及其主要内容探析

目的:针对临床药学专业(方向)设置临床中成药学课程的必要性及其主要内容进行探讨。方法:根据临床药学专业学科相互交叉和高度综合的基本特征,结合我国临床药学教育的实际提出相应的、适当的对策。结果:论述了临床药学课程体系中设置临床中成药学课程的必要性,并对临床中成药学课程具体内容的设置提出了初步设想。结论:临床中成药学课程的设置将对学生到医疗卫生单位或药品经营单位工作时,能合理应用中成药而设立的一门专业方向课。     

中成药与西药的配伍禁忌

目前中成药的种类日趋增多,有的成份相当复杂．多则几十味中药。而且与西药片剂极易混淆。在临床上常见到一些患者将中成药与西药同服,因为不了解中成药所含的中药成份以及与西药的配伍禁忌而产生的不良后果,所以我们医务人员必须了解和掌握中成药的中药成份与西药配伍所产生的药理、化学、物理等方面配伍禁忌,才能更好的指导临床用药。     

中成药合理应用探讨

目的:促进中成药合理应用.方法:深入分析中成药独特的理论内涵和中医辨证施治原则以及合理用药四要素.结果与结论:中成药应用不仅要以中医药理论为指导,遵循辨证施治的原则,而且还要全面认识和考虑诸多因素对中成药疗效的影响,更加安全、有效、经济、适当的使用中成药.     

骨伤专业局解教学模式改革初探

局部解剖学与骨伤科学、外科学、妇产科学等手术学科有着密切的联系。骨伤专业的局解解剖学教学“以临床病例为基础”选择教学内容,编排教学过程,用多媒体技术对典型病例进行演示,能提高学生的学习兴趣,明确学习目的。     

浅谈中药药性理论对于临床用药的指导

中药药性理论包括四气五味、升降浮沉、归经、有毒无毒、配伍、禁忌等,它是指导临床用药的核心。但现今某些临床医师在遣方用药时,某种程度上忽略了药性理论在指导临床研究方面的作用,不合理用药的情况不断增加,降低了用药的安全性。通过探讨药性理论中的四气五味、升降浮沉、归经、配伍与临床用药的关系,同时加以举例说明熟知药性理论的重要性,强调在中医药学习中对于药性理论的学习,加强对常用中成药的药性知识普及,这些都对指导临床合理用药具有很大的意义。     

门诊中成药不合理应用浅析

目的研究门诊中成药处方的不合理用药情况。方法对门诊中成药用药进行回顾性分析。结果中成药不合理用药表现在配伍不当、重复用药、过量用药、服药方法不当、禁忌下用药等。结论门诊医师和药剂师担负指导临床合理应用中成药的责任,应杜绝中成药的不合理应用。     

物理诊断学教学中的医学伦理教育

物理诊断学是医学生成为合格临床医师的必要环节，理论联系实际，不断提高业务水平和道德修养，是物理诊断学的根本要求，学生在物诊教学中，兼有医师和学生的双重身份，这一特殊的群体有着特殊的伦理道德要求。     

基于文献计量学分析中成药治疗膝骨关节炎研究现状

通过文献计量学的方法分析中成药治疗膝骨关节炎的研究现状,为膝骨关节炎中成药的规范化临床应用与研究提供借鉴与指导。方法检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中公开发表的关于中成药治疗膝骨关节炎的文献,分析文献特征及中成药特征。结果文献类型以临床类文章最为常见,研究整体上呈增长趋势;杂志以中医药类和药学专业类杂志为主;研究主体多为各省市中医药大学及其附属医院;涉及中成药以膏剂、胶囊剂、片剂为主;功能主治中有膝骨关节炎相关描述的约为三分之一;部分临床试验设计存在一定问题,多数中成药不良反应描述不详细。结论中成药治疗膝骨关节炎研究整体上呈增长趋势,文献可信度较高。中成药品种丰富,临床认可度高,同时存在临床使用欠规范,适应症、功效描述比较宽泛,安全性问题及临床试验设计等问题,因此需要进一步规范,从而推动膝骨关节炎中成药的规范化临床应用。     

牙周病学的发展与团队理念

牙周病学(periodontology)作为一门独立的学科,是口腔医学领域中的一个重要分支,与口腔修复学、口腔正畸学、颌面外科学、口腔材料学、口腔生物学、微生物学和医学美学等多学科有着重要而紧密的联系.随着现代口腔医学的不断发展,其在口腔医学领域中处于越来越重要的地位,在口腔治疗中已成为不可替代的重要支柱.牙周疾病的诊断和临床治疗技术经历了上百年的发展,现已建立了完善的理论基础和临床技术规范.本文仅对牙周疾病的发展做一回顾,并分析当前的发展趋势,与同行共同探讨.     

关键字新闻

中成药临床应用有了指导原则 国家中医药管理局近目发布《中成药临床应用指导原则》，明确规定了临床应用中成药的基本原则，并要求加强对中成药使用过程中不良反应的监测工作，逐步建立完善的中成药不良反应监测体系。     

神经病学教学方法的探讨

神经病学是一门具有高度逻辑性的学科,医学生普遍认为它是临床学习中难度较高的学科,它既具有坚实地建立在神经科学理论基础上的特殊性,又有着与众多的其它学科密切相关的联系性,特别是它那高深的神经科学理论和密如蛛网的神经传导路,更使许多医学生望而生畏。     

西药和中成药的配伍使用致不良反应分析

目的探讨西药和中成药配伍使刷所致的幂良反应,提高用药安奎性。方法分析临床时间和药学期刊等中成药和医药配伍引起的不良反应,并将其和国内有关文献资料结各起莱,对结粟进行深入的综合分析。绐桌西药和中成药配伍使用引起不良反应的中成药主要集中在麻黄碱类、氰苷类和水合型鞣质类中成药;临床药师友睦护人员没有尧分重视中成药,西药特性等多种因素是导致中成药和西药不合理联用的原因。结论临床药师、医护人员在联合使用西药和中成药时,应了解中医基本理论及中成药药性等方面的知识,慎重使用,提高用药安全性。     

临床中药师在综合性医院合理用药中的价值

目前我国中药临床药学仍然处于起步以及探索的阶段,在综合性医院中设置临床中药师仍比较少见,综合性医院中的不合理用药情况仍占有一定比例。然而,在综合性医院中设置临床中药师具有十分重要的意义,临床中药师通过深入临床可提升其自身的临床知识掌握度,也可以为临床医师以及患者提供比较合理的用药建议与服务。另外,临床中药师还可以发挥自身的专业优势,有助于保证中成药在中医药的相关理论的指导下对患者进行辩证应用,更加注重对中成药的合理使用,进而有助于保障中成药的临床使用的安全与有效,提高中成药的用药合理性。     

中医临床实践指南中高血压病中医辨证分类及中成药使用概况

近年来我国高血压病患病率逐年上升,中医药在防治高血压病方面有重要作用。目前,高血压病中医辨证诊断和中成药使用混乱,中医临床实践指南是规范临床诊疗技术的行业标准,可以指导临床诊断、用药,从而提高临床疗效。现从高血压病中医临床实践指南的角度介绍高血压病中医证类、主症及对证中成药,以便于指导临床合理、规范使用中成药。     

中医理论中物侯观念的特殊性及其研究意义

本文讨论了在中医基本理论中物侯观念的特殊之处,认为这些物侯观念有着同一般物侯学的类同之处,但也有特殊之处.尤其在理论的形象化、同天象相关、时值差异等问题上有着明显的特异之处,这些应予以了解。总之,中医药学物侯学思想,是产生于我国古农耕时代的一种朴实、自然的医学思想,这种思想历史悠久,正确地反应了人与自然的同一性,促进了中医学各学派的发展,在中药学中的理论及实用价值极大,也有效地指导着临床实践.在现代科技的促进下,研究这种理论有着更广阔的应用前景。     

中成药学课程设置认识与教学思考

中成药学是随着中成药的日益广泛应用而发展起来的新兴学科,对临床及临床相关专业、药学专业、医药相关的贸易营销及药房管理等专业都有开设的必要性;课程设置、教材、教学要讲求专业针对性;所有专业教学时都需要反复强调合理应用中成药的基本原则.     

中成药处方分析

目的：为了规范门诊中成药处方,促进并指导临床合理使用中成药。方法：对我院2010年1～12月中成药处方1 825张进行统计分析。结果：不合格处方占总处方的21.2%,主要表现在处方缺项、用药与诊断不符、用法用量不当、存在配伍禁忌、重复用药、联合用药不适宜等几个方面。结论：定期进行处方审查,提高医师和药师的药学知识水平,规范合理使用中成药