高职护理专业学生首次注射心理体验

注射是每个护理专业学生必须学习和掌握的一项重要基本技能,也是护理职业中每天必须进行的一项重要工作。我院护理系多年来在注射操作技能练习时,采用学生相互注射的方法,颇受学生欢迎。本文总结了学生首次真人注射练习的心理体验,现报道如下。     

高等护理专业男生心理体验的质性研究

目的了解高等护理专业男生（下称男护生）内心深处的真实体验,为制定有效的教育管理措施提供依据。方法采用质性研究中的VanManen的诠释现象学研究法,深入访谈20名男护生。结果男护生在社会观念、专业认识、自我概念、专业成就以及群体归属感等方面存在着巨大心理压力和困惑。结论高校教育工作者应理解和关注男护生这一群体,加强护理专业思想教育,增强专业信念;发展护理专业,充分发挥护理的独立性功能;探索适合男护生特点的实习模式;营造良好的成长环境;加强心理卫生指导,使男护生在适度压力下,身心健康地学习、成长。     

高等护理专业男生心理体验的质性研究

目的 了解高等护理专业男生(下称男护生)内心深处的真实体验,为制定有效的教育管理措施提供依据.方法 采用质性研究中的Van Manen的诠释现象学研究法,深入访谈20名男护生.结果 男护生在社会观念、专业认识、自我概念、专业成就以及群体归属感等方面存在着巨大心理压力和困惑.结论 高校教育工作者应理解和关注男护生这一群体,加强护理专业思想教育,增强专业信念;发展护理专业,充分发挥护理的独立性功能;探索适合男护生特点的实习模式;营造良好的成长环境;加强心理卫生指导,使男护生在适度压力下,身心健康地学习、成长.     

高职护生临床实习体验的质性研究

目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。     

高职护生临床实习体验的质性研究

目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。     

HIV／AIDS患者配偶心理体验的质性研究

目的了解HIV／AIDS患者配偶在患者患病过程中的真实心理感受。方法采用现象学研究法对30例HIV／AIDS患者的配偶进行深入访谈，将获得的资料分析整理，提炼出主题。结果HIV/AIDS患者配偶在患者患病过程中情绪变化和应对方式有性别差异。他们的心理体验主要有3个方面：①确诊初期有否认、愤怒、恐惧、不知所措和获得信息的强烈愿望，经短期的适应后痛苦地接受事实；②在患者治疗过程中他们感到巨大的压力，包括经济压力、精力和体力不支、被周围人群歧视等；③社会适应能力改变。结论HIV／AIDS患者配偶存在疾病事实、经济、精力及社会适应压力的心理体验．需对其提供医疗性、信息性、情感性支持和经济援助。     

HIV/AIDS患者配偶心理体验的质性研究

目的 了解HIV/AIDS患者配偶在患者患病过程中的真实心理感受.方法 采用现象学研究法对30例HIV/AIDS患者的配偶进行深入访谈,将获得的资料分析整理,提炼出主题.结果 HIV/AIDS患者配偶在患者患病过程中情绪变化和应对方式有性别差异.他们的心理体验主要有3个方面:①确诊初期有否认、愤怒、恐惧、不知所措和获得信息的强烈愿望,经短期的适应后痛苦地接受事实;②在患者治疗过程中他们感到巨大的压力,包括经济压力、精力和体力不支、被周围人群歧视等;③社会适应能力改变.结论 HIV/AIDS患者配偶存在疾病事实、经济、精力及社会适应压力的心理体验,需对其提供医疗性、信息性、情感性支持和经济援助.     

护生参与专业相关课外实践体验的质性研究

目的了解本科护生参与护理专业相关课外实践活动的真实体验,探讨理论与实践相结合的培养方案。方法采用质性研究中现象学研究方法,对9名本科护生进行半结构式访谈,应用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果提炼出三个主题:参与专业相关课外实践可以提升护生综合素质;护生参与活动的促进因素;活动中遇到的困难。结论高校应该合理开展护理专业相关课外实践活动,提高护生综合素质,培养满足社会和行业发展需求的护理人才。     

产后尿失禁患者心理体验的质性研究

目的 了解产后尿失禁患者内心的真实想法及应对疾病的方式,为医护人员进行护理干预及健康教育提供参考.方法 对产科门诊复查的16例产后尿失禁患者进行一对一深入访谈,运用Colaizzi现象学分析法和Nvivo12编码软件对访谈资料进行分析、归类和主题提取.结果 产后尿失禁患者心理体验包括焦虑、病耻感、社交退缩3个主题;应对方式包括改变生活方式、寻求医护专业帮助、改变健康观念、寻求亲友情感支持4个主题.结论 医护人员应关注产后尿失禁患者的消极体验,缓解其对疾病的忧虑,提供多学科支持的过渡期护理服务,促进其盆底康复,提高生活质量.     

颅内肿瘤患者亲属照顾者心理体验的质性研究

目的深入了解颅内肿瘤开颅手术治疗患者亲属照顾者在照护期间的心理感受。方法对8名颅内肿瘤开颅手术患者照顾者进行半结构式访谈,采用质性研究中的现象学研究方法分析资料。结果提炼出不确定感、承受身心压力、希望的支撑3个关于照顾者感受的主要概念和不可预测的手术风险、复杂的术后表现、不明确的预后、恐惧和焦虑、自我谴责、被动接受、照顾知识缺乏、生活方式改变8个次要概念。结论颅内肿瘤手术患者照顾者的照顾感受包括消极和积极两个方面,迫切需要得到医务人员的专业支持,采取针对性的干预措施来减轻照顾者的身心压力应成为护理的重要任务。     

膝关节置换患者诊疗过程中心理体验及应对的质性研究

目的探索膝关节置换术患者在诊疗过程中的心理体验及应对。方法采用现象学研究方法对11例膝关节置换术患者进行半结构式访谈,采用Colaizzi分析法分析资料。结果提取出膝关节置换患者诊疗过程中心理体验及应对的六大主题:疾病日渐进展带来的迷茫失望与努力尝试;做出手术决策的徘徊自责与获取支持;术前的紧张焦虑与学习调适;手术过程中的备感煎熬与自我排解;术后早期的困惑期待与沟通配合;出院前夕的感恩谢意与反思自省。结论膝关节置换术患者在其诊疗过程中的心理体验及其应对呈阶段性变化,医务人员在诊疗过程中应关注其身心健康,提供患者治疗照护、心理支持、信息支持等多维度的支持,促进患者身心全面康复。     

初始学历为专科的护理硕士研究生心理体验的质性研究

目的探讨护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,为护理研究生教育者与管理者制定有效的心理干预措施提供依据。方法对13名初始学历为专科的护理硕士研究生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行整理分析,提炼主题。结果护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,共提炼出7个主题,主要涉及认知体验、情绪体验2个层面。结论护理教育者与管理者应针对初始学历为专科的护理研究生所涉及的一系列不良心理体验,采取有效措施以促进其身心健康。     

男护生对护理专业体验质性研究的Meta整合

目的 分析归纳男护生就读护理专业期间的体验,为提高男护生职业价值观提供参考.方法 检索相关数据库从建库至2020年7月与男护生就读护理专业体验有关的质性研究.采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心2016版质性研究真实性评价工具对纳入文献质量进行评价,采用Meta整合方法对结果进行分析与归纳.结果 共纳入34篇文献,归纳组...     

本科护生个人知识管理体验的质性研究

目的深入了解本科护生对个人知识管理的心理体验。方法采用现象学研究法,以扎根理论为指导,对18名在校本科护生进行深入访谈,并采取Colaizzi 7步分析法对资料进行分析。结果提炼出3个主题,即本科护生对知识管理的认知不全,知识管理的态度积极,知识管理的行为有待完善。结论学校有必要开展知识管理宣传活动,改善信息支持系统,联系社区提供更多的实践场所,以增强护生知识应用能力;老师需积极动员各个班级形成知识分享的氛围;护生个人有必要更新个人观念,重视知识管理能力的培养,以提高个人的竞争力,适应时代的需求。     

恶性肿瘤患者诊疗过程心理体验及应对方式的质性研究

目的了解恶性肿瘤患者在诊断、治疗、康复过程中的心理体验及应对方式,为医护人员开展肿瘤的诊疗及康复工作提供帮助。方法以访谈形式对18例恶性肿瘤患者诊疗过程的心理体验及应对方式进行访谈,运用Colaizzi分析法进行分析、整理,提出主题。结果恶性肿瘤患者情绪反应强烈,治疗过程中精神压力和经济压力较大,角色的变化引起社会适应力改变,获得信息的愿望强烈;患者所采取的应对方式主要有回避、屈服、积极面对。结论在患者的治疗过程中,医护人员应该关注患者的身心健康,提供医疗、信息及情感等方面的支持,提高患者治疗效果及应对能力。     

一起恶性事件对护生心理与认知影响的质性研究

目的 探讨恶性事件对护生心理的影响及其对待继续“助人”的观点与态度.方法 针对一起恶性护生被害事件,对25名护生进行质性研究分析,采用半结构性访谈了解该事件发生后对护生心理的影响及其对事件、“助人观”的认知,并促使其进行反思.结果 恶性护生被害事件对护生心理普遍造成负面影响,并由此产生了“不再愿帮人”或“逃避助人”的消极态度.针对存在的问题进行教育、指导及讨论,使其重新建构自己的助人观,即“在安全控制的基础上尽力助人”.结论 加强心理疏导,重塑积极的助人观,建立护生助人行为中的安全防范措施,能有效帮助其客观、理性地认识事件并恢复心理平静;建立“奖善惩恶”的社会风尚及保护“助人者”权益的社会制度能真正让助人者无后顾之忧,使助人成为公众乐意选择的行为.     

护士实施中医护理技术体验的质性研究

目的 了解护士对住院患者实施中医护理技术操作的真实体验,明确目前在住院患者中实施中医护理技术的促进和制约因素.方法 采用目的抽样方法选取不同科室、工龄、学历、职称的临床一线护士13人进行半结构式深度访谈,并采用现象学分析法分析资料.结果 经分析提炼出3个主题:开展中医护理技术操作存在必要性和可行性,中医护理技术临床实施遭遇的困境,促进中医护理技术开展的建议.结论 在住院患者中推广实施中医护理技术操作不仅要有政策、管理层面的支持,还必须广泛宣传;重视学科建设,加快培养专业人才;加强风险管理;完善考核、评价体系.     

系统性硬化症合并肢端坏疽患者心理体验的质性研究

目的:深入了解系统性硬化症合并肢端坏疽患者的真实心理体验,为有效的临床护理提供依据。方法:采用质性研究中的现象学研究方法,对12例系统性硬化症合并肢端坏疽患者进行半结构访谈,采用Colaizzi关于现象学资料七步分析法对访谈内容进行资料分析。结果:系统性硬化症合并肢端坏疽患者心理体验共提炼出4个主题:患者感到痛苦绝望;担忧疾病的预后;自我感受负担;自我实现缺失。结论:系统性硬化症合并肢端坏疽患者心理负担过重,因此应探索有针对性的护理干预措施,缓解患者不良心理状况,提高其生存质量。     

癌症患者诊断知情心理体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价癌症患者诊断知情心理体验,为临床制订更全面和更有针对性的疾病告知方式提供参考.方法 计算机检索PubMed、The Cochrane Library、Medline、中国知网、万方数据等数据库,检索癌症患者诊断知情心理体验质性研究文献,检索时限为建库至2020年12月,采用质性研究质量评价标准进行文献质量...     

国内肾移植术后患者心理体验的质性Meta整合

目的系统评价肾移植患者术后心理体验。方法计算机检索数据库中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库,搜索关于肾移植患者术后真实体验的质性研究,检索时限从建库至2018年5月。进行文献质量评价后,采用Meta整合方法对研究结果进行归纳、诠释。结果共纳入8篇文献,提炼出52个结果、6个类别和3个整合结果,分别为肾移植术后患者消极心理、肾移植术后患者对未来与生命的心理感受、肾移植术后患者的自身健康需求与期望。结论医护人员应充分了解肾移植术后患者心理体验,做好针对性心理干预,引导患者调整认知和行为方式,提高患者的术后生活质量,并且增强患者对未来生活的心理资本。