研究生医学统计学教学改革与实践研究

为了提高研究生医学统计学教学质量,结合中医药研究生教育现状,进行以能力培养为导向的医学统计学课程教学改革,从教学理念、教材建设、课程体系和教学方法等方面进行了改革和实践,取得了较好的教学效果。     

揭示成方运用与遣药组方的思路和技巧——21世纪《方剂学》教材编写的探讨

众所周知 ,我国高等中医药教材建设正处于重要时期。通常新编教材总是伴随一些教育或教学观念的更新以及课程内容改革的思路 ,能较为集中地反映教材编写群体对课程内容的重新审视和教学思考。由人民卫生出版社组织编写的 2 1世纪全国高等中医药院校主干课程系列教材中的《方剂学》已于 2 0 0 2年秋季出版。该教材在编写的过程中 ,曾多次召开了由多所中医院校的方剂学专家、教育专家以及出版专家等参与的教材编写研讨会。研讨会上来自各校的诸位老师以及中医教育专家和中医药教材编辑们就方剂学课程改革以及教材编写进行广泛地交流切磋 ,对促…     

中医药本科将以培养临床实用人才为主

26所高等中医药院校合作的“新世纪全国高等中医药院校本科教材”编写工作已正式启动。根据新世纪对中医药人才的新需求,新版教材将按照基础厚、素质高、能力强的标准,重新设计教学课程体系,分为主干教材、配套教材、改革教材和创新教材4类。主干教材是中医、中药两个专业的重点课程教材,共18门;配套教材是在主干教材的基础上,进行各专业现设课程配套教材改革;改革教材是现有课程的综合和分化;创新教材是探索性的,在内容、体系、方法、手段上创新。新版教材以新的专业目录为依据,以宽口径专业课程设置为原则,把握新世纪教学内容和课程体系的…     

中医学类专业临床技能实训课程体系建设及教学改革实践

中医学类专业临床技能实训课程是中医学类专业人才培养方案的重要组成部分,但目前其体系的建设存在结构分散、不成系统,中医临床思维能力、职业素养教育薄弱,考核方式相对落后,教材适用性欠佳等问题。针对以上问题,基于河南中医药大学的教学改革实践,提出优化整合、系统设计实训课程体系,强化中医临床辨证思维培养,突出职业素质培养,改革实训教学方法、完善实训考核办法,固化实训课程体系改革成果、建设系列配套实训教材,建立有效的实训课程体系评价机制、动态反馈改革成果等教学改革对策。     

中医药高等教育改革刍议

时代呼唤中医药高等教育改革 ,这是目前中医药高等教育所面临的重要课题。笔者就不成熟之思考 ,敬请各位师长指正。1.中医药高等教育急待改革1.1　课程内容与设置 :建国以来 ,对中医药高等教育教材的研究十分薄弱 ,教材的更新换版速度十分缓慢 ,教材的内容创新不多 ,传统各教材之间重复内容过多。教材安排大多属记忆型单一纵向思维的内容 ,与临床要求融合贯通的思维方式差距较大 ,并且教材的内容与临床实践相距太远 ,十分不利于中医药高等人才的培养。在课程设置方面 ,过分强调了中医药、西医药知识 ,忽略了临床必用的诸多人文知识。导致中…     

基于“器官为中心”的中医药院校西医基础课程整合教学改革初探

西医基础课程是中医药教学体系重要组成部分,大多简单地沿用西医院校传统的"学科为中心"教学模式,"器官为中心"的基础医学课程整合教学是近年来新兴的一种医学教学内容改革模式。通过整合西医基础课程体系,建立新型的整合教学团队,改革教学内容、模式和测试评价方法,对中医院校西医基础课程内容进行整合。该种教学改革模式,打破学科壁垒,以器官为中心整合西医基础课程,使各学科紧密融合为一个整体,有效提高了学生的学习效率和知识整合能力。     

基于中医药文化核心价值观的中医术语学概论课程思政教学模式研究

中医术语学概论是辽宁中医药大学首创的一门基础学科,教学内容主要包括中医术语的概述、中医术语化和标准化、中医术语标准编写的一般程序、中医术语标准的编写,这门课程在中医药文化传播方面起到导航作用。作者依托超星泛雅网络教学平台,并基于中医药文化核心价值观思想对中医术语学课程思政教学模式进行了探索与实践,主要从课程改革目标、课程思政建设、课程改革内容、课程特色与创新4个方面进行深入剖析与阐述,以期配合国家与学校全方位课程思政教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和中医术语学概论课程内容相互融合,对提升中医术语学人才的综合素养、提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。     

当前医学教育改革对中医学专业教材建设的影响及思考

通过研究中医学统编一版教材及五版教材的两次重大改革历程,并基于当前中医药高等教育在课程目标、教学理念、教学方法、人才培养模式、课程体系等诸多方面的改革现状,对中医学专业教材建设在如何顺应中医教育改革趋势、怎样与专业建设及课程建设进一步结合、如何体现新的教学理念与方法等方面提出了相应对策,同时提出了中医学专业教材建设应当立足于立体化开发思路并与国家医学人才培养模式改革相呼应的具体建设思路。     

《中医骨伤科学》精品课程建设规划及实施

为了提高<中医骨伤科学>精品课程建设水平,力争通过3年努力建成省级精品课程,在省教育厅资助下进行了研究.经过精心规划、建设和实施,在教师团队建设、课程体系建设、教材建设、课程内容建设、教学方法改革、考试题库建设、教学改革、实(见)习基地建设、评估体系建设等方面取得了阶段性成果,为高等中医院校精品课程的开发与建设提供了有益的思路.     

中医药院校教材建设的若干思考

教材建设是课程建设、教学团队建设的综合体现,也是教学质量的重要保障,要体现时代的特征与创新,更应充分体现高等教育教学改革理念。文章结合福建中医药大学教材建设及管理实践,阐述中医药院校教材建设存在的问题与改进的主要措施。     

新时期中医药院校体育课程改革探索

体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径."健康第一、以人为本"的现代教育理念,对体育课程提出了新的更高的要求.经过对中医药院校体育课程现状的调研,认为中医药院校体育课程要跟上时代发展的步伐,实现新的课程目标,必须以转变教育理念为切入点,从课程内容、课程形式、教学方法、教学质量、学习评价等诸方面进行全面改革.     

浅谈高等中医药院校计算机软件课程教学改革与创新

简要分析了中医药院校计算机软件类课程的特点,提出了构建合理的课程体系是教学改革根本,探讨了教学改革与创新的方法,最后进行了总结和展望。     

大学公共体育“个性化”改革背景下中医药院校武术课程教学改革与实践研究

上海中医药大学是上海市教委首批大学公共体育"个性化"教学改革课程试点单位,制定了大学公共体育课程"个性化"教学改革实施方案,初步构建了具有中医院校特色的"个性化"体育课程体系。本研究在大学公共体育"个性化"改革背景下,对中医药院校武术课程进行重新设计,选取咏春拳为主要教学内容,通过两年的"个性化"咏春拳专项课,让普通大学生能系统掌握该拳技法,成为一名业余的咏春拳专家。本文旨在探索中医药院校武术教学改革的实施路径和大学公共体育"个性化"改革对普通高校武术课程改革的启示,激发学生参与咏春拳的兴趣,实现终身体育习惯的目标,达到传承非物质文化遗产的目的,为高校武术教学改革提供实践路径与范例。     

我校中医经典课程改革的理论与实践

1经典课程教学改革的背景据史载,无论是中医药的师徒授受或者学校教育,内经、伤寒论、金匮要略和温病学4门经典课程始终被列为中医教育的必修科目。但随着时代进步,科学技术发展,教育理论和技术创新以及国家中医药现代化战略的实施,曾在一定历史阶段发挥重要作用的4门中医经典课程的教学模式、课程体系、教学内容、教学方法与学科学术发展水平等已不能完全适应社会的激烈竞争的需要,时代要求经典课程必须改革和创新。2经典课程教学改革的理论与实践2.1指导思想和目标我校确立的经典课程教学改革的指导思想是,遵循“继承不泥古,发扬不离经”…     

中医药慕课建设应用与管理机制研究

目的：聚焦中医药慕课建设应用与管理机制研究，提升课程建设质量与成效，促进中医药教育传承发展与创新。方法：以高等院校、建课教师、慕课平台和政府管理部门等相关四方的视角，结合院校实践，深入剖析当前存在的问题，提出切实的解决思路。结果：针对中医药慕课的医学教育特性与重要性，提出了构建强化主体责任，聚焦中医药专业核心课程、中医药教学改革、课程体系顶层的规划设计，制订质量标准，加强院校管理和运维监管的制度管理新机制。结论：在互联网+教育新时代，以慕课为重要载体的中医药在线教育，能够适应数字经济的国家战略，其发展不仅是中医药教育教学改革的探索，更有助于中医药高等教育新生态系统的形成，能够提升中医药课程质量和教育教学成效，助力中医药事业传承创新，增进人民健康福祉。     

近代湖湘中医药课程与教材的知识建构

深入探讨近代湖湘地区中医药教育在新旧观念交锋和中西医学对话中的转型过程,在详尽回顾湖湘中医药教育历史及其课程体系演进的基础上,以湖南国医专科学校为案例,着重研究其教材编写的内在逻辑、结构特性以及在现代化过程中所扮演的角色,揭示了教材知识建构如何受当时社会变迁和政策导向的显著影响。通过融合中医知识与西医科学,近代湖湘中医药课程与教材在促进中医药教育的现代化转型上发挥了关键作用。此项研究对理解中医药知识体系的现代演变提供了新视角,对当前中医药教育的改革和发展具有一定的参考价值。     

“一带一路”国家来华留学中医高层次人才培养的思考

中医药高层次人才是推动中医药"一带一路"建设的基础。就"一带一路"国家对中医药高层次人才的需求和培养现状进行分析,提出现阶段培养"一带一路"国家中医药高层次人才的主要途径是中医研究生来华教育。通过思考当前中医药高层次人才培养中存在的问题,建议在"订单式"培养基础上,改革课程体系和授课方式,提升师资和教材水平,加强质量控制,以培养符合"一带一路"国家需求的中医药高层次人才,助力中医药的"一带一路"建设。     

中西医结合护理教材改革的实践与探索

中西医结合护理教材改革是中医药院校护理专业培养目标的需要,是中西医结合临床实际需求.通过编写中西医结合护理教材,提出了我国高等护理教育发展要走中西医结合护理的特色之路,以促进中医药院校护理专业的课程体系建设及实用型中医护理人才的培养和护理学科的发展.     

中医药信息学课程知识体系构建研究

从中医院校中医药信息学开课情况、教材情况以及中医药信息学理论研究情况等方面探讨了中医药信息学课程知识体系构建的必要性,同时对中医药信息学课程内容知识体系的构建进行了探讨与研究。     

构建创新型高等中医药教育人才培养体系的思考

培养高素质、创新型高等中医药人才是新时期中医药教育的目标。文章通过分析现行中医教育制约人才成长的因素，提出从培养周期、课程体系、教材、教学方法、实践、考核等环节的改革来构建创新型高等中医药教育人才培养体系。