对儿科急诊患儿及家属实施亲情护理的体会

目的:探讨儿科急诊亲情护理的效果。方法:将2005年1月份住院观察患儿设为对照组,实施传统的功能制护理;2月份住院观察患儿设为实验组,实施亲情护理,出院时问卷调查患者对诊治时间、疾病知识及护理服务质量的满意度。结果:实验组各项满意度均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:亲情护理提高了整体护理质量,优于功能制护理。     

对儿科急诊患儿及家属实施亲情护理的体会

目的探讨儿科急诊亲情护理的效果.方法将2005年1月份住院观察患儿设为对照组,实施传统的功能制护理;2月份住院观察患儿设为实验组,实施亲情护理,出院时问卷调查患者对诊治时间、疾病知识及护理服务质量的满意度.结果实验组各项满意度均高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论亲情护理提高了整体护理质量,优于功能制护理.     

对急诊手术患儿家长的健康教育体会

急诊人院的患儿家长往往处于心理紧张,无所适从的状态,在短时间内决定对患儿进行手术使家长忐忑不安。方法得当的健康教育指导可帮助患儿及家长度过非常时期。我们对2002年1月～2003年12月急诊住人我科的167例急诊手术患儿家长进行个性化的健康教育,取得较好的效果。     

全程健康教育对唇腭裂患儿家长健康知识知晓率的影响

目的 探讨唇腭裂患儿实施全程健康教育的效果.方法 将374例接受序列治疗的唇腭裂患儿家长分为试验组184例和对照组190例.试验组实施全程健康教育方式,对照组实施普通健康教育方式,比较2组健康教育教育知识知晓情况.结果 试验组家长正确喂养、体重达标、复诊率、疾病知识知晓率、序列治疗接受率、满意度均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 对唇腭裂序列治疗患儿实施全程健康教育满足了患儿及家长是健康需求,保证复诊率及序列治疗有效开展,减少并发症的发生,提高患儿的生存质量.     

急诊手术患儿92例家长的健康教育体会

急诊入院的患儿家长往往处于心理紧张、无所适从的状态，在短时间内决定对患儿进行手术使家长忐忑不安。方法得当的健康教育指导可帮助患儿及家长度过非常时期。我们对2004年1月至2005年6月急诊入住我科的92例急诊手术患儿家长进行个性化的健康教育，取得较好的效果，报告如下。     

规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率及健康行为的影响

目的:分析规范化健康教育与舒适护理联合应用对发热门诊病人发热知晓率、健康行为等的影响。方法:选取2021年1月—2021年12月我院发热门诊收治的107例发热病人作为研究对象,按随机数字表法分为两组,对照组(53例)实施常规护理及健康教育,观察组(54例)实施舒适护理联合规范化健康宣教。比较两组发热知识知晓率、健康行为、护理满意度等。结果:干预后,观察组发热知识知晓率总评分为(90.13±8.44)分,高于对照组[(75.42±8.86)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组健康促进生活方式量表(HPLP-Ⅱ)总评分为(188.21±25.91)分,高于对照组[(165.95±20.12)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为96.29%,高于对照组(83.02%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:发热门诊开展规范化健康宣教联合舒适护理可有效提高发热病人发热知识知晓率,促进健康行为,提高病人对护理的满意度。     

临床护理路径对哮喘患儿家长健康知识及治疗效果的影响

目的：探讨临床护理路径在哮喘患儿中的应用价值。方法选取我院2012年6月至2013年2月收治的80例哮喘患儿及其家长为研究对象,采用随机对照的方法分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组的护理效果。结果观察组家长在疾病认知、用药方法、急救知识方面的知晓率显著高于对照组,患儿治疗的依从性显著高于对照组（ P＜0.05）。观察组的疗效显著高于对照组,日间症状积分和夜间症状积分均显著低于对照组,住院时间显著短于对照组（ P＜0.05）。结论临床护理路径有利于增加哮喘患儿家长的健康知识,提高患儿治疗的依从性,改善治疗效果,缩短患儿的住院时间。     

门诊发热患儿家长健康教育需求调查

[目的]了解发热患儿家长健康教育需求情况。[方法]采用自行设计的发热患儿家长健康教育需求调查问卷对300例发热患儿家长进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写。[结果]门诊发热患儿家长健康教育需求排列前4位的依次为常用简单有效的物理降温法（61.33%）、科学喂养增加机体抵抗力（59.33%）、预防感染性疾病的发生（58.67%）、合理使用抗生素（58.00%）。[结论]门诊发热患儿部分家长疾病知识欠缺,对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识需求较低,护士应给予针对性健康教育。     

对高热患儿家长的健康指导

高热是小儿的常见病症。据调查，90％以上患儿家长缺乏此病症的相关知识，甚至存在认识误区。因此，对高热患儿家长的健康指导尤为重要。给予患儿家长口头讲解结合操作示范，使家长掌握对高热患儿的护理常识，为积极应对疾病提供帮助。     

泌尿外科患儿家长健康知识需求情况的调查分析

[目的]了解泌尿外科患儿家长健康知识需求情况。[方法]对200名泌尿外科住院患儿家长进行患儿家长健康知识需求情况的调查。[结果]患儿家长的文化层次、年龄和患儿住院次数等因素会对家长对健康知识对需求情况造成影响；家长的性别、常住地和健康知识对需求没有显著的影响；家长对小儿所患疾病的发病原因、病情发展的后果等内容了解程度严重不足；大部分家长对健康知识有较为广泛的需求，心理护理则是家长们所不为重视的项目；最不为家长所接受的是集体授课方式。[结论]不同年龄层次、文化水平以及患儿住院次数的患几家长有不同的健康知识需求，应把握小儿泌尿外科病房的特殊性，将健康教育的重点设定为患儿家长，开展个性化、差异化的健康教育。     

时间护理对消化道出血患者止血的效果及健康知识的影响

目的探讨时间护理对消化道出血患者止血的效果及健康知识的影响。方法将消化道出血的患者120例随机分为对照组和观察组各60例,2组的治疗方法基本相同,对照组采用常规护理,观察组采用时间护理,比较2组的止血效果及健康知识的掌握。结果观察组的止血时间、输血量、治疗后的Hb以及总疗效与对照组无统计学意义(P0.05);观察组的疾病知识、规范服药、合理饮食、生活方式等健康知识得分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论时间护理能够确保消化道出血患者的止血效果,增加患者的健康知识,有利于预防复发。     

人性化护理对 PICC 置管患者健康知识及生活质量的影响

目的：探讨人性化护理对PICC置管患者健康知识及生活质量的影响效果。方法将60例PICC置管患者按护理方法不同分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理,比较两组护理的效果。结果观察组患者的健康知识知晓率、治疗依从性、舒适度及护理满意度均高于对照组,静脉炎的发生率少于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在躯体功能、社会功能、心理功能生活质量方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论人性化护理能增加PICC置管患者的健康知识、提高患者的自我护理能力,改善患者治疗期间的生活质量,值得进一步推广。     

急救知识宣教在急危重症病例院前急救护理中的作用

目的研究急救知识宣教在突发危重症病例院前急救护理中的应用价值。方法将某社区接受急救知识宣教的80例急危重症紧急入院患者设为干预组,另选同社区未开展急救知识宣教前突发危重症入院患者50例设为未干预组,比较2组患者知晓率、急救效率、入院前后GCS评分、病死率、残疾率。结果干预组总知晓率显著高于未干预组(P0.05);干预组发病至呼救时间、呼救至院前急救时间分别为(6.15±1.25)min、(18.31±7.10)min,显著低于未干预组的(18.31±7.10)min、(22.74±8.24)min(P0.05);入院后GCS评分干预组较高,但2组比较差异无统计学意义(P0.05);干预组病死率、残疾率分别为7.50%、26.25%,低于未干预组的14.00%、38.00%,但差异无统计学意义(P0.05)。结论急救知识宣教可提高患者知晓率,缩短发病至呼救时间及呼救至院前急救时间,并降低病死率、残疾率,具有较高的临床应用价值。     

Effect of an evidence-based paediatric fever education program on emergency nurses' knowledge

INTRODUCTION: This study examined the effect of an educational intervention of factual knowledge on emergency nurses' knowledge and clinical decisions related to paediatric fever. METHOD: A prospective pre-test/post-test design was used. Emergency nurses' factual knowledge was measured by parallel multiple choice questions and the intervention for the study was an educational intervention consisting of two tutorials. Pre-test data were collected in early June 2005 and post-test data were collected during August 2005. RESULTS: Thirty-one emergency nurses completed the pre and post-test multiple choice questions. Emergency nurses' knowledge increased following the tutorials. Pre-test score was positively correlated with knowledge acquisition. Self-reports of independent decisions related to fever management were influenced by experience, hours of employment, level of appointment, postgraduate qualifications and pre-test score. DISCUSSION: High levels of variability in knowledge and knowledge acquisition suggest a review of undergraduate and postgraduate curricula is warranted. Although this study identified associations between independent fever management decisions and participant characteristics, further research is pivotal to better understanding these relationships.     

急诊护理工作量化与质量评估的应用效果研究

目的探讨实施急诊护理工作量化和质量评估的效果。方法按护理平均工时标准分配急诊护理工作分值（基本工作量和补助工作量）,以护理服务质量规范为依据,编制工作质量标准分值。护士长每日将每名护理人员的工作量录入电脑,科室管理小组每月对其完成情况进行质量考评,并通过建立工作量软件系统自动完成其评估过程,其评分直接与效益工资挂钩。结果对2003-2004年与2005-2006年急诊物品检查、查对制度、消毒隔离及医德医风服务满意度等8组40项急诊护理质量指标进行分析比较,各项均差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将急诊护理工作量化与质量评估有机结合,在充分发挥护理人员积极性的同时,确保了护理工作的规范性和标准化,使护理服务水平得到全面提升。     

急诊科实施综合护理干预对输液患者的影响研究

目的:研究急诊科实施综合护理干预对输液患者的影响。方法:将在我院急诊科接受综合护理干预后进行输液治疗的78例患者作为干预组,将同期我院急诊科未接受综合护理干预便进行输液治疗的78例患者作为对照组,对比两组输液后的焦虑情况、输液不良反应发生率及患者满意率。结果:对照组焦虑因子得分为(24.73±4.31)分,输液不良反应发生率为10.26%,患者满意率为80.77%;干预组焦虑因子得分为(12.64±7.06)分,输液不良反应发生率为1.28%,患者满意率为96.15%。两组比较有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:综合护理干预可降低患者的心理负担,提高患者的配合度,对患者的生理与心理健康均具有十分重要的积极影响作用。     

急救护理结合健康教育控制小儿惊厥和复发的效果观察

目的 探讨急救护理结合健康教育控制小儿惊厥和复发的效果.方法 2007年10月至2009年10月对我科收治60例惊厥患儿,设为实验组在药物治疗的同时进行急救护理和健康教育,将2004年10月2006年10月惊厥患儿55例设为对照组,采用传统护理方法,并观察两组惊厥患儿的控制和复发的效果.结果 缓解了家长的焦虑情绪,积极配合治疗,90.0%家长对惊厥的相关知识有较好的理解和掌握.出院后随访1年,复发率为16.6%,与对照组34.5%复发率比较,差异有统计学意义.结论 急救护理结合健康教育能及时控制惊厥症状和预防、降低再次复发.     

Effects of seasonality and daylight savings time on emergency department visits for mental health disorders

ObjectivesEmergency Department (ED) utilization accounts for a large portion of healthcare services in the US. Disturbance of circadian rhythms may affect mental and behavioral health (MBH) conditions, which could result in increased ED visits and subsequent hospitalizations, thus potentially inducing staffing shortages and increasing ED wait time. Predicting the burden of ED admissions helps to better plan care at the EDs and provides significant benefits. This study investigates if increased ED visits for MBH conditions are associated with seasonality and changes in daylight savings time.MethodsUsing ED encounter data from a large academic medical center, we have examined univariate and multivariate associations between ED visits for MBH conditions and the annual time periods during which MBH conditions are more elevated due to changes in the seasons. We hypothesize that ED visits for MBH conditions increase within the 2-week period following the daylight savings time changes.ResultsIncreased MBH ED visits were observed in certain seasons. This was especially true for non-bipolar depressive illness. We saw no significant changes in MBH visits as associated with changes in the daylight savings time.ConclusionsData do not provide conclusive evidence of a uniform seasonal increase in ED visits for MBH conditions. Variation in ED MBH visits may be due to secular trends, such as socioeconomic factors. Future research should explore contemporaneous associations between time-driven events and MBH ED visits. It will allow for greater understanding of challenges regarding psychiatric patients and opportunities for improvement.     

The influence of crowding on clinical practice in the emergency department

Background

This study aimed to clarify the association between the crowding and clinical practice in the emergency department (ED).