护理干预对儿童挫伤性前房积积疗效的影响

目的 探讨护理干预对儿童挫伤性前房积血疗效的影响.方法 将2005年1月-2006年1月的挫伤性前房积血患儿63例作为对照组实施常规护理,2006年1月-2007年1月收治患儿71例作为观察组,除实施常规眼科护理外,给予护理干预,比较2组患儿疗效.结果 在积血吸收天数方面,Ⅰ级时2组患儿无差异,Ⅱ级、Ⅲ级观察组与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗后视力恢复方面,观察组优于对照组(P<0.05). 结论对儿童挫伤性前房积血实施护理干预对促进视力的恢复,提高疗效、减少不良预后起着非常重要的作用.在今后的护理工作中应加以重视和改进.     

个性化健康教育对高血压患者用药依从性的影响

目的 探讨健康教育对高血压患者用药依从性的影响,以利于制定有效可行的护理教育措施.方法 随机将患者分成2组,一组246例患者为实验组,除进行常规的护理和指导外,并结合患者实际情况进行个性化的健康教育;另一组225例为对照组,采用常规护理和指导的方法,比较2组患者服药依从性的情况.结果 实验组用药依从性行为与对照组对比差异有统计学意义(P＜0.05);健康教育可使患者的用药依从性明显提高(χ2=4.676,P＜0.05).结论 个性化的健康教育是提高高血压患者服药依从性行为的有效措施.     

健康教育对提高乙型肝炎患者治疗依从性的研究

目的 探讨健康教育改善急性乙型肝炎病人的治疗依从性.方法 对250例住院乙型肝炎病人按出院顺序单双数随机分组,单数者为观察组,双数者为对照组,每组125例.对观察组病人出院后进行随防和护理指导,对照组不采取任何护理干预措施,观察两组病人的治疗依从性及病情变化.结果 观察组病人治疗依从性明显优于对照组(P＜0.05或P＜0.01),观察组病人肝功能正常率明显高于对照组(P＜0.05).结论 健康教育能有效提高乙型肝炎病人的治疗依从性及肝功能的恢复.     

挫伤性前房积血280例治疗与护理

目的:探讨挫伤性前房积血的治疗与护理方法.方法:对280例挫伤性前房积血患者采用保守治疗和手术治疗,并给予精心护理.结果:本组除3例给予前房冲洗外,其余患者均角膜透明,前房积血全部吸收,视力恢复<0.05者16例,0.05～0.30者28例,0.40以上者236例.结论:对挫伤性前房积血行保守治疗和手术治疗患者给予精心护理,可促进积血吸收,有利于视力恢复.     

不同健康教育模式对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨对2型糖尿病患者采取不同的健康教育模式,改变他们的生活方式,提高治疗的依从性,降低血糖值,减少并发症,提高生活质量.方法 以116例2型糖尿病患者为对象,随机分为观察组和对照组各58例.对照组给予常规健康教育,观察组在给予常规健康教育的基础上,给予个体化强化健康教育.结果 观察组采纳健康生活方式率,对治疗的依从性显著优于对照组(P＜0.01),观察组血糖控制效果显著优于对照组(P＜0.01),观察组并发症发生率显著低于对照组(P＜0.01).结论 实施个体化强化健康教育模式可以显著提高2型糖尿病患者的生活质量.     

同步健康教育对精神分裂症患者家属的影响

目的 探讨同步健康教育对精神分裂症患者家属的影响,为临床干预提供依据.方法 将100名精神分裂症患者家属随机分为观察组和对照组,每组50名,两组均接受常规健康教育,观察组与患者接受同步健康教育.观察患者住院全程.于健康教育前后采用健康知识测评表评定两组家属对健康知识的掌握状况,护理工作满意度问卷评定两组家属及患者对护理工作的满意度,依从性调查问卷表评定患者的治疗依从性.结果 健康教育后两组家属健康知识掌握情况、对护理工作满意度均显著高于健康教育前(P＜0.01),观察组均显著高于对照组(P＜0.01);两组患者治疗依从性均较健康教育前显著提高(P＜0.05或0.01),但观察组较对照组提高更显著(P＜0.05).结论 同步健康教育能提高精神分裂症患者与家属对精神疾病的认识能力,提高家庭对患者的支持度和监护能力,提高患者的治疗依从性,对促进患者的全面康复具有重要意义.     

不同健康教育模式对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨对2型糖尿病患者采取不同的健康教育模式,改变他们的生活方式,提高治疗的依从性,降低血糖值,减少并发症,提高生活质量.方法 以116例2型糖尿病患者为对象,随机分为观察组和对照组各58例.对照组给予常规健康教育,观察组在给予常规健康教育的基础上,给予个体化强化健康教育.结果 观察组采纳健康生活方式率,对治疗的依从性显著优于对照组(P＜0.01),观察组血糖控制效果显著优于对照组(P＜0.01),观察组并发症发生率显著低于对照组(P＜0.01).结论 实施个体化强化健康教育模式可以显著提高2型糖尿病患者的生活质量.     

儿童挫伤性前房积血的护理

[目的]探讨儿童挫伤性前房积血的最佳护理方法,提高护理效果.[方法]对85例(85眼)儿童挫伤性前房积血病人的临床资料进行回顾性分析.[结果]85例中77例经保守治疗后积血吸收,视力恢复;8例须手术治疗.[结论]儿童挫伤性前房积血治疗关键是促进前房积血尽快吸收、降低高眼压,护理配合中应正确指导患儿卧位,及时、有效护理密切配合治疗才能达到最佳治疗效果.     

个性化护理服务对老年白内障手术患者的护理效果观察

目的:探讨个性化护理服务对老年白内障手术患者的护理效果.方法:选取80例老年白内障手术患者,随机分为两组.对照组采取常规的白内障手术护理,观察组采取个性化护理服务.结果:观察组的术后感染、高眼压、前房渗出、角膜水肿、前房积血和人工晶状体偏位等并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05);手术后,两组的眼压明显降低(P<...     

中西医健康教育在高血压患者中实施的临床效果

目的 探讨中西医结合健康教育在高血压患者中实施的临床效果.方法 选取住院的高血压患者100例,随机分为观察组及对照组,每组50例.对照组进行高血压常规治疗及护理;观察组实施中西医结合健康教育,包括开展健康咨询、心理护理、用药护理、生活指导、出院指导.观察两组患者治疗的依从性,收缩压、舒张压及护理满意度.结果 两组患者中西医结合健康教育前基线血压、治疗依从性各指标比较均无明显差异.实施中西医结合健康教育后,观察组收缩压(113.34±10.34) mmHg、舒张压(72.46±11.34) mmHg低于对照组收缩压(129.36±11.23)mmHg、舒张压(84.34±9.89) mmHg(P ＜0.05);观察组治疗依从性(68.00％)及护理满意度(96.00％)高于对照组治疗依从性(48.00％)及护理满意度(84.00％)(P＜0.05).结论 通过完善后实施的中西医结合健康教育,可以提高治疗效果及依从性改善护理满意度.     

儿童挫伤性前房积血的护理

[目的]探讨儿童挫伤性前房积血的最佳护理方法,提高护理效果.[方法]对85例(85眼)儿童挫伤性前房积血病人的临床资料进行回顾性分析.[结果]85例中77例经保守治疗后积血吸收,视力恢复;8例须手术治疗.[结论]儿童挫伤性前房积血治疗关键是促进前房积血尽快吸收、降低高眼压,护理配合中应正确指导患儿卧位,及时、有效护理密切配合治疗才能达到最佳治疗效果.     

护理干预对经鼻胆管引流术治疗急性胆源性胰腺炎患者的效果

目的 探讨护理干预在经鼻胆管引流术治疗急性胆源性胰腺炎中的应用效果.方法 选取急性胆源性胰腺炎患者60例,随机分为观察组和对照组,每组30例.对照组采用常规护理,观察组采用全方位的综合护理.比较两组患者的并发症、住院时间、住院费用、遵医行为以及护理满意度情况.结果 观察组的治疗依从性高于对照组（P＜0.05）,术后并发症、住院时间和住院费用均少于对照组（均P ＜0.05）,心理护理、健康教育以及治疗性护理的满意度方面均高于对照组（均P＜0.05）.结论 综合护理干预有利于减少急性胆源性胰腺炎术后并发症,缩短住院时间,提高患者护理满意度.     

护理干预对精神分裂症患者药物治疗依从性的效果评价

目的 探讨护理干预对慢性精神分裂症患者药物治疗依从性的影响.方法 将68例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,2组均常规使用抗精神病药物治疗,对观察组实施护理干预.结果 观察组患者药物治疗依从性较对照组有明显提高,差异呈显著性意义,(P＜0.05).结论 积极的护理干预措施及健康知识教育,可提高患者药物治疗的依从性.     

挫伤性眼前房出血的治疗及护理

目的分析挫伤性前房积血的诊断、治疗与护理。方法分析98例挫伤性前房积血的临床特征,并对其采取卧床、包扎双眼、应用止血药、冲洗前房、小梁切除术及心理护理、术前后护理等。结果Ⅰ级前房积血29例,积血吸收2～5 d;Ⅱ级前房积血45例,积血吸收6～10 d;Ⅲ级前房积血24例,积血吸收9～16 d。出院视力1.0以上45例（45.92%）;0.6～0.8之间37例（37.76%）;0.2～0.5之间12例（12.24%）;0.1以下4例（4.08%）。结论经过早期治疗与有效的心理护理,手术后挫伤性前房积血患者的视力恢复较好。     

护理干预对食管癌患者急性放疗反应的影响

目的:探讨护理干预对食管癌放疗患者发生急性放疗反应的影响.方法:将食管癌行首次根治性放疗患者80例随机分成观察组和对照组各40例,对照组接受常规护理,观察组由护理干预小组在放疗开始后3个月内通过护理评估、健康教育、随访等进行护理干预,比较两组患者治疗依从性及放射性食管炎、放射性肺炎的发生率.结果:观察组放射性食管炎的发生率低于对照组(P＜0.05),放射性肺炎发生率比较无统计学意义(P＞0.05);治疗依从性高于对照组(P＜0.05).结论:对食管癌放疗患者给予护理干预可增加患者治疗的依从性,减少急性放疗性食管炎的发生率,提高患者放疗的安全性.     

健康教育在外伤性前房积血患者中的应用

目的探讨健康教育对外伤性前房积血患者疗效与并发症的影响,提高对实施健康教育重要性的认识.方法采用前瞻性对照研究,将60例外伤性前房积血患者随机分为健教组和对照组,2组均接受相同的常规治疗与护理,健教组在此基础上进行及时正确的健康教育.结果2组疗效的差别无统计学意义(p＞0.05);健教组并发症发生率(6.67%)低于对照组(26.67%),p＜0.05.结论及时正确地实施健康教育对疾病的转归有着不可忽视的积极作用,对患者至关重要.     

鼻咽癌致放射性口腔炎患者治疗依从性原因分析及对策

目的:探讨鼻咽癌患者预防放射性口腔炎治疗依从性的影响因素及护理对策.方法:将112例鼻咽癌患者随机分为观察组和对照组各56例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予综合护理干预,观察比较两组治疗依从性及观察组发生放射性口腔炎情况.结果:观察组治疗依从性高于对照组(P＜0.01);观察组治疗依从性好者发生放射性口腔炎低于治疗依从性差者(P＜0.01).结论:通过分析影响鼻咽癌患者预防放射性口腔炎治疗依从性的原因,并采取综合护理干预,可有效提高患者治疗依从性,从而减轻患者痛苦.     

个性化延续健康教育在永久性结肠造口患者中的应用

目的:探讨个性化延续健康教育在永久性结肠造口患者中的应用方法和效果。方法:将91例永久性结肠造口患者随机分为观察组46例和对照组45例,对照组采用常规健康教育措施,观察组予以个性化延续健康教育。采用自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者自护能力,应用患者依从性调查表进行依从性评估。结果:两组干预后ESCA评分均高于同组干预前,且明显高于对照组干预后(P0.05);观察组依从率高于对照组(P0.05)。结论:个性化延续健康教育能够更好地提高患者自护能力,强化治疗依从性。     

挫伤性前房积血280例治疗与护理

目的：探讨挫伤性前房积血的治疗与护理方法。方法：对280例挫伤性前房积血患者采用保守治疗和手术治疗，并给予精心护理。结果：本组除3例给予前房冲洗外，其余患者均角膜透明，前房积血全部吸收，视力恢复〈0.05者16例，0．05—0．30者28例，0．40以上者236例。结论：对挫伤性前房积血行保守治疗和手术治疗患者给予精心护理，可促进积血吸收，有利于视力恢复。     

乳腺癌术后患者门诊健康教育计划的实施和效果评价

目的探讨乳腺癌术后患者门诊健康教育计划的实施和效果.方法将本组55例患者随机分为2组,实验组接受有计划的健康教育,对照组实施随机教育.通过追踪观察、问卷调查,测定2组患者掌握健康知识情况、医疗行为的依从性、满意度,观察教育效果.结果实验组患者对疾病知识、治疗知识及康复护理的掌握情况,完成系统化疗、功能锻炼、按时复查等医疗行为的依从性与对照组比较,差异有显著性意义(P＜0.01),心理卫生知识的掌握情况、化疗反应护理的依从性及对护理工作的满意度与对照组比较,差异有显著性意义(P＜0.05).结论有计划地进行门诊健康教育,能增加乳腺癌术后患者的健康知识,增强治疗信心,提高治疗的依从性.