以中医护理重点专科建设推动学科发展

随着医学模式的转变和人们对健康服务需求的提高,中医护理的独特性和重要性越来越被人们所认识。中医护理技术具有简、便、验、廉的特点,可在老年病、慢性病防治和养生康复中发挥重要作用。《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》明确指出,要大力发展中医护理,提高中医护理水平,发挥中医护理特色和优势,中医医疗机构、综合医院与专科医院的中医病房要按照相关要求积极开展辨证施护和中医特色专科护理,加强中西医护理技术的有机结合,促进中医护理的可持续发展。国家中医药管理局在＂十二五＂期间,将组织全国中医护理重点专科协作组制订并推广300个优势病种的中医护理方案,以全面推动中医临床护理工作的规范化,进一步促进中医护理技术在临床的应用。在这一背景下,中医护理的发展可谓是机遇与挑战并存。中医护理工作者一方面应认清形势,抓住机遇,全面推动中医护理的发展;另一方面应认识到制约中医护理发展的瓶颈问题,如学科定位不清、人才培养体系不完善、专科特色发挥不充分等,并着力于对这些问题的突破和解决。本期特别策划从学科建设、质量评价、人才培养、专科实践及中医护理技术应用等多个角度对中医护理的现状和进展进行了探讨,旨在进一步推动中医护理专业的全面发展。     

肿瘤专科护理网络小组的构建

为贯彻《护士条例》和卫生部《中国护理事业发展规划纲要2011-2015年）》,以及卫生部在《2012年推广优质护理服务工作方案》中提出的“提高专科护理水平,临床护理服务充分突出专科特色”的精神,我院作为卫生部国家重点专科建设临床护理专业项目单位之一,     

国内专科护士培养现状及展望

随着人们健康需求的日益增长,护理的专科化已成为临床护理实践发展的重要战略方向。早在1910年,美国便开展了对麻醉、产科、手术室等护士的专科培训,专科护士由此应运而生［1］。我国的专科护士目前主要指在特殊岗位工作,具有熟练的护理技术和知识并完成了专科护士所要求的教育课程的学习,认定合格的注册护士［2］。我国专科护士发展起步较晚,进入21世纪后逐渐受到重视,2005年《中国护理事业发展规划纲要（2005年-2010年）》指出：根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士［3］。2011年《中国护理事业发展规划纲要（2011年-2015年）》明确指出细化专科护士培训计划和内容,加强培训基地建设,注重培训质量和效果是我国未来5年护理工作的重要任务［4］。在卫生部的大力支持下,我国专科护理已在ICU、手术室、急诊、器官移植、肿瘤、造口、糖尿病等多个领域得以发展,但仍存在许多不足,如准入标准不统一、课程设置欠规范、师资力量相对薄弱等问题。本文从专科护士的选拔、培训、考核及认证方面对我国专科护士的培训情况进行综述,发现问题和不足,并提出相应的解决措施,以期为我国专科护理事业的发展做出贡献。     

英国社区护理人员培养和使用的启示

中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）提出“到2015年,通过开展试点,探索建立针对老年、慢性病、临终关怀患者的长期医疗护理服务模式,大力发展老年护理、临终关怀等服务,扩大护理服务领域,加快护理产业发展”。护理人员的工作重点日益从医院走向社区,工作范围日益扩大化,社区护理人员的培养和护理队伍的建立成为亟待解决的热点问题。英国在此方面工作开始较早,积累了丰富的经验,可供我们借鉴。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面，以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

移植专科护士核心能力构架研究进展

器官移植是当前发展迅速的学科之一。它不仅要求护士有牢固的基础知识,还要熟练掌握器官移植的专科临床技术［1］。《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》提出：要建立护理的专科领域及培养专科护士,提高护士队伍专业化水平。核心能力是衡量专科护士专业化水平的评价指标之一,也是培养专科护士、设置专科护士培训课程的重要依据。我国对ICU专科护士的专业核心能力已经有了明确的要求和描述［2］。而对于发展迅猛的器官移植医学而言,虽然卫计委组织专家研究制订了《移植专科护理领域护士培训大纲》,规范了培训内容、考核要点等,但对移植专科护士所应具备的核心能力尚无明确的界定。因此,亟须建立系统的、完整的核心能力架构体系,以适应移植医学发展和护理专业化发展的需要。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设”专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面，以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

延续性护理模式在“健康快车”复明行动中的运用体会

延续性护理的概念从其产生之日（1947年）至今，在世界各国有着不同的理解和界定［1-3］。但是，所有概念中都渗透了同样的理念--“协调、连接和一致”［4］。2003年美国老年学会对延续性护理的定义是：患者在不同的地点之间或者在同一地点不同水平的保健服务之间转移时，为保证患者所接受服务的协调性和连续性而设计的一系列行动”［5］。延续性护理（continuing care ）被广泛认为是高质量的卫生服务所必不可少的要素，对医疗服务提供者、患者及其家属都至关重要［4］。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、     

“专技、专病、专科”构建专业化护理T型人才培养模式的实践与体会

20世纪60年代开始,护理专业进入了专业化发展时代,各种护理技术逐步形成规范,各种专科护士相继出现,专科护士是指某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士［1］。如何培养出专业化的护理人才成为综合医院特别是三级医院护理队伍建设的一个重要课题。应用专业化技术、长期的专业教育是护理专业化的两个重要属性,而T型人才培养模式是以继续学习能力培养为核心,以职业能力实践为重点构建的一种新型人才培养模式［2］,“T”中的横“－”表示有宽泛扎实的基础知识,竖“｜”表示深化和精通的专业知识。为提升专科护理质量,打造一流护理团队,本院构建了以“专技、专病、专科”为框架的专业化护理人才培养 T型模式。现将本院专业化护理人才培养 T 型模式与运作机制报道如下。     

中西医特色优质护理服务模式在重点专科建设中的作用

<正>护理质量是医院质量建设的一项重要内容,同时也是衡量医疗服务质量的重要标准之一[1]。护理团队是医院改革和发展历程中不可或缺的关键力量,从某种角度而言,护理团队的素质决定着医院的内涵气质。2011年护理学被纳入"国家中医药管理局重点专科"建设项目,这是中医护理发展史上新的里程碑,为护理工作的发展提供了空间和平台。我院紧抓机遇,乘势而上,以申报国家中医药管理局"中西医结合护理重点专科"为契机,探索优质护理服务新模式,在提升护理服务品质,进一步促进护理质量改进和提高方面取得了良好效     

我国专科护士培训与认证中存在的问题及建议

原卫生部分别于2005年7月和2011年12月发布了《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010）》（简称《纲要（2005—2010）》）和《中国护理事业规划发展纲要（2011—2015）》（简称《纲要（2011—2015）》）,均对建立和完善我国的专科护士培训制度,在重点临床专科领域开展专科护士培训工作做出了要求。2007年5月,为贯彻《纲要（2005—2010）》的实行原卫生部又下发了《专科护理领域培训大纲》卫办医发（2007）90号文件（简称《大纲》）,来规范指导重症监护、手术室等5个护理领域专科护士的培训工作。但由于各医疗机构对专科护士培训的认识和管理存在差距等原因,使我国专科护士的培训和认证工作出现一系列问题［1］,造成目前我国专科护士的质量不高、水平不一,亟待规范解决。现分析如下。     

医护一体化优质服务模式探索

为贯彻落实深化医药卫生体制改革精神,提高医院医疗技术水平和服务能力,满足人民群众获得高水平医疗服务的需求,2010年中央财政安排专项资金,实施国家临床重点专科能力建设项目,并将护理专业纳入该项目。自护理专业国家临床重点专科建设项目启动以来,各项目医院围绕“改模式、重临床、建机制”的项目建设要求,在落实责任制整体护理,探索建立护士岗位管理等机制,持续、     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神,更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验,促进相关学科的发展,本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想,主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践,欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面,以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

搭建专科护士临床实践平台促进专科护理发展

我国医药卫生体制改革，旨在提高医院医疗技术水平和服务能力，满足人民群众获得高水平医疗服务的需求。为深化医疗卫生体制改革，2010年卫生部组织评审，财政部专项资金支持，实施“国家临床重点专科建设项目”评聘工作。我院专科护理首批获得国家临床重点专科建设项目的支持。     

医养结合理念下老年慢性病患者延续护理模式构建分析

探讨我国老年慢性病患者医养结合的延续护理模式及其实现途径。结合《社会养老服务体系建设规划(2011-2015年)》及《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》精神,探讨如何解决老年慢性病患者医疗、养老、护理、康复等问题,借鉴欧美发达国家经验,提出构建"医院-社区-家庭(或养老机构)"延续护理模式,建立了老年患者延续护理统筹管理体制及长期护理保险制度,建设高水平的延续护理多学科团队,多层次培训养老护理人员,以实现老年慢性病患者医疗与养老相结合的延续护理模式。     

《金科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、     

延续性护理实践研究进展

传统观念认为,对患者的护理仅仅局限于住院患者,出院后即终止了护理服务。实际上,患者出院后仍有很高的健康照护需求［1-2］。而出院后的延续性护理是在院患者护理的延伸,它能有效满足出院患者的健康需求,使“以患者为中心”的优良服务,从医院延续到患者的家庭日常生活中,且更具针对性及个性化,具有良好的社会效益和经济效益［3］。近年来,延续性护理已越来越引起我国卫生界的高度重视。2012年,《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》中提出,医院实施对出院患者的回访和延续性护理是“十二五”时期的重点任务,这为延续性护理的发展和研究提供了充足的政策保障和发展契机。因此,本文对国内外延续性护理的实践研究进展进行综述,为建立适合本土的延续性照护模式提供理论依据。现综述如下。     

医护一体化管理在中医重点专科建设中的应用

目的探讨医护一体化管理模式,适应中医临床重点专科建设要求,提升中医护理内涵,提高患者满意度。方法成立医护一体化管理小组,运用头脑风暴法,对病房的医疗设备配置、中医药文化建设、科研人才建设、提高医疗水平等方面医护合作做出规划并实施;运用鱼骨图分析法找出满意度扣分的主要项目,针对医疗护理服务上的不足,医护合作进行针对性整改。结果实施医护一体化管理后,科内中医文化氛围更浓厚,重点专科病种的诊疗及护理路径得以更规范地执行,医护科研能力、中医技能使用率和患者满意率均较前提高。结论医护一体化管理模式的实施,进一步促进了中医技能的推广运用,提高了医护人员业务能力及患者满意度,有效促进了中医重点专科建设。     

中医护理学科发展现状调研分析与思考

目的:了解全国中医护理学科发展现状,分析影响中医护理学科发展的瓶颈问题。方法:对全国137家中医医疗机构2014年1-12月护理学科发展情况进行问卷调查。结果:随着中医护理临床专科的发展,中医护理技术不断普及,专科专病护理逐步规范,护理人员中医护理服务能力及科研水平明显提升,中医护理特色优势逐步凸显,但中医护理学科理论体系有待健全,护理人员中医知识及职称结构欠合理。结论:应在明确学科定位的基础上,继续发挥专科优势,探索多途径培养中医护理队伍,不断延伸护理服务领域,全面促进中医护理学科发展。