模糊数学综合评价法在法医鉴定质控中的应用

应用模糊数学综合评判的原理和方法 ,对受多因素影响的法医鉴定质量进行评判 ,按最大隶属度作为最终指标。通过评判为法医鉴定机构和管理机构提供有用信息。     

模糊数学在新药评判中的应用

随着市场竞争的日趋激烈,企业的竞争集中表现在品种的竞争上,因此新药开发出现了前所未有的繁荣景象。但是实际情况却是许多企业投入了较大的人力、物力开发了新药,而为医生和患者认可的却不多。究其原因,除了一些客观条件外,其中一点就是在新产品开发中还存在着一定的盲目性,突出表现是对新药的评判尚存在一些不足的方面:以往     

模糊数学在药学教学考评中的运用

奖优罚劣在我校已逐步落实到年终考核、评先晋级等与每个药学教师的政治经济利益挂钩的各项具体措施上。这有利于调动大家的积极性。但鉴于对考核之关键——即体现其教学质量与效果的药学教学考评尚无公正客观、科学可靠的方法，仅凭考评者的主观感情印象作结论，弹性大，水分多，往往导致考评失真而欠公允，最终又严重挫伤了药学教师的积极性。显然，寻找一种客观量化的考评方法，乃药学教学管理及促进教改深入健康发展的当务之急。笔者建议使用一种既利于横向比较，又助于减少失真的量化考评方法卜一一模糊数学综合评判法。王原理与方法步…     

模糊数学在评价生活水质中的应用

应用模糊数学 ,以最大隶属度作为最终指标 ,检测旧办公楼二次供水经超滤净水器处理后的效果 ,对净化水质进行了综合评判。     

模糊数学在医院干部考核中的应用

将模糊数学模型应用到医院干部综合考核中,通过建立综合考核数学模型,对33位中层党政干部的任期内考核结果进行数据处理,得出综合考核总分,为院领导选拨聘用干部提供了科学依据,这是模糊数学模型在医院管理领域内的一次成功运用。     

模糊综合评判在高职院校教学质量评估中的应用

教学质量评估是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。对模糊综合评判在教学质量评估中的应用进行了实例分析,该方法与传统的评估方法相比更加科学和准确,具有一定的实践指导意义。     

模糊数学在评价疾病治疗质量中的应用

以最大隶属度作为最终指标，对疾病的治疗质量进行综合评价，为医院管理决策提供了信息服务。     

模糊数学在评价疾病治疗质量中的应用

模糊综合评价[1] 是应用模糊数学的理论 ,将模糊信息通过模糊判断的手段 ,求得明确评价结果的一种综合评价方法。在卫生事业管理工作中 ,有不少资料蕴藏的信息呈现模糊性 ,如医院管理质量的好坏 ,疾病治疗质量的好坏 ,科室工作效率的高低等等。当对此类资料进行分析评价时 ,由于被评价项目的各指标水平或等级间没有一个绝对明确的界限 ,可用模糊矩阵描述它们之间的关系 ,即用模糊矩阵对每个指标作模糊评价 ,再根据各指标对总体作用的大小确定相应的权重系数 ,通过权重系数和模糊评价矩阵的复合运算 ,得出一个较为清晰的归一化结论。1　模糊…     

模糊数学在茶多酚药理学研究中的应用

应用模糊综合评判方法评定了茶多酚对小鼠免疫功能的影响 ,根据所检测的三项免疫功能指标 (胆固醇、甘油三脂含量、高密度脂蛋白胆固醇 ) ,结果显示茶多酚对免疫功能有显著增强作用     

构建和谐教学氛围提高课堂教学质量

就优化课堂教学、提高教学质量方面提出一些看法，主要从教师素质建设、教学方法设计与优化、学生素质教育、现代教育技术与手段和学生学习的主动性等方面进行了研究与探讨。实践证明，搞好课堂教学，有利于全面提高教学质量。     

探究式教学模式的高等数学教学质量评价

在高等数学教学中运用了探究式教学方法,为了检验探究式教学模式的效果,结合一学期的研究实践,采用时间效益分析法对探究式教学模式后的学生学业成绩进行了简单的分析评价,说明探究式教学方法是优于传统教育方法,可以在大学高等数学教学中广泛推广。     

提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会

根据医科高等数学的特点,分别从课前精心准备与课堂教学实施两个方面,浅谈提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会。     

多媒体技术在医用高等数学教学中的应用

结合多媒体技术在医用高等数学教学中的的应用实践,探讨了多媒体教学在医用高等数学教学中的优越性与应注意的问题。     

齐次Markov链在高等数学教学质量的评价中的应用

在高等数学教学中运用了探究式教学方法,为了检验探究式教学模式的效果,结合一学期的研究实践,采用齐次Markov链分析法对探究式教学模式后的学生学业成绩进行了简单的分析评价,说明探究式教学方法是优于传统教育方法,可以在大学高等数学教学中广泛推广。     

分层次教学在医学院校高等数学教学改革中的应用

高校的扩招带来了生源结构的巨大变化,这对医学院校的传统教学模式提出了挑战。分层次教学在承认学生个体差异的前提下,依据因材施教的思想,有针对性地开展教学活动,力求每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。在客观认识医学院校高等数学教学实践的基础上,结合医学高等数学的特点,提出分层次教学模式,作为对医学公共基础课教学改革的一种尝试。     

模糊数学在评价教师教育教学能力中的应用

以最大隶属度作为最终指标 ,对教师的教育教学能力进行综合评价 ,为学校教育教学质量管理决策提供了信息服务     

AHP与改进模糊综合评判在高校课堂教学评价中的应用

课堂教学质量评价是高校本科教学管理工作的重要环节,对于保证本科教学质量具有积极意义和重要作用。系统工程中的层次分析法(AHP)和改进的模糊综合评判相结合可以综合利用专家意见和严密逻辑推理,将专业意见和客观模型方法相结合,提高评价的可靠性、科学性和客观性。     

回归分析法在卫生学校教学研究中的应用

回归分析法在卫生学校教学研究中的应用,就是针对铁岭市卫生学校2004年起在2004级护理专业实施“分层教学,分类推进”的分层教学课题的实验研究中的试验过程进行检验计算及结果分析,得出结论,提出建设性意见。以达到高效率、高质量、高水平、高素质的教学,不断地提高学生成绩总体水平。