心理障碍大学生人格特征与心理症状的相关分析

背景：心理障碍者的人格特征与心理症状关系密切，此类研究亦有报道，但将高级统计方法偏相关分析、典型相关分析运用于这两者之间的相关研究颇为鲜见。目的：通过了解心理障碍大学生的人格特征与心理症状的关系，为大学生心理障碍的干预提供科学依据。设计：分层随机整群抽样调查。单位：华中科技大学同济医学院儿少卫生研究室。对象：采取分层随机整群抽样的方法，对武汉工业学院部分学生，运用症状自评量表(SCL-90)进行现况调查，以≥3项因子分在2．3以上138人(强迫症、焦虑症、恐怖症、神经衰弱)为心理障碍研究对象。干预：对心理障碍学生进行SCL-90及EPQ测试，由被试者独立答题，当场收回。主要观察指标：心理障碍大学生EPQ测试的内外向、神经质、精神质、掩饰性分值与SCL-90测试的总均分及躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9个因子分的偏相关和典型相关分析。结果：SCL-90测试的总均分及各因子分均与神经质分呈正相关(r=0．225～0．417，P&;lt;0．05)，敌对、偏执、精神病性因子分与精神质分呈正相关(r=0．213—0．223，P&;lt;0．05)，总均分及强迫、人际关系敏感、恐怖因子分与内外向分呈负相关(r=-0．167--0．278，P&;lt;0．05)。人格特征和心理症状评分的相关主要由这两组变量中的典型变量人际关系敏感、焦虑与神经质的相关(r=0．459，P&;lt;0．01)及偏执与精神质的相关(r=0．354，P&;lt;0．05)所决定。结论：大学生心理障碍多有一定的人格基础，了解心理障碍大学生人格特征与心理症状的内在联系，为探索有效的大学生心理障碍干预方案奠定了良好的基础。     

神经症患者人格与心理症状相关性的性别差异

目的探讨神经症患者人格与心理症状相关性的性别差异 . 方法对男、女性神经症患者各 49例进行艾森克个性问卷 (EPQ)与症状自评量表 (SCL- 90)测评 . 结果逐步回归分析表明 , 男性神经症患者 EPQ中 N量表与 SCL- 90中的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性呈正相关 , P量表与敌对、偏执呈正相关 , 女性神经症患者 EPQ中 N量表与 SCL- 90各因子分呈正相关 , P量表与人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性呈正相关 . 结论女性神经症患者人格对心理症状的影响比男性大 .     

某部新兵心理状况和人格特征的关系

目的探讨某部新兵心理状况与人格特征的关系.方法利用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）测量某部168名新兵的心理状态和人格特征.结果 SCL-90测试显示,168名新兵的强迫、抑郁、焦虑、偏执和人际关系敏感等症状因子分高于军人常模和青年常模（ P＜0.05～0.01）;新兵中初中生的敌对症状、强迫症状和抑郁因子分高于高中生（ P＜0.05）;农村兵的抑郁、强迫症状因子分高于城镇兵（ P＜0.05）;艾森克人格问卷显示,新兵的掩饰性因子分低于国内常模（ P＜0.05）,内外倾、精神质、神经质、精神症状等因子分均明显高于国内常模（ P＜0.01）.结论新兵的心理健康和人格水平较低,基层部队单位应加强心理辅导,使其尽快适应部队环境.     

西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康水平与人格及应对方式的相关分析

目的 探讨传染科护士的心理健康水平及其与人格和应对方式的相关关系.方法 采用随机抽取西安市4所三甲医院传染科护士98名和内科护士118名,分为研究组（传染科护士）和对照组（内科护士）,两组护士均接受症状自评量表（SCL-90）调查,研究组护士另加测艾森克人格量表（EPQ）、应付方式问卷（CSQ）,对所得数据进行分析.结果 研究组SCL-90各因子与中国常模女性健康成人比较,人际关系敏感、偏执评分均低于常模,差异有统计学意义（t=2.42,2.95,P＜0.05或P＜0.01）.其余各因子与中国常模健康成人比较差异无统计学意义（P＞0.05）;研究组和对照组的SCL-90各因子得分和总分比较差异无统计学意义（P＞0.05）;研究组采用求助的应对方式与SCL-90中人际关系敏感、抑郁呈负相关（r=-0.28,-0.29,P＜0.05或P＜0.01）,采用自责、幻想、退避、合理化的应对方式与SCL-90绝大多数因子呈正相关（P＜0.05或P＜0.01）;研究组EPQ的P维度除与SCL-90的恐怖、偏执、精神病性三个因子呈正相关性（r=-0.26,0.34,0.28,P＜0.05或P＜0.01）;研究组EPQ的N维度与SCL-90的各因子均呈正相关（P＜0.01）,E维度与SCL-90的人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子均呈高度负相关（P＜0.05或P＜0.01）.结论 西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康状况良好;西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康问题与内科护士之间无差异;西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康与人格和应对方式均存在相关性.     

护理专业大专生心理健康水平及相关因素调查

目的:了解护理专业大大专实习学生的心理健康状况及其相关因素。方法:采用90项症状自评量表(SCL-90),艾森克人格问卷(EPQ)和自编调查问卷对132名护理专业大专实习学生进行调查。结果:护理专业大专实习生的SCL-90的总分与常模比较无显著差异(P=0.292),躯体化因子分显著低于常模(P=0.028),抑郁、焦虑和精神病性因子分均显著高于常模(P=0.038,0.005,0.037);EPQ各因子分与常模比较,精神质分和掩饰分显著低于常模(P均=0.000),内外向分和神经质分显著高于常模(P=0.000,0.034);SCL-90总分与各因子分与EPQ的精神质分(除强迫症状和恐怖因子分外)和神经质分呈显著正相关(r=0.127～0.581,P<0.05～0.01),与内外向分(除躯体化、敌对、其他和偏执因子分外)和掩饰分(除人际关系、恐怖和精神病性因子分外)呈显著负相关(r=-0.369～0.177,P<0.05～0.01)。结论:护理专业大专实习学生中存在不少心理问题隐患,且其心理问题的发生与其个性特征和社会学方面的因素有关。     

整形美容受术者心理特征研究

[目的]探讨整形美容受术者心理健康状况与人格特征的关系,为采取针对性心理护理提供依据。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）对142例整形美容受术者进行问卷调查,并将所得数据进行统计学处理。[结果]症状自评量表各因子分均高于常模（P〈0.01）。艾森克人格问卷中精神质（P）、神经质（N）、效度（L）量表分均高于常模,内外向（E）量表分低于常模,差异有统计学意义（P〈0.01）。整形美容受术者SCL-90各因子分与EPQ中N分呈正相关,强迫、人际关系、敌对、偏执和精神病性与P分呈正相关,强迫、抑郁、焦虑、恐惧与L分呈正相关,焦虑、恐惧与E分呈负相关。[结论]整形美容受术者存在较多心理症状,心理健康状况较差,具有内外向不稳定及较强的神经质和掩饰性人格特征,对受术者心理状况影响显著。在护理工作中应了解受术者的心理和人格特征,并给予针对性的心理干预。     

整形美容受术者心理特征研究

[目的]探讨整形美容受术者心理健康状况与人格特征的关系,为采取针对性心理护理提供依据。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)对142例整形美容受术者进行问卷调查,并将所得数据进行统计学处理。[结果]症状自评量表各因子分均高于常模(P<0.01)。艾森克人格问卷中精神质(P)、神经质(N)、效度(L)量表分均高于常模,内外向(E)量表分低于常模,差异有统计学意义(P<0.01)。整形美容受术者SCL-90各因子分与EPQ中N分呈正相关,强迫、人际关系、敌对、偏执和精神病性与P分呈正相关,强迫、抑郁、焦虑、恐惧与L分呈正相关,焦虑、恐惧与E分呈负相关。[结论]整形美容受术者存在较多心理症状,心理健康状况较差,具有内外向不稳定及较强的神经质和掩饰性人格特征,对受术者心理状况影响显著。在护理工作中应了解受术者的心理和人格特征,并给予针对性的心理干预。     

护理专业大专生心理健康水平及相关因素调查

目的：了解护理专业大大专实习学生的心理健康状况及其相关因素。方法：采用90项症状自评量表(SCL-90)，艾森克人格问卷(EPQ)和自编调查问卷对132名护理专业大专实习学生进行调查。结果：护理专业大专实习生的SCL．90的总分与常模比较无显著差异(P=0．292)，躯体化因子分显著低于常模(P=0．028)，抑郁、焦虑和精神病性因子分均显著高于常模(P=0．038，0．005，0．037)；EPQ各因子分与常模比较，精神质分和掩饰分显著低于常模(P均=0．000)，内外向分和神经质分显著高于常模(P=0．000．0．034)：SCL．90总分与各因子分与EPQ的精神质分(除强迫症状和恐怖因子分外)和神经质分呈显著正相关(r=0．127～0．581，P(0．05～0．01)，与内外向分(除躯体化、敌对、其他和偏执因子分外)和掩饰分(除人际关系、恐怖和精神病性因子分外)呈显著负相关(r=-0．369～0．177，P(0.05～0．01)。结论：护理专业大专实习学生中存在不少心理问题隐患。且其心理问题的发生与其个性特征和社会学方面的因素有关。     

首发精神分裂症患者的心理障碍特点及其影响因素——附483例分析

目的:探讨首发精神分裂症患者的心理障碍特点及其影响因素.方法:对483例首发精神分裂症患者(病例组)及100名健康对照者(对照组)进行症状自评量表-90(symptom check list-90,SCL-90)及EPQ评定,比较2组的差异,并以病例组SCL-90的总分以及因子分作为因变量,EPQ各因子分、年龄、性别、文化程度、病程等作为自变量,进行逐步多元回归分析.结果:病例组SCL-90总分及各因子分均高于对照组(均为P＜0.01).病例组EPQ的情绪稳定性、精神质和掩饰性因子分均显著高于对照组(P＜0.05～P＜0.01),内外向分值则低于对照组(P＜0.05).EPQ的各因子以及年龄、性别、文化程度分别与SCL-90总分或部分因子分相关(均为P＜0.05).结论:首发精神分裂症患者心理障碍较明显;个性特征、年龄、性别、文化程度等多种因素对患者心理状况有影响.     

神经症患者人格与心理症状相关性的性别差异

目的：探讨神经症患人格与心理症状相关性的性别差异,方法：对男,女性神经症患各49例进行艾森克个性问卷（EPQ）与症状自评量表（SCL－90）测评。结果：逐步回顾分析表明,男性神经差一点中层得EPQ中N量表与SCL－90中的躯体化,人际关系敏感,抑郁,焦虑,恐怖,偏执,精神病性呈正相关,P量表与敌对,偏执呈正相关,女性神经症患EPQ中N量表与SCL－90各因子分呈正相关,P量表与人际关系敏感,抑郁,敌对,偏执,精神病性呈正相关。结论：女性神经症患人格对心理症状的影响比男性大。     

低年级医学生的人格及心理卫生特征

背景低年级医学生是个特殊的群体,他们专业性强,学习压力大,研究这一群体的人格及心理卫生特征可揭示低年级医学生心理问题产生的原因,为制定提高该类人群的心理健康水平的干预措施提供理论依据.目的了解低年级医学生人格及心理卫生特征的状况,为有针对性地开展心理健康教育提供途径和方法.设计分层随机整群抽样调查.对象2004-09采取分层随机整群抽取哈尔滨医科大学一、二年级550名学生.方法对550名学生进行症状自评量表(SCL-90)及艾森克个性问卷(EPQ)测试,由被试者独立答题,当场收回.主要观察指标主要结局低年级医学生EPQ测试的内外向、神经质、精神质、掩饰性分值及SCL-90测试的总均分及躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9个因子的分值.次要结局SCL-90的总分和9个因子与EPQ的4个量表值的统计学典型相关分析.结果低年级医学生SCL-90量表评分在强迫(1.83±0.52)、焦虑(1.47±0.43)、精神病性(1.43±0.43)、偏执(1.54±0.55)高于常模,差异有显著性意义(t=6.57～9.09,P均＜0.05);人格特征为内向、乐观、谦虚、向上,不足之处为焦虑、抑郁、易感情用事.低年级医学生人格问题与心理问题的严重程度呈正比.结论低年级医学生存在人格及心理卫生问题的人数比例较高,应该采取有效措施进行干预.     

女性生殖器官肿瘤患者的心身健康状况

背景女性生殖器官良、恶性肿瘤是严重影响女性生活质量的妇科疾病,其对患者社会心理影响如何?目的分析女性生殖器官肿瘤患者的心身健康状况,为制定切实有效、有针对性的心理干预措施提供参考.设计以诊断为依据,病例对照研究.单位武汉大学人民医院精神科.对象武汉大学人民医院和中南医院妇产科、肿瘤科病房及放疗门诊的77例女性生殖器官恶性肿瘤患者(宫颈癌38例,卵巢癌30例,子宫内膜癌9例)、40例良性肿瘤患者和40例健康对照者.干预所有研究对象均按指导语填写临床症状自评量表(SCL-90),评定近1周来患者的心身健康状况.文化程度低,填写困难者由研究者按统一标准代为填写,所有研究病例均在入院后1～3 d完成以上量表的评定.主要观察指标SCL-90的总分、阳性项目数、阳性项目均分、及各因子分(包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他等).结果恶性肿瘤组除恐怖、敌对因子分与健康对照组无差异外,其余各项指标均极显著高于健康对照组,差异均有显著性意义(q=4.279～9.936,P均＜0.01).与良性肿瘤组相比除焦虑、敌对、恐怖和阳性项目数差异无显著性外,其余各项因子分亦显著较高(q=3.128～4.825,P＜0.05～0.01).良性肿瘤组SCL-90总分、阳性项目数、阳性项目均分、躯体化、强迫、抑郁、焦虑及其他(包括睡眠和食欲)等因子分亦显著高于健康对照组,差异有显著性意义(q=3.123～5.348,P＜0.05～0.01).结论生殖器官良性、恶性肿瘤均对患者的心身健康有着不良影响,应采取积极的社会心理干预措施.     

大学生人格特征及与心理健康的关系

背景:有关大学生心理问题的研究普遍认为大学生心理健康状况令人堪忧。目的:调查河南省高校大学生人格特征与心理健康的关系,分析其对有效开展心理健康教育的可行价值。设计:抽样调查。单位:河南职工医学院卫生管理系。对象:于2001-04/06在河南省内3所普通高校的农科、医学、理工、文科、艺术、体育等6类专业随机抽取被试1128人进行测查。方法:采用艾森克人格问卷(包括4个人格维度:内外向维度、神经质或情绪性维度、精神质维度和掩饰性维度)以及症状自评量表(包括90个条目,反映9个因子)对河南省高校1128名大学生进行集体测试。主要观察指标:①大学生人格特征与全国常模的比较。②大学生人格特征分类比较。③大学生人格特征与心理健康的关系。结果:剔除不完整答卷,回收回答规范问卷1100份。①大学生人格特征与全国常模的比较:男大学生人格情绪性和掩饰性维度评分显著高于全国常模(5.47±3.13,4.53±3.11;4.99±2.47,4.50±2.59,P<0.001);女大学生人格情绪性、精神质以及掩饰性维度分值均显著高于全国常模(2.97±1.71,2.68±1.82;5.68±3.08,4.97±2.96;5.32±2.46,4.74±2.48,P<0.05～0.001)。②大学生人格特征分类比较:6类不同专业学生在人格4个维度上均表现出显著性差异(P<0.05～0.001)。农科学生的精神质维度分值最高(3.44±1.97),体育类学生内外向维度分值最高(8.27±2.45),而情绪性维度分值以文科学生为高(5.99±3.24)。男女学生之间艾森克人格问卷评分结果的比较分析发现,除掩饰性维度前者明显低于后者外(4.99±2.47,5.32±2.46,P<0.05),其余各维度差异不大;城乡学生之间,农村学生内外向维度分显著低于城市学生(7.54±2.73,7.93±2.63,P<0.05);低年级(一、二年级)学生与高年级(三、四年级)学生相比,仅掩饰性维度分前者显著高于后者(5.42±2.44,5.01±2.48,P<0.01);此外,学生干部的内外向维度分显著高于非学生干部(8.42±2.61,7.42±2.68,P<0.001)。③大学生人格特征与心理健康的关系:大学生人格内外向维度和掩饰性维度与症状自评量表各因子呈显著负相关(P<0.01～0.001),而情绪性维度与症状自评量表各因子呈显著正相关(P<0.001),精神质维度与躯体化、敌对、恐怖以及偏执4个因子呈显著正相关(P<0.05～0.01)。结论:大学生人格特征与其心理健康有着极为密切的内在联系。大学生人格的内倾性、情绪不稳定性和精神质特征对其心理健康状况有着不良影响。不同专业、性别、年级和城乡学生及学生干部与非干部之间,其人格特征存在一定差异。     

边防某部新兵入伍训练前后心理健康状况调查及心理干预效果评价

目的 探讨新兵训练前后的心理健康状况及心理干预效果.方法 对525名参加入伍训练的新兵于入伍训练前采用症状自评量表评定心理健康状况,针对评定结果在训练期间由军医对新兵开展心理卫生基础知识和心理健康教育讲座,对症状自评量表因子分高的新兵有针对性的心理干预;于训练结束后再次对入组新兵进行心理健康评定,并将两次测评结果与中国新兵常模进行对比分析.结果 新兵训练前心理问题检出率为19.04%,症状自评量表除抑郁因子分与中国新兵常模差异无显著性外,其他各因子分均显著高于中国新兵常模(P＜0.05或0.01);训练后新兵心理问题检出率为5.71%,较训练前显著下降(χ2=43.02,P＜0.01),其中症状自评量表躯体化、人际关系、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分差异有显著或极显著性(P＜0.05或0.01);但躯体化、焦虑、敌对和精神病性因子分仍显著高于中国新兵常模(P＜0.05或0.01),而抑郁因子分显著低于中国新兵常模(P＜0.01).结论 入伍新兵训练期间受多种因素影响,极易导致心理问题的发生;部队积极开展有针对性的心理健康教育和心理干预,对维护新兵的心理健康,增强部队的战斗力具有重要意义.     

住院冠心病病人的心理状况及其影响因素研究

[目的]探讨住院冠心病病人的心理健康状况及其影响因素.[方法]采用汉密顿抑郁量表(HAMD)和汉密顿焦虑量表(HAMA)、艾森克成人个性问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对80例住院冠心病病人进行测试.[结果]61%的冠心病病人同时伴有焦虑抑郁症状,36%的冠心病病人存在焦虑症状;冠心病病人的HAMD和HAMA总分受性别、文化程度、病程以及住院次数等因素的影响,SCL-90总分及其因子分明显高于常模,个性中神经质分值与SCL-90总分以及部分因子分呈显著正相关.[结论]冠心病病人存在较为严重的情绪障碍,焦虑抑郁情绪受多种因素的影响.及时有效地实施负性情绪干预对冠心病病人康复起着重要的作用.     

军医院校大学生社会支持、应付方式与心理健康的相关性

背景:军校大学生面临着多种心理应激,若采取不良的应付方式,可能影响心理健康状况,心理健康可能还与社会支持和人格有关。目的:探讨军医院校大学生社会支持、应付方式及人格与心理健康状况的关系。设计:整群抽样,问卷调查。单位:解放军第四军医大学基础部教学实验中心和预防医学系及西安运动创伤医院。对象:于2004/10整群抽取某校一年级军医大学生352人作为观察对象。方法:采用症状自评量表、社会支持评定量表、应付方式问卷和艾森克个性问卷对受试者进行团体问卷调查。症状自评量表包括90个项目,共10个因子。社会支持量表包括主观支持、客观支持、支持利用度3个因子以及社会支持总分项目。应付方式问卷包括解决问题、自责、求助、退避、幻想、合理化6个因子。艾森克人格问卷简式量表中国版主要包括内外向、情绪稳定性、精神质、掩饰性4个维度。所得资料用t检验和相关分析进行统计学处理。主要观察指标:①不同心理健康水平军医大学生的社会支持、应对方式及人格的各因子得分比较。②不同社会支持、应付方式和人格与症状自评量表因子的相关性。③不同社会支持情况下军医大学生的心理健康、应对方式及人格的各因子得分比较。结果:发放问卷352份,全部收回并合格,有效率100%。①以症状自评量表总分为分组指标,将被试中得分最高和最低的25%抽出,分别作为高症状组和低症状组,两组相比,低症状组学生社会支持总分、主观支持和对支持利用度分值都高于高症状组学生,客观支持无差异;高症状组学生选择自责、幻想和退避等不成熟应付方式分值高于低症状组,求助的选择分值低于低症状组;高症状组内外向评分低于低症状组,而情绪稳定性分则高于低症状组。②心理健康各因子与支持总分、支持利用度、求助、内外向和掩饰性具有负相关(r=-0.131～-0.306,P<0.05或P<0.01);与自责、幻想、退避、合理化、情绪稳定性具有正相关(r=0.141～0.450,P<0.05或P<0.01)。③以支持总分为分组指标,将被试中得分最高和最低的27%分别作为高支持组和低支持组,两组比较,高支持组心理健康水平优于低支持组;高支持组学生多选择积极的应付方式,低支持组更倾向于选择消极的应付方式;高支持组内外向评分高于低支持组,而情绪稳定性精神质分显著低于低支持组穴P<0.05雪。结论:社会支持、应付方式和艾森克人格问卷之间相互作用、相互制约,共同影响心理健康状况。     

新疆中职护生心理健康状况及与人格的相关关系

目的了解新疆中职护生的心理健康状况,为中职护生心理健康干预提供针对性依据。方法随机抽取新疆某中职卫生学校护理专业309名学生作为调查对象,运用一般情况调查表、症状自评量表（SCL-90）及艾森克人格问卷进行测试。结果新疆中职护生症状自评量表（SCL-90）阳性检出率中强迫症状最高,占72．5％;新疆中职护生的SCL-90量表总均分为（2．08±0．56）分,高于全国常模（1．75±0．67）,差异有统计学意义（t=10．25,P〈0．01）,各因子得分也均高于全国常模（P〈0．01）。女生抑郁评分为（2．13±0．73）分、焦虑（2．08±0．72）分,恐怖（1．93±0．74）分,均高于男生（1．604-0．33）,（1．66±0．52）,（1．42±0．37）分,差异有统计学意义（t=-5．54,-2．12,-4．68;P〈0．05）。维族护生在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性上的得分均高于汉族和回族护生,差异有统计学意义（P〈0．05）,SCL-90的各维度与人格量表中精神质和神经质呈正相关（P〈0．05）,与掩饰性呈负相关（P〈0．05）。结论新疆中职护生心理健康状况整体较差,亟须开展具有针对性的心理干预,加强新疆中职女护生和民族护生的心理健康教育工作。     

返乡农民工心理健康与生活满意感的相关分析

背景:了解农民工的心理健康状况和生活满意感,以期提高他们的心理健康水平和生活质量。目的:分析返乡农民工的心理健康与生活满意感的关系,为有效干预农民工的心理健康问题、提高他们的生活满意感提供可靠的依据。设计:抽样调查。单位:衡阳师范学院教育科学系。对象:调查于2005-02以个别测试方式在中国15个省市自治区进行。随机抽取300名春节期间返乡的农民工为调查对象。方法:运用90项症状自评量表和生活满意感量表进行个别测试;做答前给予指导语,农民工根据最近一周内的自我感觉答题,独立完成,当场收卷。结果数据输入计算机进行统计分析。90项症状自评量表如有5个以上项目未答或总分低于95分的问卷视为无效而不进行分析,生活满意感量表如有4题以上选择“既不同意也不反对”的问卷视为无效而不进行分析。所有数据输入计算机后运用SPSS11.0软件包进行统计分析;90项症状自评量表和生活满意感量表之间各项因子的相关用积差相关系数,相关系数显著性检验用t检验。结果:共发放300份问卷,回收275份问卷,回收率91.67%,最终有245名有效被试进入结果分析。男性118名,女性127名;年龄16～52岁,平均年龄26.09岁。返乡农民工的生活满意感总分与症状自评量表总分及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.167,-0.168,-0.208,-0.214,-0.139,-0.126,-0.200,P<0.05～0.001)。生活接近理想因子分与症状自评量表的总分及各因子分不存在明显相关。生活条件好因子分与人际敏感、抑郁因子分存在显著负相关(r=-0.136,-0.143,P<0.05);生活满意因子分与症状自评量表总分、阳性项目数以及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.168,-0.148,-0.184,-0.214,-0.181,-0.162,-0.168,P<0.05～0.01);得到重要东西因子分与人际敏感、抑郁、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.167,-0.128,-0.184,P<0.05～0.01);肯定人生道路因子分与症状自评量表总分、阳性项目数及其各因子分存在显著负相关(r=-0.221,-0.175,-0.143,-0.179,-0.225,-0.273,-0.174,-0.176,-0.157,-0.246,-0.165,P<0.05～0.001)。结论:返乡农民工的心理健康水平与生活满意感存在正相关关系。     

医科院校大学生心理状态与家庭动力学的相关性特征

背景:大学生尤其是医科大学生的心理问题呈逐年上升的趋势,大学生心理问题不仅阻碍自己心身健康发展,而且引起不可忽视的社会危机。目的:调查某医科大学生心理问题的发生率及大学生心理状态与家庭动力学的关系。设计:随机整群抽样调查。单位:重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心。对象:2004-11/2005-06根据整群抽样的原则选择重庆市某医科大学二年级学生801名。方法:①采用症状自评量表评估大学生心理问题,其中总分≥200和/或至少一个因子平均分≥3分视为有心理问题。得分越高,心理问题越严重。②采用家庭动力学自评量表评价家庭动力学特点。分为家庭气氛、个性化、系统逻辑、疾病观念4个维度。家庭气氛越轻松、愉快、平等,家庭气氛维度得分越低;家庭成员分化程度越好,个性化维度得分越低;家庭成员越倾向于用“非此即彼”的逻辑思维看待问题,系统逻辑维度得分越低;患者越多地将患病及疾病康复与本人的责任和主观努力联系在一起,疾病观念维度得分越低。主要观察指标:①大学生心理问题检出率。②有心理问题组与无心理问题组大学生家庭动力学评分比较。③大学生症状自评量表评分与家庭动力学各因子得分的相关分析和逐步回归分析结果。结果:共发放问卷801份,回收有效问卷747份。①医科大学生的心理问题的发生率为19.4%。②有心理问题组家庭气氛、个性化、疾病观念、系统逻辑得分高于无心理问题组,差异有显著性(3.10±0.49,2.66±0.64;2.92±0.54,2.77±0.58;2.79±0.55,2.69±0.54;2.58±0.67,2.36±0.62,P<0.05)。③大学生症状自评量表总分与家庭气氛、疾病观念得分呈正相关(r=0.184,0.156,P<0.05)。进入回归方程的是家庭气氛、个性化、疾病观念。结论:大学生的心理问题与家庭动力学密切相关。在影响大学生心理的家庭因素中,家庭气氛、疾病观念的作用更大。     

老年脑梗死患者恢复期情绪障碍的特征

背景脑卒中后情绪障碍以焦虑、抑郁常见,但是有关老年脑梗死患者恢复期情绪障碍的研究报告较少.目的探讨老年脑梗死患者恢复期情绪障碍的特点以及情绪障碍与神经功能障碍的关系.设计病例-对照研究.单位苏州市广济医院精神科和苏州市第二人民医院神经内科.对象2001-05/2003-06苏州市第二人民医院神经内科住院后出院的患者87例(病例组),男48例,女39例,年龄61～84岁.均首次发病,病程在第3个月的恢复期者.选择本院健康体检人员68例为对照组,神经系统检查和躯体检查正常,无精神病史,无痴呆表现,男39例,女29例,年龄60～82岁.方法根据统一的指导语,在病程第3个月完成症状自评量表(SCL-90)和改良爱丁堡-斯堪的那维亚量表(SSS)评定,一致性检验Kappa值为0.82.主要观察指标①SCL-90总分和因子分.②SSS总分.结果病例组SCL-90总分、阳性项目、阳性总分、阳性均分均高于对照组(t=4.14～8.09,P=0.000).病例组SCL-90躯体化因子、强迫因子、人际关系因子、抑郁因子、焦虑因子、恐怖因子、精神病性因子评分高于对照组(u=2.107～8.811,P=0.000).两组在敌对和偏执因子的差异无统计学意义(P＞0.05).病例组SCL-90总分及因子分与神经功能缺损总分呈正相关(r=0.806～0.293,P＜0.01).结论老年脑梗死患者恢复期常见抑郁、焦虑和恐怖等情绪障碍.其情绪障碍与神经功能缺损的严重程度有关.