医学检验本科生的免疫学检验实习带教探讨

<正>免疫学检验作为医学的一个重要分支,已经渗透到医学中多个领域,是医学检验重要组成部分,如何使学生在实习阶段掌握好免疫学检验的实践知识,使实践与理论更好地结合起来,对于他们日后的成长及人才的培养起到重要作用[1]。本研究就笔者在带教本科毕业生实习过程中的教学内容及教学方法进行了改革,取得了较好效果,并进行了总结。1建立良好的师生感情,树立良好的师者形象学生初到陌生的学习环境,会有一个新环境适应的过程。     

医学检验专业本科毕业论文写作带教体会

检验科是医院最大的样本和数据中心,是医学检验专业重要的实践教学基地。撰写毕业论文是对学生综合素质要求最高的实践环节,如何让学生在做好实习工作的同时顺利完成毕业论文撰写具有挑战性,笔者结合前人经验,总结自身带教心得,介绍一种"阶段性引导,模块化写作"的教学方法。该方法包括四个维度:首先,制定阶段化教学目标,明确各阶段的教学重点;其次,设计阶段性任务模块,作为教学基础内容;再次,制定详细的实施方法,保障阶段任务顺利完成;最后,设置明确的阶段考核指标,量化考评教学质量。科学论文写作是本科生毕业前的最高挑战,对带教教师同样具有较高的要求,就毕业论文写作这一教学任务进行方法探索和经验总结,对提高本科毕业生的综合素质具有重要意义。     

医学检验实习带教中的体会

教学实习是临床医学专业学生教学过程中一个非常重要的环节,实习过程的带教环境、带教方法、带教老师、实习态度等都直接影响学生的实习兴趣和今后的工作能力。因此,科学地安排好学生的教学实习,能有效地巩固学生的理论知识,培养其专业兴趣、熟练的动手能力、积极的工作态度和适宜的人际关系。     

教学医院医学检验进修生带教模式探讨

进修生基本来自基层医院,具有一定的临床经验,但受医院条件限制,操作方法和技术相对落后。因此,为直接获取新技术、新理念,选择大型三甲医院进修已成为基层医务工作者提高自身综合素质的有效途径。随着检验技术的快速发展,检验科新技术开展,使得基层医院对检验技术人员的素质要求越来越高,选派骨干技术人员进修学习成为基层医院重要的培养方式。当前,大型综合性三甲医院检验科进修生教学工作已经逐渐由行政管理向科学化管理转化[1]。     

医学检验本科学生的实习带教体会

医学检验本科生的临床实习是医学生最终走向临床的关键环节。从集体备课、角色转换、安全意识、实际操作、科研意识、服务意识六个方面探讨如何对医学检验本科生进行实习带教。     

医学本科生临床实习带教导师制探讨

带教模式是影响临床实习质量的一个重要因素。目前多采用传统带教模式,导师制应用于医学生临床实习阶段是一种新的探索。本文通过研究导师制在医学五年制本科生临床实习中的应用状况,发现导师制带教的实习生临床实践能力强、实习质量高。说明导师制对医学生的临床实践能力培养具有积极作用。     

小讲课在医学检验实习带教中的作用

小讲课是医学检验学生在实习阶段理论和实践相结合的重要教学环节。武警上海市总队医院检验科通过对学生临床检验知识、质控、科研和模拟考核等方面的培训,实施由学生和带教教师分别主讲的小讲课,实践证明小讲课可以激发学生的兴趣,开拓学生的思路,提高学生制作幻灯、学术演讲等综合素质以及带教教师的授课水平。     

浅述医学检验临床实习带教的体会

<正>随着医学模式的转变和发展,检验技术更加全面化、多样化,各种先进设备不断更新,各种检验项目的增多,使各种疾病的检出率达到很高水平,为医生的诊断提供可靠依据。检验医学作为一门独立的学科,它综合了各基础医学学科的经典实验和最新技术成就,渗透在临床医学、基础医学的方方面面。临床实习是医学生从理论走向实践的重要过渡,如何帮助医学生尽快达到临床实习目的,几年来我们在临床检验生产实习实践教学中进行了一些尝试,收到了良好的效果。现将经验和体会报道如下。     

浅谈门诊检验实习带教

为了更好地做好医学检验专业学生的临床实习带教工作，树立循证检验医学思想，根据近几年来我院临检中心门诊检验室的不同层次的医学检验专业学生的实习情况和普遍存在的问题，浅谈几点关于实习带教的方法及体会。     

医学检验专业本科教学的探讨

对医学检验专业本科教学模式进行探讨和思考。讲述目前医学检验专业本科阶段教学中的三个主要环节,如何把握并处理好这三个教学环节。做好医学检验专业本科阶段的教学工作任重而道远,值得从事医学检验专业教学的教育工作者的思考。     

应用模拟医学带教在呼吸科临床实习带教中的探讨

目的 观察模拟医学教学在呼吸科临床实习带教中的应用效果,以探索更行之有效的实习带教方案。方法 采用随机分组方法,抽取我院96名2018级临床医学专业五年制本科生实习医生为抽样样本,随机分两组,每组48人,传统教学组按传统教学大纲进行床旁教学,模拟医学组采用模拟医学教学方法带教,评价两组理论知识、技能操作考试成绩和对科室带教满意度。结果 两组在理论知识上无明显差异,但模拟医学组在技能操作考试成绩、对科室满意度明显优于传统教学组,差异具有统计学意义(80.92±5.99 vs 87.71±4.95,P<0.05;X_²=26.137,P<0.05)。结论 模拟医学在呼吸科临床实习带教中具有优于传统教学,提高学生学生临床技能操作水平,培养良好的临床思维,提高学习兴趣。     

高校医学检验专业形态学实习带教工作的体会

医学检验本科生的培养要求不同于专科培养检验医师,不仅应具备检验技师的实验技能,而且应熟悉临床医学知识,能够把检验结果跟病人的临床症状结合起来,能够把实验数据转换成医学语言;不仅要能准确地检测结果,更应该会解释这些结果,将来要参与查房、参加病例会诊、提供咨询服务.为此在学校就应该培养他们分析病例的能力.在科学技术迅速发展的今天,医学检验 已经成为医学领域中快速发展的学科之一.各种仪器设备推陈出新,检验方法也不断地向各种领域扩展.但是,形态学检验仍然是医学检验专业最基础的技能.     

医学检验专业本科实习教学模式的探索与实践

本文根据检验医学学科特点和该校20年检验医学本科教育办学经验，就提高实习教学质量、学生的实践能力和创新精神的培养，以及在体现检验专业人才特色和使培养的学生适应社会需要等方面进行了积极的改革和有益的探索。提出了一套适合该专业本科学生培养目标的“三位一体”实习教学模式。     

临床药学专业本科实习模式探讨

目的:探讨临床药学专业临床实践实习模式.方法:科学安排实习内容和时间,将临床轮转实践药学实践和毕业论文撰写相结合,建立科学化规范化的临床药学专业实习生的带教模式.结果:提出了可行性的临床药学专业实习生临床实践部分的培养模式.结论:新的临床药学专业实习生的带教模式有助于临床药学专业实习生临床实践技能培养.     

生物化学检验实习与带教探索

<正>随着科学技术的不断发展,医学检验技术已逐渐成为医学领域中不可缺少的部分,而生物化学又是医学检验专业的重要学科。随着大型全自动生化分析仪的发展及引进,使生物化学检验提高了分析速度,同时也提高了效率和质量,保