社区老年糖尿病患者健康商数水平的调查分析

目的 了解社区老年糖尿病患者的健康商数水平,为其健康管理提供依据。方法 采用多阶段随机抽样的方法选取牡丹江市东安区、西安区、爱民区、阳明区的8所社区卫生服务中心356例社区老年糖尿病患者进行问卷调查。结果 社区老年糖尿病患者健商总分为(61.78±10.80)分,处于值得警惕状态,不同条件对社区老年糖尿病患者的健商水平具有影响,特别是家庭月收入、文化水平等维度均差异有统计学意义(P <0.05)。退休的社区老年糖尿病患者在自我保健、健康知识及生活方式与精神状态维度差异有统计学意义(P <0.05)。生活方式和生活技能维度社区老年糖尿病患者健商得分明显高于自费人群,差异有统计学意义(P <0.05),自我保健维度得分随着患病年数增长而降低(P <0.05)。结论 社区老年糖尿病患者健商水平有待提高,社区卫生服务人员应注重改善其健商水平,以提高自我管理能力。     

儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求调查分析

目的：了解儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求状况,为进一步合理安排护士健康教育实施内容和时间、提高护士健康教育水平、护士岗位合理设置和流程管理提供科学依据。方法选取河北北方学院附属第一医院儿科门诊输液中心患儿家属170例,采用自行设计的问卷进行调查,并作统计学分析。结果儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求重要程度的3个维度平均得分由高到低依次为：健康教育的内容（4．516±0．364）分、健康知识期望获取途径（4．499±0．161）分、健康教育的时间（4．219±0．481）分。患儿家属健康教育重要程度分析,健康教育内容维度中“所用药物相关知识”平均得分最高（4．853±0．410）分,“输液中心环境的介绍”平均得分最低（3．672±1．081）分;健康教育实施时间维度中“输液过程中患儿病情许可时”平均得分最高（4．699±0．661）分,“输液操作同时”平均得分最低（3．434±1．160）分;健康知识期望获取途径维度中“人际传播（个体化教育集体指导）”得分最高（4．657±0．703）分,“媒体传播（网络、电视、书报）”平均得分最低（4．336±0．964）分。结论儿科门诊输液中心患儿家属健康教育需求程度较高,可对护士制定健康教育计划有指导意义,积极调整护士开展健康教育的内容、时间和形式,提高护士健康教育水平。科学的设置护士岗位,优化流程,从而满足患儿家属的需求。可为其他部门、医院借鉴。     

社区居民慢性病与生活习惯调查分析

目的 分析不同年龄段社区居民慢性非传染性疾病(慢性病)的分布状况和生活习惯情况,有针对性地开展健康教育.方法 采用问卷调查法,调查社区居民慢性病与生活习惯的关系.根据相关人口统计学资料和相关因素设计问卷,设计项目包括①人口学资料:年龄、性别、文化程度等:②生活习惯调查表:吸烟、饮酒、体育锻炼、早餐食用、蔬菜食用、水果食用、豆奶制品食用、炒菜用油、饮食咸淡、近1周情绪、近1周人际关系处理等共11项内容;③健康状况调查表:慢性病情况等.并以40岁为分界点,对≥40岁和＜40岁年龄段慢性病居民的各项生活习惯进行统计学分析.结果 社区慢性病患病率居前5位的分别是高血压、高脂血症、糖尿病、慢性骨关节病、肿瘤;本社区未体检居民男女构成比分别为0和11.1％ (24/216),≥40岁和＜40岁年龄段构成比分别为11.1％ (24/216)和0,显示出从未进行体检的对象集中在≥40岁的女性,占11.1％(24/216);生活习惯方面:饮酒、食盐、食用油摄入量超标,吃早餐情况较差.结论 社区的慢性病患病率高;部分居民生活习惯需重点干预;需针对不同层次、不同年龄段人群进行健康教育.     

浙江省台州市中西医结合医院住院患者健康素养及其影响因素分析

目的调查台州市中西医结合医院住院患者的健康素养水平, 探索其影响因素。方法选取台州市中西医结合医院2019年1月1日至2020年6月1日住院患者1 354例为研究对象, 采用面对面的方法进行健康素养问卷调查, 使用该问卷配套计分方法计算住院患者健康素养得分;对住院患者的健康素养水平和相关影响因素实行描述性分析、单因素分析和多因素分析。结果该院住院患者的总体健康素养水平为13.52%;在健康素养的三个维度中, 基本知识和理念维度、健康技能维度、健康生活方式与行为维度分别为31.76%、22.75%、15.36%;在健康素养的6类问题中, 科学健康观问题、慢性病防治问题、基本医疗问题、健康信息问题、安全与急救问题和传染病防治问题分别为44.09%、27.55%、27.18%、21.27%、19.50%和16.91%。单因素分析表明性别、文化程度、是否健康投资和是否每年体检是住院患者健康素养的影响因素(均P < 0.05)。多因素分析表明性别、文化程度、是否每年体检是住院患者健康素养的影响因素(均P < 0.05)。结论台州市中西医结合医院住院患者总体健康素养水平还有待提高。     

老年慢性肾功能衰竭患者的焦虑、抑郁状态及其相关因素分析

目的探讨老年慢性肾功能衰竭患者的焦虑、抑郁状态及其相关因素,为健康生活的建立提供参考。方法80例慢性肾功能衰竭患者为研究对象（慢性肾功能衰竭组）,另取本院健康体检老年人80例作为对照组,两组分别填写焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）,同时发放《健康知识量表》、《健康自我效能评估表》对患者进行问卷调查。结果慢性肾功能衰竭组与对照组健康知识得分均分别为（8．53±2．54）分、（18．12±2．46）分,慢性肾功能衰竭组得分明显低于对照组（P〈0．05）。慢性肾功能衰竭组与对照组健康自我效能评估得分分别为（21．32±9．55）分、（42．73±8．21）分,慢性肾功能衰竭组得分明显低于对照组（P〈0．05）。慢性肾功能衰竭组患者SDS、SAS分值与对照组相比明显升高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论老年慢性肾功能衰竭患者多伴随有焦虑抑郁状态,在治疗护理中要进行有针对性的观察与护理。     

社区60岁以上老年人慢性病调查状况及卫生需求

目的 分析老年人影响健康的不利因素,相应的找出保键预防措施,社区探索提高卫生服务的途径.方法 在社区建立家庭健康档案过程中,统计分析了不健康的原因,通过家庭访视、疾病普查和免费体检等方法,防治中和慢性病发病状况的不利因素.结果 确诊患慢性病共170人在调查对象中,发病率为79%.结论 广泛开展健康教育在社区,慢性病管理能有效提高,有着重要的作用对慢性病防治.     

格林（PRECEDE）模式在建立城市社区、家庭联动慢性病药物防治网络的实践研究

目的 分析格林（PRECEDE）模式建立城市社区、家庭联动慢性病防治网络的方法和效果.方法 2012年3月至2013年7月实验阶段使用格林模式构建城市社区、家庭联动慢性病药物防治网络,随机抽取慢性病患者100例为实验组,选择常规社区管理下100名慢性病患者为对照组,比较两组患者生活质量.结果 GQOL-74显示实验组患者的生活质量各个维度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 使用PRECEDE模式建立联动慢性病药物防治网络可以提高患者生活质量.     

健康教育对社区慢性病转归的作用

目的：探讨健康教育对社区慢性病转归的作用。方法：按照随机对照试验研究设计,以社区医院为基地,将80例慢性病患者随机分为实验组和对照组,各40例,实验组对患者进行为期1年的健康教育管理,对照组未进行系统的健康教育管理,采用问卷调查的方式,1年后对两组患者进行健康知识、健康行为等测试,对治疗效果进行比较。结果：实验组患者健康知识知晓率、健康行为正确率比对照组显著提高,慢性病患病率明显降低,两组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：健康教育是社区开展慢性病干预的有效途径,可有效降低慢性病的患病率,值得临床推广应用。     

微信健康教育对血液透析患者生存质量的影响研究

目的：研究微信健康教育对血液透析患者生存质量的影响。方法选择2013年1月—2014年1月在我院进行血液透析的患者40例,随机分成干预组和对照组,各20例。对照组由管床护士利用透析时间进行床旁教育,赠送透析知识手册供其自行阅读。干预组患者在此基础上由微信健康教育小组人员利用微信平台对患者及照顾者进行健康教育知识分享。分别于患者干预前、干预后2个月及6个月时比较两组患者的生活质量。结果干预前两组患者的生存质量各维度得分比较,差异均无统计学意义（ P〉0.05）。干预后2个月、6个月干预组患者生存质量各维度得分高于对照组,差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论微信健康教育方式能够有效地帮助维持性血液透析患者调整心理状态,使患者主动融入正常的社会生活中,从而提高其生活质量。     

跨理论模型为向导的健康教育应用在诺欣妥治疗慢性心衰患者期间的干预效果

目的：探讨跨理论模型（TTM）为向导的健康教育在诺欣妥治疗慢性心衰（CHF）患者中的应用研究。方法：选取2021年7月—2023年3月在本院确诊的86例慢性CHF患者,随机分为观察组（n=43）和对照组（n=43）。所有患者均接受诺欣妥治疗,对照组患者治疗期间采用常规护理,观察组患者治疗期间采用TTM为向导的健康教育,干预3个月。比较两组认知水平[心衰知识问卷（AHFKT）、自我效能感量表（GSES）、CHF自我管理量表]、负担量表（ZBI）、心功能和运动耐力、生活质量。结果：干预后,观察组AHFKT评分、GSES评分和自我管理能力得分均高于对照组（P<0.05）;观察组ZBI各维度得分均低于对照组（P<0.05）;观察组LVESD和LVEDD内径均低于对照组,LVEF和6 min步行距离高于对照组（P<0.05）;观察组MLHFQ各维度得分及总分均低于对照组（P<0.05）。结论：CHF患者经诺欣妥治疗期间,应用TTM为向导的健康教育可有效提高患者对疾病的认知、改善患者的心功能和生活质量。     

某县中老年人高血压盛行率与自我照护及健康行为的现况调查

目的 探讨某县中老年居民高血压与健康保健知识的现况,并根据研究分析的结果,提出具体可行的政策建议.方法 对该地县40岁以上的人口为对象,分层抽样共抽出450例,进行高血压盛行率及其健康管理问卷调查,并做相关因素分析.结果 40岁以上居民的高血压盛行率,男女性分别为26.0％和32.1％.40岁以上的居民健康行为方面男、女性平常有作运动的比率分别为42.0％和47.4％,男性没有运动的原因主要是工作就是运动,女性没有运动的主要原因是家务太多.影响40岁以上接受成人健检相关因子主要为年龄[95％CI=1.01(1.00-1.03)]和是否罹患高血压[95％CI=2.22(1.38-3.57)].结论 该县中老年居民的健康检查行为率低,对慢性病关注不足,公共卫生部门应多鼓励居民及倡导对于健康生活的认知,进行慢性病追踪.     

慢性荨麻疹患者健康教育需求的调查分析

目的 了解慢性荨麻疹患者对健康教育知识的需求情况,通过对健康教育需求的调查分析,为今后有针对性地开展健康教育提供依据.方法 采用自行设计的健康教育需求问卷对本所门诊178例慢性荨麻疹患者进行随机抽样调查.结果 患者对发病原因及治疗效果、预后相关知识的需求率达85.3％;药物副作用与不良反应的需求率为85.9％;皮肤自我护理知识为88.7％;随访指导方面中服药提醒80.9％;健康教育指导方式中年轻患者倾向于QQ、微信,占92.7％,中医康复指导方面四季调养的需求程度高为92.7％.结论 慢性荨麻疹患者对疾病相关知识普遍缺乏,秉承需要有针对性地开展个体化的健康教育,通过不同的教育方式和途径普及疾病相关知识,促进其建立健康行为和生活方式,提高生活质量.     

社区居民骨科疾病相关知识的健康教育干预研究

目的 调查社区居民对于骨科疾病及其相关知识的了解程度,并采取相关的健康教育措施,从而提高社区居民的健康知识水平.方法 设计调查问卷对2个社区居民骨科疾病及其相关健康知识的认识情况进行调查,对社区居民进行有针对性的健康教育讲座并发放宣传教育材料的形式进行干预研究,之后对相同问题再次调研,观察提高情况.干预前后分别发出问卷220份.结果 干预前后分别回收调查问卷208、212份.干预前后被访者的性别及文化程度差异均无统计学意义(P＞0.05).被调查者干预前平均得分(46.1 ±18.8)分,干预后平均得分(60.1±14.2)分,干预后得分明显高于干预前(P＜0.01).干预后大学本科及以上文化程度得分(68.6±9.0)分,大专(61.9±12.5)分,中学或中专(59.6±15.0)分,小学及以下(58.1±13.6)分,大专及以上文化程度人群得分高于中学及以下文化程度人群.结论 采用社区健康知识教育讲座及发放宣传教育材料的方法可以切实提高社区居民的健康知识水平,对于文化程度较高的人群提高更为明显.     

驻闽部队高血压患者自我管理知识与技能调查分析

目的 了解高血压患者自我管理知识与技能掌握现状,为开展健康教育提供依据.方法 以自编调查表对确诊的115名高血压患者进行问卷调查.结果 多数患者高血压基本知识欠缺.全部答对所选知识问题者仅占15.65%;自我管理基本知识与技能平均得分(67.60±9.24),不同性别、年龄差异无统计学意义(均P>0.05),不同文化程度、家族史、是否初诊间差异有统计学意义(均P<0.05).结论 高血压患者自我管理知识与技能培训非常必要.     

健康教育对慢性心力衰竭患者自我护理的影响

目的 探讨健康教育对改善慢性心力衰竭(CHF)患者自我护理的影响.方法 对103例慢性心衰患者,为其建立个人档案,进行个人健康风险评估,制定教育方案,实施有针对性分阶段健康教育,采用自行设计的心衰相关知识调查问卷,入院时及出院1年后评估教育前、后患者对心衰知识及自我护理能力的掌握情况,进行各阶段效果分析.结果 患者接受教育后,自我护理能力及对心衰相关知识的掌握显著提高(P＜0.01).结论 健康教育在帮助患者提高自我护理能力,控制心衰危险因素,预防疾病复发方面有重要作用,提高了慢性心衰患者的生活质量.     

健康教育对脑卒中患者生活质量的影响分析

目的分析健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。方法选择2008年9月～2011年10月本院收治的脑卒中康复患者,所有患者在药物治疗、心理干预的基础上给予积极健康教育方法。结果 120例脑卒中康复期的患者共有65例有抑郁症状,发病率为54.2%;抑郁患者的NIHSS评分明显高于非抑郁患者（P〈0.05）,而BI评分明显低于非抑郁患者（P〈0.05）。健康教育后,本组患者的生活质量有了明显改善,其中在躯体化、抑郁、焦虑、偏执方面教育前后差异有统计学意义（P〈0.05）。结论脑卒中患者多伴随有抑郁状况,严重影响患者的神经功能与日常生活能力,积极的健康教育能够提高生活质量,值得推广应用。     

临床口腔健康教育对口腔保健知识知晓率和口腔卫生行为的影响

目的探讨临床口腔健康教育对患者口腔保健知识、口腔卫生行为和口腔卫生状况的影响。方法随机选择本院口腔科门诊初诊病例200例进行口腔健康检查,并通过口腔卫生知识讲座、技能培训等进行为期6个月的口腔健康教育及干预。结果健康教育后病人对口腔疾病的危害及有关病因的认识有明显提高;对刷牙与牙齿保护关系的知晓率也有一定程度的提高,其中,对定期作口腔检查的认识率提高最为明显;而对牙膏、牙刷如何选择改善不明显;健康教育后掌握正确刷牙方法、时间、坚持饭后漱口的人数均有明显提高;健康教育前菌斑染色指数为1.99±0.12,健康教育后为1.15±0.06,前后有显著性差异(P<0.05)。结论经过口腔健康教育干预,200例患者在口腔卫生保健知识、态度、行为方面的认识有了明显改善,口腔卫生状况也有显著提高,表明在临床普及口腔健康知识和开展口腔健康教育对社会各个层次的人群都是适宜和必要的。     

健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者治疗中的作用

目的:探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者治疗中的作用.方法:对40例COPD患者进行健康教育,将COPD患者健康教育前后知识掌握情况进行对比.结果:实施健康教育前COPD患者知识掌握情况低,实施健康教育后COPD患者知识掌握情况大幅提高达97%.结论:健康教育是一种有效而经济的治疗方法,因此对COPD患者进行系统的健康教育势在必行.     

慢性乙型肝炎患者自我保健状况的调查

目的　确定对慢性乙型肝炎 (下简称慢乙肝 )患者进行健康教育的重点对象及内容。方法　采用自行设计的问卷 ,对住院、病情缓解的 80例患者进行调查。结果　慢乙肝患者对疾病的认识程度 ,对健康知识的依从性与住院次数及文化程度有关 ;慢乙肝患者的健康教育存在误区。结论　护士的健康教育意识要增强 ;健康教育重点对象应放在首次住院及知识依从性低的患者身上 ;健康教育应增加乙肝预防知识及心理指导的内容