健康教育在脑囊虫患者中的应用

目的 了解脑囊虫病患者接受健康教育后的效果。方法对22例脑囊虫患者按照健康教育程序进行规范的健康教育，教育内容涉及心理分析、治疗方案、药物作用、副作用及注意事项、饮食卫生、安全、出院指导等。结果确保了22例患者用药安全、按时复诊及治疗效果。结论对脑囊虫患者实施规范的健康教育是保证其安全用药、定期复诊及提高其治愈率的关建。     

儿童糖尿病人的健康教育

总结17例糖尿病患儿及家属的健康教育,包括饮食指导、运动指导、用药指导、心理护理、出院指导等,认为对糖尿病患儿实施规范的健康教育是保证其安全用药、定期复诊、控制糖尿病的发展、提高患儿生活质量的关键。     

强化健康教育在青光眼患者治疗中的作用观察

目的观察强化健康教育在青光眼患者治疗中的作用。方法选择青光眼患者98例,随机分成强化教育组和一般教育组。一般教育组接受门诊提供的一般健康教育,强化教育组在接受门诊提供的一般健康教育基础上,接受本研究专门设计的系统强化健康教育。两组患者均在3个月后随访、复查,比较两组患者的用药顺应性、复诊率、治疗效果。结果强化教育组用药顺应性、复诊率高于一般教育组,治疗效果明显好于一般教育组,差异有统计学意义。结论强化健康教育在提高青光眼患者用药顺应性、复诊率的基础上能够明显提高治疗效果。     

脑膜炎型脑囊虫病38例诊治分析

通过对38例脑膜炎型脑囊虫病诊治分析,发现脑膜炎型脑囊虫病的患者病程长,具有头痛或(和)呕吐或(和)脑膜刺激征等脑膜炎的特点,其脑脊液呈炎性改变,脑脊液及血液IHA 阳性。本文阐述了对伴有高颅压的脑囊虫型脑膜炎患者的安全治疗方法。进一步肯定了吡喹酮治疗脑囊虫的效果。     

脑囊虫病76例临床分析

目的 探讨脑囊虫病的临床特点及治疗。方法 对76例脑囊虫病患者的临床资料进行回顾性总结分析。结果 联合用药3个疗程驱虫效果明显。     

67例脑囊虫病杀虫治疗期的观察护理

目的 探讨脑囊虫病患者在使用杀虫剂治疗期间的护理问题及护理要点。方法 通过对67例脑囊虫病患者应用吡喹酮和丙硫眯唑进行杀虫治疗期间的观察，及时发现和处理颅内压增高等用药后不良反应，进行心理护理、健康教育和出院指导。结果67例全部完成疗程，治愈63例，占94．0％，复发4例，占6．0％。无严重并发症发生。结论 耐心细致的观察护理可降低本病治疗期间并发症的发病率，健康教育、出院指导是完成整个疗程的关键。     

肾脏疾病住院患者健康教育需求调查与对策

报告了308例肾脏疾病住院患者对健康教育需求的调查结果,发现患者对健康教育需求,包括疾病诊断、治疗方案及效果、饮食及用药指导、注意事项、复诊时间等。认为针对肾脏病患者对知识需求的特点,通过采取有效教育对策,在全面教育的基础上突出肾脏专科知识,选择最佳教育内容和方式,可提高患者的满意度。     

儿童原发性肾病综合征易复发的因素分析及护理对策

通过文献检索,自行设计问卷,对90例复发患儿家长进行问卷调查。通过发现感染、用药不规范、生活不规律、不合理饮食及不遵医行为是导致复发的主要原因。通过加强对患儿及患儿家长的心理护理、用药及饮食指导、健康教育、出院宣教等护理措施。90例复发患儿中除14例患儿多次住院治疗、治疗效果不佳外,其他76例患儿均在门诊定期复诊,规范治疗,病情稳定。     

脑囊虫病外科治疗的临床特点

目的探讨脑囊虫病外科手术的适应证、时机、方法和疗效。方法对43例脑囊虫病患者进行外科手术治疗，分析手术治疗的经过。结果43例中13例行脑室或脑池囊虫摘除术，11例行脑实质囊虫摘除术，9例行双侧颞肌下去骨瓣减压术，10例行脑室．腹腔分流术。手术均获成功，术后均未出现新的神经损害症状。结论及时准确的神经外科手术治疗有助于减少脑囊虫病的并发症发生率和致残率，并显著提高抗囊虫药的用药安全性及其疗效。     

神经内镜治疗脑囊虫型脑积水的围手术期护理

目的探讨脑囊虫型脑积水神经内镜手术治疗的观察和护理要点。方法总结7例脑囊虫型脑积水在内镜下手术的临床治疗护理资料。结果7例脑囊虫型脑积水的患者安全度过围手术期,临床症状缓解。脑脊液电影成像：术后6个月中脑导水管脑脊液最大流速较术前增加（2．18±0．34）cm／s,最大流量较术前增加（0．22±0．07）cm／s。结论掌握脑囊虫型脑积水临床症状和以往患者治疗病史,根据神经内镜手术特点,进行有针对性地观察和护理,可减少并发症,使患者安全度过围手术期。     

对儿童精神分裂症患者及其家长实施健康教育的方法与效果

[目的]探讨对儿童精神分裂症患者及父母实施健康教育的内容、方式与重要性.[方法]总结本院两年共40例儿童精神分裂症患者及家长的健康教育方法.[结果]40例精神分裂症患儿及家长能积极配合治疗,取得了较为满意的疗效.[结论]对儿童精神病患者实施规范的健康教育,是保证其安全用药、控制疾病的发展、促进康复、定期复查、预防复发以及提高患儿生活质量的关键.     

脑囊虫病495例临床分析

脑囊虫病是由猪带绦虫的幼虫囊尾蚴寄生于中枢神经系统引起的疾病,在我国是一种最常见的中枢神经系统寄生虫感染.脑囊虫病的临床表现、治疗方法及效果与其病灶的数量及病变的部位、宿主对虫体的免疫反应等密切相关.本研究对495例脑囊虫病的临床特点及治疗进行归纳总结.     

健康教育对老年高血压患者的干预效果评价

目的:探讨健康教育对老年高血压患者的干预效果.方法:将160例老年高血压患者随机分为对照组和干预组各80例,两组均给予常规治疗,干预组在此基础上实施健康教育干预.调查1年后两组患者不良生活习惯、原发病改善情况、复诊及并发症发生情况、高血压控制情况.结果:健康教育1年后干预组不良生活方式的改变率优于对照组(P<0.05),对照组原发病变化率、复诊率、并发症发生率均高于干预组.结论:健康教育使老年高血压患者的自我保健意识、生活质量和健康水平都得到了提高,达到单纯药物治疗所不能替代的效果.     

小儿脑囊虫病20例临床分析

目的：研究小儿脑囊虫病的临床特点。方法：对20例小儿脑囊虫病的临床资料进行分析。结果：根据临床表现分为癫痫型16例，颅内压增高型3例，痴呆型1例。头颅CT及MPJ均有异常。脑电图22均有异常。免疫学检查血液抗体阳性14例，脑脊液抗体阳性13例。治疗方案丙硫咪唑口服，10天为一疗程，全部病例均用2—3个疗程，有效率100％，均未观察到明显副作用。结论：头部影像学检查（CT或MRI）及脑电图及免疫学检查对脑囊虫诊断有重要价值，丙硫咪唑对小儿脑囊虫病的治疗是有效、安全的。     

亲情服务对2型糖尿病患者护理干预效果的观察

目的 探讨亲情服务对2型糖尿病患者情绪及健康教育的依从性的干预效果.方法 对50例2型糖尿病患者采用亲情护理干预,其内容包括:导入新型护理的工作方法、健康教育、心理干预等.对50例患者入院时、出院前采用自行设计的健康教育的依从性调查问卷进行健康教育的依从性的调查,并进行评分;采用格林伯格情境、情绪评估法进行情绪状态的评估,并进行评分.结果 50例患者出院前健康教育的依从性(合理饮食、适当运动、按医嘱服药及定期复诊)评分值均明显低于入院时(均P＜0.01).50例患者出院前情绪(终生坚持药物治疗是否有焦虑感、终生坚持控制饮食治疗是否有悲伤感、经常要来医院复诊是否有恐惧感)的评分值均明显低于入院时(均P＜0.01).结论 亲情服务建立了护患间零距离的关系,有利于改善糖尿病患者的不良情绪状态,提高了糖尿病患者对健康教育的依从性,促进患者早日康复.     

健康教育对系统性红斑狼疮患者服用激素治疗依从性的影响

目的 观察健康教育对拒绝长期规范服用激素治疗系统性红斑狼疮(SLE)患者的影响.方法 对68例在本院就诊的SLE惠者采用临床观察、门诊复诊、随访等形式与患者交谈及问卷调查等方式了解拒绝服用激素治疗的主要原因,并对拒绝患者实施健康教育,比较干预前后患者拒绝服用激素行为的发生率和病情复发恶化率.结果 85%患者经过健康教育后能够规范地长期服用激素治疗SLE,干预后患者拒绝服用激素行为的发生率和病情恶化率明显低于干预前(p<0.01).结论 在临床护理中加强SLE患者的健康教育是长期规范服用激素治疗的基础,是保障疾病治疗成功的重要因素.     

初探数字化药学知识模块在肿瘤化疗患者健康教育中的应用

目的 探讨数字化药学知识模块在肿瘤化疗患者健康教育中的应用效果.方法 采用与去年同期相比较的方法,分为对照组与实验组,实验组在对照组健康教育的基础上向患者或家属发放药学知识模块后进行个性化的健康指导.结果 实验组在用药安全、治疗依从性及满意度方面较对照组均有显著差异(P＜0.01).结论 在肿瘤化疗患者中发放药学知识模块进行健康教育可提高用药安全,提高患者的满意度及对治疗的依从性.     

脑实质囊虫CT表现与癫痫的关系

目的:通过对147例脑实质囊虫患者的CT表现进行分析,探讨脑实质囊虫与癫痫发作的关系。方法:搜集147例经临床和脑脊液酶联免疫吸附试验(ELISA)证实脑实质囊虫患者,并对病灶的CT表现进行分期、计数及单发病灶的定位分析。结果:104例脑实质囊虫患者癫痫发作与病灶演变过程、数目及分布有关。结论:根据脑实质囊虫病CT表现能够预测癫痫发作,CT检查是一种安全、准确而又可靠的方法。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用体会

目的探讨应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育的效果。方法将2009年10月—2011年6月在我院内分泌科住院的315例糖尿病患者随机分为2组。对照组150例实施一般健康教育;实验组165例,应用临床路径进行健康教育。记录每位研究对象住院期间糖尿病知识掌握情况、满意度及血糖控制情况。出院后定期电话随访,记录患者在出院6个月后坚持糖尿病饮食、运动、监测血糖、定期复诊、并发症、间断用药等各方面情况。结果实验组在糖尿病知识掌握、满意度、血糖控制水平、出院后坚持糖尿病饮食、运动、监测血糖、定期复诊方面明显好于对照组,间断用药、并发症发生情况明显少于对照组。结论对糖尿病患者应用临床护理路径进行健康教育,可有效提高健康教育的效果。     

健康教育对提高癫痫患者用药依从性的效果观察

目的:探讨健康教育对提高癫痫患者用药依从性和治疗效果的作用。方法:应用多种教育方式对39例癫痫患者实施连续系统的健康教育,另取39例常规治疗护理的患者作对照,随访1年,比较癫痫症状的控制程度。结果:两组癫痫症状的控制程度差异有显著性(P<0.01)。结论:健康教育能提高癫痫患者的用药依从性,规范癫痫的治疗,效果好。