不同学历层次实习护生的自我效能感和成就动机的比较分析

[目的]了解不同学历层次的实习护生在自我效能感和成就动机方面的差异及原因,为护理教学提供参考和依据。[方法]采用一般自我效能感量表和成就动机量表对成都、重庆两地6所三级甲等教学医院的不同院校、不同学历的550名实习护生进行调查分析。[结果]实习护生的自我效能感得分低于国际常模,且差异有统计学意义(P0.05);不同学历层次的护生在自我效能与成就动机得分差异具有统计学意义(P0.05);自我效能感与成就动机呈正相关(r=0.426,P0.01)。[结论]不同学历层次护理实习生的自我效能感与成就动机存在差异,且两者间存在密切关性。     

护理本科生成就动机与学业自我效能感关系的研究

目的:运用麦克利兰的成就动机理论和自我效能感的原理,对护理本科生进行了成就动机和学业自我效能感关系的研究。方法:运用成就动机量表和学业自我效能感问卷对202名护理本科生进行了问卷调查。结果:护理本科生成就动机与学习行为自我效能感不存在年级差异性(P>0.05)。追求成功动机、合成动机与自我效能的成正相关,避免失败动机与自我效能的两个因子成负相关。结论:护理本科生成就动机与学业自我效能感之间存在着密切的相关性。     

不同学历层次实习护生的自我效能感和成就动机的比较分析

[目的]了解不同学历层次的实习护生在自我效能感和成就动机方面的差异及原因,为护理教学提供参考和依据.[方法]采用-般自我效能感量表和成就动机量表对成都、重庆两地6所三级甲等教学医院的不同院校、不同学历的550名实习护生进行调查分析.[结果]实习护生的自我效能感得分低于国际常模,且差异有统计学意义（P〈0.05）;不同学历层次的护生在自我效能与成就动机得分差异具有统计学意义（P〈0.05）;自我效能感与成就动机呈正相关（r=0.426,P〈0.01）.[结论]不同学历层次护理实习生的自我效能感与成就动机存在差异,且两者间存在密切关性.     

成就动机在护士自我效能感与创新能力的中介效应

目的 探讨护士自我效能感、成就动机与创新能力之间的关系,为制定提升其创新能力培养方案提供依据。方法 采用分层抽样方法,2018年12月将我院科室按照14名总护士长分管的片区进行分层,每个片区随机选取15%共计550名护士作为研究对象。采用一般自我效能感量表、成就动机量表和临床护理人员创新能力评价量表对其进行调查。结果 本组护士自我效能感总分为（33.16±5.44）分,成就动机总分为（12.50±5.48）分,创新能力总分为（109.57±18.97）分;本组护士自我效能感与成就动机、创新能力总分呈正相关（r=0.744,0.511;P<0.01）,创新能力总分与成就动机总分呈正相关（r=0.592,P<0.01）;成就动机在自我效能感和创新能力之间起部分中介作用（β=0.176,P<0.01）,中介效应占总效应的27.76%。结论 本组护士自我效能感及成就动机总分处于较高水平,创新能力处于较低水平;自我效能感、成就动机与创新能力总分均呈正相关,自我效能感既可以直接影响护理人员创新能力,也可以通过成就动机的部分中介作用间接影响创新能力。通过提升自我效能感和成就动机,可激发护理人员创新行为,提升创新能力。     

注册护士核心能力与一般自我效能感的相关性研究

目的了解护士执行力及各维度与一般自我效能感的相关性。方法对667名护士进行面对面问卷调查,采用注册护士核心能力量表测定护士核心执行力,采用一般自我效能感量表（GSES）测定护士的自我效能,并且分析二者的相关性。结果护士自我效能感与护士核心能力总分及评判性思维、临床护理、领导能力、专业发展均呈正相关。结论护士的自我效能在不同方面影响着护士的核心执行力,应提高护士的自我效能感以提高护士的护士执行力。     

手术室护士护理活动自我效能的现状调查及对策分析

目的 对手术室护士护理活动自我效能现状进行调查,探讨提高手术室护士护理活动目我效能的对策.方法 选择滨州市4所医院160名手术室护士作为观察组,同时选择该4所医院非手术室护士160名作为对照组.采用自制手术室护理活动自我效能感调查表对其进行自我效能调查;分析调查结果,探讨提高手术室护士护理活动自我效能感的对策.结果 160名手术室护士的自我效能感得分平均分均显著低于非手术室护士护理活动自我效能得分;160名被调杳护士中,5个维度中护理技能得分最低,和其他维度得分比较差异显著;不同医院之间手术室护士护理活动自我效能感得分比较差异显著.结论 手术室护理活动有其特殊性,护士护理活动自我效能感普遍较非手术室护士低,尤其是护理技能方面,通过改善领导方式、改善护士工作环境、给予积极的社会支持、予以科学系统的再教育方案等方式都是提高手术室护士护理活动自我效能感的有效方式.     

低年资护士一般自我效能感分析与对策

目的:探讨低年资护士一般自我效能感状况及应对策略.方法:采用问卷调查法调查93名低年资护士,分析其一般自我效能感及对策.结果:本组不同学历、年龄、护龄护士一般自我效能比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:低年资护士一般自我效能感与护理专业及护士自身有非常密切的关系,重视并帮助护士提高自我效能感,对促进其身心健康,提高护理质量和患者满意度有积极的作用.     

基层医院护士自我效能感及影响因素研究

目的 了解基层医院护士的自我效能感现状及其影响因素,为护理管理者进行进一步决策提供参考依据.方法 采用一般自我效能感量表和护士工作压力量表对随机抽取的两所综合性二甲医院375名注册护士进行调查.结果 护士一般自我效能感得分为(2.47±0.57)分,明显低于量表常模和军队医院护士群体水平,差异有统计学意义(P＜0.001);不同婚姻状况、职称、职务、聘用形式、月平均夜班天数等护士的一般自我效能感得分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);不同收入护士之间的一般自我效能感得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).护士工作压力量表中的护理专业及工作、工作量与时间分配及患者护理三个维度得分与护士的自我效能感成负相关(P＜0.05).结论 基层护士的一般自我效能感处于较低水平,且影响因素较复杂,亟待进一步提高.     

护士职业获益感与自我效能感相关性的研究

目的调查并分析武汉市某三级综合医院护士职业获益感和自我效能感的相关性,使护理管理者在护士职业获益感的认知层面提高认识,进而采取相关干预措施来提高护士的自我效能感水平,从而降低护士离职率,稳定护理队伍。方法使用便利抽样的方法抽取373名护士作为研究对象,选用一般资料调查表、护士职业获益感问卷和一般自我效能感量表作为调查工具进行现场调查。结果护士自我效能感与护士职业获益感呈正相关(R=0.402,P0.05),科室、聘用形式和护士职业获益感均对护士自我效能有显著影响。结论护士职业获益感对护士的自我效能感有较大的影响,且护士职业获益感水平越高,自我效能感水平也越高。     

自我效能对护士工作压力的影响与对策

[目的]了解护士工作的主要压力源及自我效能,探讨自我效能的影响因素.[方法]采用问卷调查法,对我院160名护士的工作压力源、自我效能感以及它们之间的关系进行探讨.[结果]临床护士的工作压力源依次为:工作量及时间分配方面、护理专业及工作方面、病人护理方面、工作环境及资源方面、管理及人际关系方面;护士的一般自我效能感处于中等水平,46岁以上的护士自我效能感高于25岁以下和26岁~35岁护士;大专及以上学历护士的自我效能感高于大专以下学历护士;工作压力与自我效能感呈中高度负相关(P＜0.05).[结论]建议从管理角度对护士进行提高自我效能感的训练,以减轻工作压力.     

风湿免疫科护士正念对成就动机的影响研究

目的 探讨风湿免疫科护士正念对成就动机的影响,为护理管理者促进风湿免疫科护士的专业发展提供参考依据.方法 运用正念量表和成就动机量表对327名风湿免疫科护士进行测试.结果 风湿免疫科护士正念总均分为（3.18±0.37）分,处于中等水平；成就动机总均分为（0.51±0.09）分,且追求成功的动机高于避免失败的动机；觉知的行动、观察和描述能联合预测成就动机31.1％的变异量.结论 正念能有效联合预测风湿免疫科护士的成就动机,护理管理者应进一步培养风湿免疫科护士的正念水平以提高其成就动机水平.     

精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性研究

目的了解精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性。方法应用护士临床沟通能力量表和一般自我效能量表对90名精神科护士进行问卷调查。结果精神科护士临床沟通能力总分为（4．12±0．43）分,不同性别、职称的护士临床沟通能力差异具有统计学意义（P〈0．05）;精神科护士的一般自我效能感得分低于国际常模（P〈0．01）;一般自我效能与临床沟通能力的基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、情感感知能力及困难情景沟通能力4个维度呈正相关（P〈0．01或P〈0．05）。结论精神科护士临床沟通能力处于中等偏上水平,自我效能感处于较低水平。护理管理者可以通过提高精神科护士的自我效能提升其临床沟通能力。     

护士核心自我评价与工作绩效的相关研究

目的 了解某综合三级甲等医院护士的核心自我评价和工作绩效现状,并探讨二者的关系,为稳定护理队伍,进行有效的绩效管理提供依据.方法 采用核心自我评价量表和工作绩效量表对某综合医院188名临床一线护士进行调查.结果 护士的核心自我评价得分(36.65±5.39)分,工作绩效总分(162.24±5.20)分,其核心自我评价与工作绩效总分呈正相关(r=0.635,P<0.05),不同学历、工作年限的护士工作绩效总分和核心自我评价得分差异具有统计学意义(P＜0.01);不同职称的护士工作绩效总分差异具有统计学意义(P<0.01).结论 某综合三级甲等医院临床一线护士的核心自我评价与工作绩效处于中等偏上水平,核心自我评价越高,工作绩效越高,且学历、工作年限是护士核心自我评价及工作绩效的相关因素.     

心内科护士正念对成就动机的影响

目的:探讨心内科护士正念对成就动机的影响,为护理管理者促进心内科护士的专业发展提供参考意见。方法:对153名心内科护士运用《中文版正念量表》和《成就动机量表》进行测试。结果:正念总体均分为(3.18±0.37)分,成就动机均分为(0.51±0.07)分,正念3个维度描述、观察和觉知的行动能联合预测成就动机28.4%的变异量。结论:心内科护士正念处于中等水平;追求成功的动机高于避免失败的动机;正念能有效预测心内科护士的成就动机,护理管理者应进一步培养心内科护士的正念水平以提高其成就动机水平。     

军队三级医院聘用制护士成就动机与离职意愿的相关性研究

目的了解军队三级医院聘用制护士的离职意愿,探讨成就动机与离职意愿的相关性及降低离职意愿的对策。方法采用聘用制护士一般情况调查表、离职意愿量表、成就动机量表对北京市某军队三级医院200名聘用制护士进行问卷调查。结果聘用制护士离职意愿得分为(17.29±3.82)分。多元回归分析显示,离职意愿与年龄、月收入、追求成功动机、避免失败动机等有关(R2=0.374,F=4.898,P=0.000)。结论医院及护理管理者应根据离职原因及成就动机与离职意愿的关系采取有效措施降低其离职意愿,稳定护理队伍。     

不同层级护士中医护理模式执行力现状及影响因素的研究

目的探讨不同层级护士中医护理模式执行力现状及其影响因素,为护理管理者采取相应的层级管理策略,提高护士执行力提供理论依据。方法采用一般资料调查表、中医护理模式执行力调查问卷、自我效能感量表、社会支持评定量表对95名护士、17名护士长及98例患者进行调查。结果不同层级护士中医护理模式执行力存在差异(P<0.01或P<0.05);不同层级护士的自我效能感、社会支持程度存在差异(P<0.01或P<0.05);学历、护士层级、自我效能感、社会支持程度是护士中医护理模式执行力的影响因素。结论不同层级护士执行力水平的提升应从提高护士学历、自我效能感、社会支持程度等方面实现,护理管理者应充分利用层级管理理念,培养护理人才,从而提高护理管理效率。     

护士工作价值观、成就动机与工作投入的关系研究

目的 探讨护士工作价值观、成就动机和工作投入的关系.方法 采用护士工作价值观问卷、成就动机量表和工作投入量表对山西省798名护士进行调查,并对其影响因素进行Pearson相关分析和多重线性回归分析.结果 护士工作价值观、成就动机与工作投入及其各个维度之间呈正相关(P＜0.01).工作价值观和成就动机对工作投入及其各个维度有预测力(P＜0.01).成就动机通过工作价值观的中介作用影响工作投入.工作价值观在成就动机和工作投入之间起调节作用.结论 提高护士的工作投入水平需要提升护士的成就动机水平,帮助护士树立起良好的工作价值观.     

军队疗养院护士自我效能感现状及影响因素分析

目的:调查军队疗养院护士一般自我效能感现状并分析其影响因素,为提高疗养院护士个体的自我效能感,充分发挥护士潜能提供依据。方法:研究对象为军队三所疗养院在职护士。调查采用自行设计的一般人口学问卷以及一般自我效能问卷进行。结果:被调查人员共166名,完整完成问卷的163名,占98.19%。军队疗养院护士一般自我效能得分为(2.52±0.44)分,与护理本科生人群以及治疗性医院内科病房护士人群相比较得分偏低,有显著的统计学差异(P<0.01);护龄、职称、职务、文化程度、月收入对军队疗养院护士一般自我效能得分的影响有显著的统计学差异(P<0.05)。结论:军队疗养院护士的一般自我效能得分偏低。针对护龄、职称、职务、文化程度以及收入水平等个体差异采取针对性的措施可提高自我效能。     

江西省二级及以上医院护士长核心能力的调查

目的 探讨不同级别医院护士长核心能力水平,并分析影响因素.方法 采用便利抽样方法对江西省11 所二级及以上医院的234 名护士长进行核心能力的问卷调查.结果 护士长核心能力得分为(113.87±16.58)分;年龄、工作年限、管理年限、医院级别不同的护士长,其核心能力不同.结论 江西省二级及以上医院护士长核心能力水平...