药理学实验课适应创新型医学生培养的探索

为了适应创新型人才培养，对药理学实验课教学进行探索。通过提高对药理学实验课在药理学教学中重要性的认识，进一步明确教改方向，精选实验内容，优化教学模式，注重实验报告的批阅，完善学生实验成绩评价体系，恰当利用多媒体教学手段等措施，提高了学生的实践能力和创新意识，激发了学生的学习兴趣和学习主动性。     

药理学实验课教学方法的改革

在知识经济飞速发展的今天,大力培养学生的创新能力和实践能力,将成为医学教育改革的关键。多年来,我们一直将培养创新人才为目标,在教育观点、教学内容和教学方式等方面     

临床药理学药代动力学实验课量化分析

做为临床药理学研究内容的给药方案设计、临床TDM等研究都密切依赖于药代动力学理论和实验技能，而目前国内的医学教育模式使国内医学生普遍缺乏药代动力学的理论知识和实验技能培训，这对临床个体化给药目标的实现是十分不利，为此我们在研究生临床药理学课程中，增加了给药方案设计的基础理论和药物动力学实验课教学内容，本文对整个实验     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学改革探讨

该文对药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革的实施效果进行总结、评价。药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革不仅有利于提高学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和学习主动性，而且有利于提高青年教师的教学、科研水平，使青年教师能够较快地进入教学、科研的角色。     

高等医学院校生理学、病理生理学、药理学的实验课改革与实践

<正>生理学、病理生理学、药理学均为高等医学院校重要的基础医学课程,实验内容大多为机能实验。虽然三者之间互有交叉融合,但各自独立自成体系,初涉医学的学生很难独立将各学科之间的联系整合到一起,构建成一个整体的连贯的医学思维模式。在传统的教学模式下,三者各自为独立的教学单位,由教研室下     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学思考

目的：探讨高等医学院校实施药理学“项目－导师制”实验教学的意义。方法：对药理学实验课实施“项目－导师制”教学的经验进行总结。结果：“项目－导师制”实验教学有利于提高学生的实践能力和创新意识；有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性；有利于提高药理学教学质量与科研水平。结论“项目－导师制”实验教学可根据科研进步的要求，更新实验教学内容与方法，把药理实验教学与科研课题有机的结合在一起，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。     

如何上好药理学实验课

实践教学是培养学生专业素质的重要途径．作为实践教学的一个基本环节一实验课也越来越受到重视。笔者从多年的教学实践中体会到,要上好药理学实验课,除了做好备课、实验准备、作业布置和批改、成绩考核等基本教学环节的工作外。还应当特别注意以下几个方面。     

药理学实验课教学改革思路——重视教学中学生科研能力的培养

药理学是一门上联各基础学科,下联临床医学的桥梁学科,是医学和药学类各专业的重要必修课程之一。对于医学院校的毕业生不管就业还是继续深造,尤其是以后走向科研岗位的学生,学好药理学是一个基础的具有应用价值的学科。近年来,教育主管部门高调提出在各教学领域中推行教学改革。笔者从事药理学教学以来,发现学生的科研能力、动手能力很薄弱,仅有单纯的药理学理论知识而实用性差,相应科研能力的改革与建设也势在必行。现结合工作中的经验和思考,进行以     

药理学实验教学的几点体会

就药理学实验教学中遇到的情况和问题提出几点看法：由浅入深的进行实验教学计划的合理设置;创建节约型的实验室,节约实验资源;实验室的作业安全,包括实验动物的质量、实验者的自我保护、对待实验动物人性化等;开放实验室,锻炼学生动手能力和创新能力。     

深化药理实验课教学改革

药理学是一门实践性很强的专业基础课,因此实验课是教学过程中不可缺少的环节,是药理学教学过程的重要组成部分.药理实验课的主要目的应是验证理论,促进理论与实践的紧密结合;掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作;培养学生动手能力、分析问题解决问题的综合思维能力.     

药理学理论与实验课双语教学的体会

药理学双语与药理学实验双语教学都是学生喜欢的教学形式。前者涉及的词汇量大,难以掌握：后者是和实物结合在一起的,学生乐于并容易接受。无论是那种教学形式,若学好了,可以很明显提高学生的英语水平并能扩大知识面。     

基于本科生导师制的药理学开放性实验课改革

南京中医药大学本科生导师制已开展多年，取得良好成效。导师制即导师（青年教师为主）对少数学有余力的学生进行个别指导的教育模式，目标是以问题为中心，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。随着本科生导师逐步展开，培养既有理论基础又有实践能力，且富有创新精神的医学生，是药理学实验教学改革的目标。因此改革实验教学，变被动为主动，激发学生的科研兴趣，提高学生的科研素质及创新能力。     

多元化教学模式在中医药院校药理学实验课程建设中的应用

应用多元化教学模式在中医药院校开展药理学实验课程建设工作,能充分调动学生学习主动性,有效地提高教学质量和效果,为祖国的医药事业培养更多、更优秀的创新型人才.