高等医学院校应对WTO对策探讨

加入WTO,我国高等医学教育面临严峻的挑战和千载难逢的发展机遇。高等医学教育如何应对新的机遇和挑战,早日与国际接轨,是医学院校和医学教育界普遍关注的焦点。通过分析机遇和挑战并结合教学改革实际,提出应对WTO挑战与国际接轨的对策。     

入世对新疆高等医学教育的影响

2 0 0 1年 12月 11日我国加入 WTO,意味着将开放教育市场和医疗市场 ,国外的教育、医疗服务机构将入驻我国 ,会极大地影响我国的教育和医疗行业 ,对新疆高等医学教育的办学理念、体制、管理模式等方面带来前所未有的冲击和震荡。这既是严峻的挑战 ,又是医学教育国际化发展跨上新台阶的机遇。我国"入世"后对新疆高等医学教育产生正面影响。     

加入WT0后成人高等医学教育改革的思考

1　加入WTO后 ,成人高等医学教育面临着机遇与挑战WTO《服务贸易总协定》第 13条规定 :除了由各国政府彻底资助的教学活动外 ,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均为教育服务贸易范围。它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训 ,WTO成员国均有权参与教育服务竞争。1.1　机遇　 (1)入世后我国成人高等医学教育产生直接、广泛而深刻的影响。这种影响将促进我国成人高等医学教育更加开放地面向世界、面向未来 ,更加主动地进行国际间的交流与合作 ,更加积极地参与国际竞争。入世后 ,政府将会进一步下放办学自主权 ,进一步放开国民高…     

加入WTO对我国高等医学教育的影响及其对策

在全面分析入世对我国高等医学教育影响的基础上 ,提出了我们的应对策略 :(1 )增强机遇意识 ,调整人才培养结构 ,促进高等医学教育事业的进一步发展 ;(2 )扩大高等医学教育开放力度 ,加强国际医学教育学术交流 ;(3)更新观念 ,改革教学内容 ,注重医学生创新能力培养 ;(4 )建设具有国际竞争力的教师队伍。     

论高等医学教育的特殊性

加入WTO后,在全球一体化的形势下,我国的高等医学教育面临着新的发展机遇和挑战,我国虽积极应对,采取了许多改革措施,但我国的高等医学教育形势确不容乐观,迄今还没有建立起完善的医学教育科学体系,医学教育质量亦有待于进一步提高。回顾我国高等医学教育历史沿革,我们会发现,对高等医学教育特殊性的忽视和对高等医学教育自身规律认识不够导致政策制定和改革方向出现偏差。现就医学教育的特殊性作一粗浅的分析,以期引起改革者的重视,更好的指引我国高等医学教育进一步改革的方向。     

新世纪成人高等医学教育的挑战及对策

入世是21世纪中国社会发展的重大战略转折点，加入WTO，经济全球化和科学技术全球化必然对我国成人高等医学教育产生冲击。成人教育是WTO成员国教育开放的主要领域。面对现实，摆正位置，把握机遇，探讨应对措施，迎接挑战，是打造成人高等医学教育平台的唯一选择。     

我国高等医学教育如何应对"入世"后的挑战

加入WTO将给我国高等医学教育的改革和发展带来良好的机遇,同时,对我国高等医学教育也提出了严峻的挑战。应对这些挑战的策略是:加快发展,调整人才培养结构;扩大医学教育开放力度,开拓国际教育市场;完善教育法律法规体系,依法治教;完善医学教育体系,提高国际竞争能力;深化改革,提高质量,适应国际竞争的需要。     

中国高等医学教育在21世纪面临的机遇与挑战

21世纪,随着教育模式的转变、人民生活水平的提高、医学科学的发展和知识经济的来临,给我国高等医学教育的发展带来了机遇和挑战,主要反映在"入世"后,国外教育机构的介入,竞争更加激烈;为适应医学模式转变,高等医学教育模式及其教育要素将发生重大变化.加之,高校扩招,反映出医学教育资源不足,质量保障也面临压力,实现<全球医学教育最低基本要求>任务艰巨.     

我国高等医学教育所面临的机遇与挑战及相应措施

高等医学教育是我国高等教育中的重要组成部分。高等医学教育是在社会进步、科技发展、人类对生命探索的背景下产生及发展起来的。随着我国成功加入世界贸易组织,这对我国高等医学教育提出了全新的考验。本文就我国高等医学教育目前所面临的机遇和挑战及相应措施做些简述。     

对留学生消化系统疾病理论教学的调查与思考

留学生医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也体现了当代高等医学教育的水平。在我国高等医学教育与国际医学教育接轨的今天,留学生高等医学教育所带来的挑战和机遇,给我们提出了全新的课题和要求。我校开展留学生高等医学教育,顺应了医学教育国际化发展的潮流。我校于2002年开始招收五年制临床医学专业巴基斯坦留学生,     

如何帮助学生走向社会

现代医学建立的生理—心理—社会的医学模式,使护理工作的社会化要求不断扩展。在中等医学护理专业的教育阶段,教师只有抓住学生的心理特征,贯彻以学生的个性发展为本的教育理念,革新教学方法,在学生的学习生活、教学实习中给予科学的引导,帮助学生提高心理素质和工作能力,才能有利于学生更好地走向社会,服务于社会。     

加压推注溶栓药物治疗急性髂股深静脉血栓形成

目的:探讨髂股深静脉血栓形成(DVT),在顺行造影的同时,加压推注尿激酶的应用。方法:56例DVT,男38例,女18例,右下肢20例,左下肢36例,病程6h～5d。从患肢远端浅静脉入路,小腿中下1/3捆扎止血带,使对比剂经深静脉通过,进行下肢深静脉顺行造影的同时,加压间断推注尿激酶,进行溶栓治疗,尿激酶使用20万U～80万U。结果:56例患者均获得了良好的临床疗效,无一例无效,无一例发生症状性肺栓塞,所有患者症状消失或明显减退。结论:经下肢浅静脉加压推注尿激酶进行溶栓治疗髂股DVT,疗效确切,溶解率高,方法简便,安全可靠。     

病理学教师如何指导学生听好课

听课并不是被动地接受信息，而是看、听、想、问、记相结合的过程。病理学教师应从5方面指导学生听好课：（1）指导学生会看，提高其观察能力；（2）指导学生会听，提高其听课效率；（3）指导学生多想，提高其思维能力；（4）指导学生会问，提高其质疑能力；（5）指导学生会记笔记。     

指导学生学习听课

1听课的意义 课堂听课对学生来说，有着非同寻常的意义。