疾病预防控制中心突发公共卫生事件应急能力及对策探讨

突发公共事件具有诱因多样、危害广泛、危害复杂等特点,其发生将会导致广泛的社会危害,影响着人民的生命安全以及财产安全。突发公共卫生事件主要包括群体性的疫病、职业性疾病、重大的食物中毒等事件[1]。疾病控制预防中心是负责预防、控制疾病,为社会人群的健康及安全保驾护航。疾病预防控制中心对突发公共卫生事件的预防控制能力将直接关系到社会人群的生命安全,同时也将直接影响社会的稳定。因此,应当不断提高其对突发公共卫生事件的应急处理能力。     

突发公共卫生事件的应对

目的探讨突发公共卫生事件的应对措施,以提高处理公共卫生事件的能力。方法对医院在处理常见突发公共卫生事件的常见问题进行分析,提出解决突发公共卫生事件的应对方法。结果建立医疗卫生应急网络、建立有效的应急实验室网络、注重对医护人员素质的提高等措施,能够有效提高突发公共卫生事件的应对能力。结论积极采取有效措施应对医院突发公共卫生事件,对于加强医院应急管理工作具有重要意义。     

“12320公卫应急反应系统”通过鉴定

江西省疾病预防控制中心“12320与突发公共卫生事件应急反应系统”科研成果日前通过鉴定。“12320”是卫生部为使广大人民群众了解和掌握突发公共卫生事件处置、重大疾病防治的知识和政策,而要求设立的全国统一号码的公共卫生公益电话。由江西省疾病预防控制中心联合江西财经大学信息学院等单位联合进行的这项研究,是将计算机电信深度集成技术(CTII)、电话、传真、移动短消息、地理信息系统等集成应用于疾病预防控制的咨询和突发公共卫生事件应急反应,建立了文本、网页、语音版本的“12320”公共卫生公益服务和突发公共卫生事件应急信息资…     

试论高校突发公共卫生事件的预防与应急控制处置

近年来高校突发公共卫生事件的不断发生,凸显了高校应对此类事件能力的欠缺。本文在了解高校突发公共卫生事件的定义、类型和原因的基础上,尝试性的提出高校突发公共卫生事件的预防和控制方法,并建立有效的危机处理管理机制,为高校处理突发公共卫生事件提供依据。     

2006年河北省突发公共卫生事件流行病学特点分析

目的分析河北省突发公共卫生事件的流行病学特点,为防制及有效处理突发公共卫生事件提供科学依据。方法收集2006年河北省各市、县(市区)疾病预防控制中心突发公共卫生事件疫情报告数据与资料,进行汇总和流行病学特征分析。结果2006年河北省突发公共卫生事件发生215起(不含未分级),发病病例6802例、死亡54例。传染病疫情占64.6%,食物中毒事件50起(占23.2%);职业中毒和其他中毒9起。农村发生129起(60%),城市包括县级市86(40%)。学校和托幼机构突发公共卫生事件发生为大多数,共占61.86%。结论2006年河北省突发公共卫生事件发生总数明显高于2005年,全省各市均有发生,5~6月份、9月份和12月份发生事件较多。尤其发生在乡镇、县级小学和市级小学的传染病事件发生较多。     

茂名市疾病预防控制机构应急能力的调查

目的了解茂名市疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急反应能力建设状况。方法用问卷方法对茂名市级及各县(市、区)级7所疾病预防控制机构进行应急能力调查。结果各级疾病预防控制机构针对不同突发公共卫生事件已做好预案和应急准备,应急体系初步形成。市疾病预防控制中心应急能力较强,基层疾病预防控制机构应急能力亟需提高。结论突发公共卫生事件应急能力建设是长期的任务,需各级疾病预防控制机构不懈努力;应加强专业技术人员特别是基层疾病预防控制机构的应急意识和现场处置能力培训。     

广州军区组建突发公共卫生事件应急处理专家数据库

鉴于近年来出现的非典、禽流感疫情,为提高军区应急处理突发公共卫生事件的能力和水平,在军区各级医疗卫生单位推荐的基础上,组建了由176位高级专业技术干部组成的军区突发公共卫生事件应急处理专家数据库。数据库纳入了入库专家个体的多元信息,从而为提高军区应对突发公共卫生事件的快速反应能力、有效应急处理能力奠定了基础。同时,军区还推荐了70名专家进入全军突发公共事件应急处理专家数据库。     

加强高校师生突发公共卫生事件应急处理能力探析

以武汉某大学学生"自我隔离38天、自己确诊未连累一个人"为例,阐述加强高校师生突发公共卫生事件应急处理能力的重要性,及如何提高高校师生突发公共卫生事件应急处理能力。     

基于文献计量分析的我国突发公共卫生事件应急治理研究现状

目的：根据突发公共卫生事件应急治理领域的文献数据进行可视化分析,讨论该领域的研究特征和发展趋势。方法：运用可视化分析软件CiteSpace对中国知网、万方数据库2003-2023年突发公共卫生事件应急治理领域研究的1 520篇文献进行可视化分析,包括发文趋势、关键词共现及关键词聚类分析等。结果：该领域自2003年开始研究,年发文量至2021年达到顶峰后开始逐年下降,应急管理、公共卫生、疫情防控等关键词出现频次最高,突变词包括治理能力和地方政府。结论：在突发公共卫生事件应急治理领域方面的发文数量随着社会对突发公共卫生事件关注度的增加而增加;根据突变词、关键词共现和聚类分析,研究内容、研究对象逐渐转向微观,未来研究将聚焦于完善公共卫生应急治理体系、基层及地方政府、疾病预防控制中心等方面,对突发公共卫生事件的应对研究具有重要的理论价值。     

浙江发布健康蓝皮书梅毒成头号传染病

7月2日，浙江省疾病预防控制中心对外发布《浙江省疾病预防控制中心业务技术报告》，涉及传染病疫情和突发公共卫生事件、流感、艾滋病、结核、恶性肿瘤等12个方面。     

从一起突发公共卫生事件看应急护理工作的作用

目的：通过对这起突发公共卫生事件的应急处理,了解护理人员在突发公共卫生事件医疗救治中所发挥的作用。方法：对事件中所有病例进行的流行病学调查和应急护理措施做回顾性分析及描述。结果：由于护理人员及时上报,合理安排护理,使疫情得到了及时有效的处理和控制,未发生一起院内感染事故。结论：为提高处理突发公共卫生事件的能力,应进一步加强护理人员的培训和演练,使其充分发挥在突发公共卫生事件中的作用。     

突发公共卫生事件应对能力评价工具研究

自2003年的严重急性呼吸综合征（SARS）事件以来,突发公共卫生事件已成为我国社会备受关注的一个话题。SARS、苏丹红添加剂事件、安徽流脑恐慌、四川猪链球菌感染和禽流感等事件的接踵而至,促使我国政府高度重视突发公共卫生事件工作。然而,我国突发公共卫生事件防治尚处于一个初步阶段,对于如何构建科学的、符合我国国情的突发公共卫生应对系统并不是十分清楚。突发公共卫生事件应对能力评价工具对于引导一个国家和地区的突发公共卫生事件应对体系建设起着至关重要的作用。在目前国内尚无突发公共卫生事件应对能力评价工具的情况下,我们针对突发公共卫生事件应对能力评价工具研制提出建议。     

县级疾病预防控制体系存在的问题与对策

随着县级疾病预防控制中心的相继成立，实际工作中暴露出来了体制不健全，职能不明确；处理突发公共卫生事件能力低下；其功能和软硬件建设还不能适应新时期形式发展的需要，远不能满足人民群众保健防病的需求。建立并健全县级疾病预防控制体系已迫在眉睫。     

湖北省宜昌市2006年突发公共卫生事件应急处理分析

目的分析宜昌市突发公共卫生事件的流行病学特点,探索应急处置工作的关键环节,进一步完善突发事件的应急处理机制,提高应急处理能力。方法对宜昌市2006年突发公共卫生事件的接报、处置资料应用描述流行病学方法进行统计和分析。结果2006年接报突发公共卫生事件32起,发病883例,其中传染病疫情30起(93.75%),食物中毒1起(3.13%),其他事件1起(3.13%);春、秋两季突发公共卫生事件频发,共报告25起(78.12%),累计发病人数719例,占总病例数的81.43%;中小学校是各类突发公共卫生事件的高发场所。结论目前宜昌市在春、秋季节以重点人群发生的传染病疫情为主的突发公共卫生事件形势依然严峻。对此,应针对其特点和原因,采取相应的措施,以减少突发公共卫生事件的发生。     

云南省护士突发公共卫生事件应急能力现状及影响因素分析

目的 调查云南省临床护士突发公共卫生事件应急能力现状并分析其影响因素,以期为今后应急能力培训方案的构建提供依据。方法 便利抽取云南省43家医院的4 821名临床护士,应用一般资料调查表、护士突发公共卫生事件应急能力量表、应急态度量表进行横断面调查,借助逐步多重线性回归进行影响因素分析。结果 云南省临床护士突发公共卫生事件应急能力总分为（70.35±14.08）分,突发公共卫生事件应急态度总分为（42.26±6.14）分,性别、科室、医院等级、工作年限、是否参加突发公共卫生事件应急培训、是否经历突发公共卫生事件救援活动、突发公共卫生事件应急态度是护士突发公共卫生事件应急能力的影响因素（P <0.05）,共解释总变异的29.0%。结论 云南省临床护士突发公共卫生事件应急能力总体处于中等偏上水平,但应急知识方面仍存在明显不足,需进行针对性培训,护理管理应结合影响因素构建针对性的分层培训方案,增强护士突发公共卫生事件应急能力。     

医院应对突发公共卫生事件的五个误区

目的:通过研究医院应对突发公共卫生事件中存在的误区,来提高医院应对突发公共卫生事件的能力.方法:查阅文献资料,掌握医院应急能力建设的研究成果.通过实地调研,总结分析医院应对突发公共卫生事件中存在的误区.结果:发现各医院在不同程度上对突发公共卫生事件的概念、危机管理过程、危机事件的发展阶段以及应对能力提高方面存在误区.结论:医院应该普及应对突发公共卫生事件的相关知识,在应对突发公共卫生事件中形成一种危机文化,切实提高医院应对突发公共卫生事件的能力.     

学校突发公共卫生事件的特点及应对措施分析

目的主要分析了学校突发公共卫生事件的特点及其应对措施的相关内容。方法回顾性分析本地区学校于2009年至2014年出现的公共卫生事件,对公共卫生事件的特点及其应对措施进行分析。结果从本文研究结果来看,学校突发公共卫生事件的主要事件内容包括:传染病暴发、食物中毒事件、群体性心因反应等,中小学生是学校突发公共卫生事件出现的主要群体。针对突发公共卫生事件的特点并采取针对性的处理措施后,学校突发公共卫生事件的发生情况得到明显改善,与控制前相比,两组数据差异具有统计学意义(P0.05)。结论学校突发公共卫生事件处理是一项系统化工程,在处理中需要正确认识到出现公共卫生事件的原因,并采取针对性的处理措施,以切实保证学生安全。     

青南牧业区疾控机构实验室检测能力现状及对策

疾病预防控制中心疾病防控能力和突发公共卫生事件应急处置能力不仅需要流行病学的调查和处置,更重要的是实验室能够对导致疾病和事件的致病因子作出及时、准确的诊断。为了解青海省南部牧业区疾控机构实验室检测能力,进一步提升当地疾控中心实验室检验能力提供参考。依据卫生部、国家发改委《省、地、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》的内容,我们对青南地区疾控机构实验室的资源配置、检验能力等进行了现场调查分析。     

突发公共卫生事件应急处理教学实验平台的建设与探索

分析突发公共卫生事件应急处理教学实验平台建设的必要性,提出主要建设内容:包括重组实验课程体系、强化快速检测能力和训练现场处置能力,使其成为高素质应急型预防医学人才培养的重要平台、区域公共卫生应急型人才培训的重要基地、区域应对突发公共卫生事件应急网络的重要成员.     

探讨高校医院应对突发公共卫生事件的能力

目的:探讨高校医院应对突发公共卫生事件的能力。方法:对高校医院应对突发公共卫生事件的能力进行分析。结果:高校医院应对突发公共卫生事件组织指挥是关键,技术队伍是根本、设备精良是基础。结论:加大对高校医院的政策扶持是应对高校突发公共卫生事件的保障。