柳州市预防艾滋病公众健康教育效果评价

目的 了解柳州市预防艾滋病公众健康教育工作的开展情况和工作成效，为当地政府和有关部门调整和完善预防艾滋病宣传教育策略以及加强公众健康教育工作提供科学依据。方法 用机械抽样的方法抽取一个城区的3个街道办事处所辖的9个社区14～59岁的居民进行问卷调查。结果 有效表360份(占96．77％)，以100分为总分计，实际评价得分为79．97分。主要对下列四个方面的情况开展评价：①组织管理方面：当地预防艾滋病工作有组织有领导，管理措施落实到位；②传播与教育活动方面：大众媒体广泛参与，医疗卫生人员培训率达100％以上，但社区工作人员培训率较低为50％，学校参与率较高达85％以上，社区参与率为65％；③预防艾滋病信息的可及性；大众媒体的可及性较高达85．3％，但人际传播为29．7％，材料传播为29．2％，显得不足；④公众的知信行方面：公众对艾滋病传播途径和预防知识的知晓率分别为76．21％和69．2％。65．8％的居民对预防艾滋病的紧迫性有正确认识，愿意了解有关知识的居民占85．6％，但对艾滋病感染的态度还不够宽容，仅41．4％愿意“继续交往”，居民主动寻求艾滋病预防知识的比率较低为28．1％。结论 当地预防艾滋病的公众健康教育工作已在全社会开展，并取得了良好的效果，但存在薄弱环节和不足之处，仍需加大宣传和干预力度，让公众在思想上对艾滋病有正确的认识，在行动上要给予正确的引导。     

中学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的探讨实施学校健康教育干预前后,中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念的改变状况。方法选择相匹配的两所中学的高中一年级进行健康教育干预,其中一所为干预组,另一个为对照组。干预两个月后进行效果评价。结果对中学生实施健康教育干预前后,学生掌握艾滋病知识和信念的改变具有显著性差异。结论健康教育可以提高中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念行为的改变。     

河北省农村妇女预防艾滋病健康教育效果评价

目的:在农村妇女中开展参与式预防艾滋病健康教育综合干预及其效果评价。方法:采用社会实验研究设计,在干预及对照社区对农村妇女(干预前776人、788人,干预后804人、803人)进行知识、态度问卷调查,评价干预措施效果。结果:干预后干预组农村妇女传播途径知晓率、非传播途径知晓率、一般知识知晓率、自我保护正确态度持有率、对待艾滋病人/感染者的正确态度持有率比干预前分别提高24.38%、29.69%、28.80%、16.27%、21.08%;对照组分别为4.85%、0.14%、3.86%、-0.13%、3.13%。干预组艾滋病知识知晓率、正确态度形成率显著高于对照组(P<0.01)。结论:农村参与式预防艾滋病健康教育综合干预模式是有效和可行的。     

师范院校学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的评价师范院校大学生预防艾滋病健康教育的效果。方法运用电化教学的手段进行预防艾滋病健康教育,通过问卷方式对沈阳师范大学的478名1~3年级在校大学生进行调查。结果健康教育后,健康教育组学生艾滋病相关知识的得分高于健康教育前;对艾滋病传播途径的认识有所提高;大学生预防艾滋病知识的来源为电视（66.90%）〉书刊（51.06%）〉专门宣传（45.15%）〉广播（41.84%）〉同学介绍（19.86%）〉课堂（18.44%）〉其他（4.96%）。结论采用电化教学的方式在师范大学生中开展预防艾滋病健康教育有一定效果。     

外来务工人员预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解流动人口对艾滋病相关知识的知晓率，寻求开展预防艾滋病宣传教育的方法和措施。方法随机抽取5家单位，把调查期间一直在该单位工作的非永康籍外来人员列为调查对象，进行多形式健康教育干预，对干预前后艾滋病相关知识、态度和行为改变作比较，评价干预的效果。结果干预后对艾滋病预防知识有较全面的认识，特别是在艾滋病主要传播途径方面的知识，安全套对预防艾滋病的作用及正确使用的方法等有非常显著的提高。但仍有1／3的人认为得艾滋病是不光彩的，愿与艾滋病病毒（HIV）感染者交往的人仍不到40％，说明人们对艾滋病的恐惧和歧视心理很重；且大部分被调查者对自身感染性认识不足，对安全套存在认识与行为相分离，安全套使用率低，提醒我们工作重点应放在“百分之百”使用上。结论通过对外来务工人员采取深入浅出、易懂、实用，既有基础性知识，又有防治性病艾滋病的基本方法的多形式健康教育，效果是明显的，措施是可行的。     

普洱市公共场所从业人员预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]研究将艾滋病预防知识纳入公共场所从业人员卫生知识培训的可及陛及有效性。[方法]对普洱市思茅区城区的餐饮、娱乐场所和酒店／宾馆的从业人员采用分批集中授课的方式进行艾滋病相关知识培训,培训前后均以闭卷、匿名的形式测试从业人员相关知识掌握情况。[结果]经过培训,普洱市公共场所从业人员艾滋病预防知识知晓率由培训前的89．91％1-升到96．10％,对待身边的艾滋病病人不歧视的比例由培训前的88．56％上升到93．41％,愿意与艾滋病病人交往的比例由培训前的92．73％上升到95．83％,发生高危行为后愿意到疾控中心进行HIV检测的比例由培训前的98．02％上升到99．19％。[结论]在公共场所从业人员中采用粘贴宣传画、发放宣传材料和播放宣传光碟的基础上,采取分批集中授课的健康教育方式,取得一定效果。     

普通高校预防艾滋病健康教育师资培训效果评价

目的评价普通高校预防艾滋病健康教育师资培训的效果,为开展学校艾滋病教育提供参考。方法对70名从事健康教育的工作者进行培训,对培训前后的问卷调查结果进行比较。结果经过培训后对日常生活接触,如共同进餐、纹身等,是否传播艾滋病的知晓率较培训前明显提高;在对艾滋病基本知识和临床诊疗方面的认识,培训前后总体知晓率分别为55．00％和82．s9％,对相关政策的知晓率由29．64％提高到84．64％,赞同校园内发放安全套的比例由70．00％提高到91．43％,对同性恋表示理解的比例由21．43％提高到52．86％。培训前后比较．差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论培训后明显地提高了对艾滋病常见知识的认知,达到了培训的预期目的。     

艾滋病知识健康教育的效果评价

尽管我国目前尚未受到艾滋病的真正威胁，但鉴于西方世界对于已形成该病流行势态的高投入，如何提高我国国民的艾滋病知识水平，有效地御之于国门之外，不能说不是当务之急。本文试图就艾滋病知识教育前后的评估做一探索性调查。     

普通高校预防艾滋病健康教育师资培训效果评价

目的评价普通高校预防艾滋病健康教育师资培训的效果,为开展学校艾滋病教育提供参考。方法对70名从事健康教育的工作者进行培训,对培训前后的问卷调查结果进行比较。结果经过培训后对日常生活接触,如共同进餐、纹身等,是否传播艾滋病的知晓率较培训前明显提高;在对艾滋病基本知识和临床诊疗方面的认识,培训前后总体知晓率分别为55.00%和82.59%,对相关政策的知晓率由29.64%提高到84.64%,赞同校园内发放安全套的比例由70.00%提高到91.43%,对同性恋表示理解的比例由21.43%提高到52.86%。培训前后比较,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论培训后明显地提高了对艾滋病常见知识的认知,达到了培训的预期目的。     

沈阳市工读学校学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价预防艾滋病健康教育对工读学校学生的近期效果。[方法]运用电化教学与参与式教学相结合的方式进行预防艾滋病健康教育。采用自制的预防艾滋病健康教育问卷进行问卷调查。[结果]通过健康教育,学生对艾滋病相关知识的正答率明显高于教育前,对艾滋病传播途径的了解有了很大提高,对艾滋病及艾滋病病人的态度也随着艾滋病知识水平的提高而有所改善,差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]运用电化教学与参与式教学对工读学校学生进行预防艾滋病健康教育会取得良好的效果。     

广西私营企业农民工防治艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价对私营企业农民工防治艾滋病(AIDS)宣传教育效果,探索健康教育模式.[方法]用相同问卷对农民工开展AIDS健康教育前后进行调查与分析.[结果]开展健康教育后企业农民工对AIDS的非传播途径、预防知晓率有了明显的提高,对AIDS病毒感染者和病人的态度也有明显改变.[结论]利用发放宣传材料、播放VCD光碟、利用广播宣传和开设讲座等方式,对提高农民工的AIDS防治知识有一定收效.     

大学生预防艾滋病健康教育效果分析

如果人们能学习和掌握预防艾滋病的科学知识 ,彻底摒弃造成艾滋病传播的各种危险行为 ,人类免遭艾滋病威胁是完全可能的。就艾滋病感染人群来说 ,5 0 %以上为 1 0～ 2 4岁青少年。陕西省拥有大中专院校 1 80多所 ,在校学生 3 6万人 ,做好大中专院校学生预防艾滋病健康教育非常重要。为此 ,陕西省健康教育所于 1 999年元月至 2 0 0 0年 4月在西安市选择6所大学开展了预防艾滋病健康教育 ,现就结果分析如下。对象和方法1 对象　采取整群抽样方法 ,根据地域特点在西安市郊随机抽取 6所大学 (西安医科大学、陕西师范大学、西安邮电大学、西安统…     

农村妇女艾滋病健康教育远期效果评价

目的:对某农村地区妇女艾滋病健康教育干预的远期效果进行评价。方法:对干预组和对照组分别进行问卷调查,内容包括调查对象的基本情况、艾滋病基本知识以及相关的看法和态度等。单因素和多因素分析方法相结合评价干预效果。结果:与对照组相比,干预组知晓可通过共用注射器、使用未合格消毒注射器传播的比例更高,但回答握手和吃饭不会传播以及蚊虫叮咬不会传播的比例却比对照组低。多因素Logistic回归模型显示干预组农村妇女艾滋病综合知识知晓的可能性是对照组的2.54倍(OR=2.535,95%CI:1.287～4.990),而曾经通过电视了解者是未看电视者的2.05倍(OR=2.050,95%CI:1.067～3.939)。结论:农村妇女艾滋病健康教育干预在远期具有一定的效果,但较为有限。干预的效果与干预的内容极为密切,尚存知识的盲点和漏洞。提示艾滋病健康教育需要进一步加强、深入和细化。     

随州市职业学校艾滋病健康教育效果评价

目的对职业学校实施艾滋病健康教育工作效果进行评价,为进一步做好艾滋病健康教育工作提供参考。方法通过举办艾滋病防治知识讲座、健康咨询、办专栏、宣传展版、张贴宣传画、发放宣传折页、播放多媒体专题健康教育片等形式对该校1 650名学生开展了艾滋病防治知识健康教育活动。实施前随机抽取422名学生进行艾滋病知识问卷调查,并于实施3个月后再次对所抽取学生进行艾滋病知识问卷调查。根据两次调查问卷结果对职业学校学生干预前后艾滋病相关知识的认识和观念态度进行比较。结果通过实施前后比较,19项内容中,除"目前没有治愈艾滋病的药物"(P=0.25)、"艾滋病病毒携带者不一定是艾滋病人"(P<0.05)外,其余17项内容均(P<0.01)有统计学意义,艾滋病知晓率显著提高。结论通过有效的健康教育活动能有效提高该校学员艾滋病知识水平。     

邹城市预防艾滋病健康教育效果评价

目的评价预防艾滋病健康教育与行为干预效果。方法采用问卷方式对社区居民进行预防艾滋病信息的可及性及知信行的调查。结果社区居民艾滋病知晓率为97.41%,熟悉艾滋病传播途径的87.78%,62.78%的认为艾滋病病人或感染者和正常人享有一样的入学/就业权,38.70%的人愿意与感染艾滋病的同事继续共事,60.19%的人愿意与感染艾滋病的家人继续共同生活,最近3次性行为100%使用安全套者为26.48%,82.04%的人有医疗用血安全意识,64.81%的人有医疗器械安全意识。最想获取艾滋病预防措施、传播途径、病理知识、症状表现、治疗方法、检测途径及检测方法、疫情信息,新闻、电视公益广告、专题报道、反映艾滋病病人生活的电影或电视剧、科普材料、大型公益演出人们最喜欢。结论政府重视,多部门合作,组织机构健全,宣传教育广泛,干预措施到位,成效显著。     

淮安市某高校大学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的:了解淮安市某高校大学生艾滋病知识、态度和行为现状及健康教育效果,为大学校园艾滋病宣传和健康教育提供参考。方法:采用整群抽样的方法,以班级为单位,以匿名的方式进行抽样调查,健康教育宣传3个月后再进行抽样调查。结果:与干预前相比,干预后学生的艾滋病知识知晓率有明显提高,并具有统计学意义,绝大部分学生对艾滋病有了正确的认识,掌握了预防艾滋病的相关知识。结论:在大学生中开展艾滋病健康教育是必要的和有效的,应在大学校园开展内容全面、形式多样的艾滋病健康教育。     

普通高中学生618名艾滋病健康教育近期效果评价

我国自 1985年发现首例ＡＩＤＳ患者以来 ,ＡＩＤＳ在我国逐渐传播开来 ,目前已经进入了快速增长期。据报道 ,我国ＡＩＤＳ的患者中 15～ 2 9岁约占 6 0 % ,可见ＡＩＤＳ的主要传播对象是青少年人群。因此 ,做好青少年的预防工作极为重要 ,目前健康教育已做为一种有效手段在大中城市学校普遍开展。为了解沈阳市高中学生ＡＩＤＳ知识水平和实施ＡＩＤＳ健康教育后的效果 ,笔者对学生们进行了问卷调查。1　对象与方法1.1　对象 :选取沈阳市铁西区两所高中一年级学生为研究对象 ,共 6 2 3名学生 ,男 319人 ,女 30 4人 ,年龄 17～ 18岁。1.2　方…     

广东省湛江市某高校大学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的结合2007年世界艾滋病日开展大型健康教育活动,提高大学生预防艾滋病认知水平,并评价预防艾滋病健康教育活动效果。方法采用整群随机抽样方法,分别在健康教育前后抽取大学一年级学生447名和637名进行调查。结果健康教育后大学生预防艾滋病知识知晓率改善明显,艾滋病总知识知晓率从86．8％提高到91．0％,差别具有统计学意义（P〈0．05）。对艾滋病非传播途径“蚊子叮咬”及“共用浴缸、游泳池”答对率分别从71．6％和67．8％提高到80．8％和74．7％,对性病患者和同性恋患者感染艾滋病病毒的危险性认知,健康教育前后认知率分别从63．5％和73．4％提高到71．9％和84．9％,差别均具有统计学意义（P〈0．05）。行为态度方面改善有限,且差别均无统计学意义（P〉0．05）。健康教育后,有88．4％的学生对艾滋病病人持同情、理解态度,只有22．5％学生支持对艾滋病病毒感染者做好保密工作,愿意与艾滋病病人一同工作、学习的只有57．9％。有97．5％的学生认为有必要开展预防艾滋病健康教育,却只有72．8％的学生愿意向其他人宣传预防艾滋病知识。除电视、报刊杂志、网络等新闻媒体外,他们希望通过讲座／会议和医生／护士等途径获取更多的相关知识。结论本次大型预防艾滋病健康教育活动效果明显,大学生预防艾滋病知识有一定幅度提高,但需要进一步做好相关态度转化。     

大一学生预防艾滋病健康教育效果分析

目的：了解连云港市大一新生艾滋病预防健康教育效果。方法：对已发放大学生健康教育处方的3所高校大一新生采用随机分层整群抽样的方法进行问卷调查，获有效答卷838份(97.90%)，SAS软件统计分析。结果：该市大一新生97.85％的学生认识到艾滋病是一种危害极大的传染病，了解正确传播途径的为95％；对其流行势态回答正确率达96.90％，但对艾滋病毒感染者在潜伏期有传染性的知晓率仅为67.30％；医学昆虫、蚊、蝇不能传播艾滋病毒答对率较低为41.05％；对艾滋病人及感染者态度认识不足，尤其是性道德的态度令人担忧。结论：应加强对学生的健康教育，关注青少年，提高学生的自我保健和防范能力，配合全社会共同预防AIDS、 性病。     

沈阳市大学生艾滋病健康教育效果评价

目的评价在沈阳市大学生中开展预防艾滋病健康教育的近期效果,为制定沈阳市大学生预防性病艾滋病宣传教育方案提供依据。方法选取沈阳市4所高校的1 546名在校本科学生作为研究对象,每所大学随机分为一个对照组和7个干预组,每组2、3年级各半。结果通过健康教育,干预组学生对艾滋病知识的正答率普遍好于对照组,对艾滋病及艾滋病病人的态度也随艾滋病知识水平的提高而有所改善。同时,参与式教学较其他干预方法效果更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用参与式教学方式在大学生中展开展艾滋病健康教育效果显著。