糖尿病患者的社区健康管理

糖尿病是一种具有遗传倾向的慢性、终身性疾病,其患病率正随着人们生活水平的提高、营养知识的缺乏、生活节奏的加快以及社会老龄化而逐年增加。由于本病的患病率高,患病时间长,并发症多,严重影响人们的生命和生活质量,因此,开展积极、有效的糖尿病防治是降低糖尿病危害的重要手段。社区健康管理是维持糖尿病患者健康的根本保障,为糖尿病患者提供安全、有效的社区护理及糖尿病知识宣教是治疗糖尿病的有效措施,可明显提高糖尿病患者自我保健教育效果。     

社区健康教育对糖尿病患者疗效的评价

目的:对社区患有糖尿病的居民进行相关的健康教育,在社区制定积极有效的糖尿病的健康教育方式。方法:选取社区糖尿病居民60名,对其教授有关糖尿病的知识,并在防治糖尿病过程中进行健康教育并干预,比较干预前、后患者血糖和Hb A1c控制的情况。结果:通过糖尿病基础知识、饮食指导、运动指导等方式的健康教育,患者能够掌握糖尿病知识,养成良好的生活习惯。通过1年的社区干预,糖尿病患者治疗效果明显提高(P<0.01)。结论:健康教育是预防和治疗糖尿病的有效手段之一,对在社区推广糖尿病防治有很好地促进作用。     

社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响.方法 123例2型糖尿病患者接受糖尿病相关知识健康教育,对比患者健康教育前后体重指数、空腹血糖、糖化血红蛋白值.结果 经过健康教育,糖尿病患者的血糖得到很好地控制.结论 社区健康教育在糖尿病患者治疗中起着很重要的作用,不仅能使糖尿病患者掌握糖尿病防治知识,改变不良生活习惯,控制体重,而且能使糖尿病患者的血糖得到有效地控制.     

初探糖尿病的社区健康教育

随着人们生活水平的提高、人口老化、生活方式的改变及诊断技术的进步,我国每年新增加的糖尿病患者约120万。因其可引起三大代谢异常,多系统损害,功能缺陷及衰竭,严重威胁人类健康,因此对糖尿病进行积极预防和治疗迫在眉睫,而在糖尿病防治工作中健康教育是保证与核心。大多数糖尿病患者在门诊治疗,故社区对糖尿病患者筛查、防治与健康教育至关重要。     

社区糖尿病防治模式的建立与实施的研究

目的：在社区构建糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统,探索社区糖尿病防治新模式。方法：利用社区糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统对糖尿病患者200例（血糖控制不佳组100例、血糖控制良好组100例）及糖尿病前期组患者100例进行干预随访,评估3组患者教育前糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率及干预后2年糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率以及糖尿病前期患者糖尿病的发生率。结果：实施干预后患者对糖尿病的知识知晓率明显提高（P〈0．01）,患者治疗控制达标率显著提高（P〈0．01）。结论：社区糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统可作为社区糖尿病防治的新模式,使社区糖尿病防治系统化和规范化,提高糖尿病的防治水平,改善糖尿病患者对糖尿病知识的知晓率和治疗控制达标率,减少糖尿病前期患者糖尿病的发生率。     

社区糖尿病患者的护理干预及健康教育体会

糖尿病是一种多见的内分泌性疾病,笔者对本院所在社区79例糖尿病患者实施切实可行的社区护理。如：运用饮食控制、运动疗法、配合药物治疗及心理疏导;同时配合系统的健康教育,使社区糖尿病患者血糖维持稳定,减少并发症的发生,使患者增强了生活信心,提高了生活质量。结论：加强社区护理干预及健康教育,是提高糖尿病患者的自我保健意识,延缓糖尿病病情进展,减少并发症的发生,提高糖尿病患者生命质量的重要措施。     

社区糖尿病患者实施健康教育的体会

糖尿病(DM)作为一种终身性疾病,治疗方法很多,但根治难度较大。患者除需要在医院接受常规治疗外,还需要在社区接受综合的健康教育。社区DM健康教育的实施,对增加患者的DM知识、改变其态度和行为、改善代谢控制、提高患者生活质量都具有重要意义。本文对社区92例糖尿病患     

社区糖尿病用药依从性健康教育进展

糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征。随着现今生活节凑的不断加快,竞争压力渐重,以致各种应激因素层出不穷,不良的生活习惯及方式渐趋增多,导致糖尿病这一心身疾患的发病率逐年增加,门诊及住院量激增。因此采取有效手段抑制糖尿病病变的发展有着重要的临床意义。社区医院作为我国卫生系统的基层环节,社区及家庭不可避免地成为糖尿病患者规范治疗的主要承担者,因此,社区护士通过健康教育手段提高糖尿病患者对疾病的认知及用药依从性,在糖尿病控制中起着重要作用。本研究就社区健康教育干预在糖尿病疾病的防治中使用的资料进行大量参阅、整理,对糖尿病患者服药依从性做一综述,以为社区健康教育更好的进行提供参考。     

廊坊矿区糖尿病防治情况分析

目的:了解廊坊矿区糖尿病的患病率,并对危险人群进行干预治疗、健康教育,探索糖尿病治疗的有效模式,提高糖尿病患者的治疗达标率,减少医疗开支.方法:选择已确诊的糖尿病患者224例及糖耐量减低患者223例,建立DM防治中心,建立三级预防网,采用量化饮食、运动治疗、合理用药、健康教育和心里疏导,对患者一对一地指导.结果:参加糖尿病健康防治教育、指导的患者,其FBG、PBG、HbAlc均有不同程度的下降,结果有统计学意义,说明教育后可以改善糖代谢紊乱.接受教育的患者血脂紊乱也有所改善,TG、TC的水平、BMI、腰围均有明显下降,健康教育前与健康教育后相比P<0.01.结论:经过5年的实践证明,通过积极开展DM社区综合防治和三级预防工作,可使DM患者治疗达标率明显提高,使上升的DM和IGT患病率得到控制,证明这一预防工作具有极重要的意义.     

糖尿病社区防治管理策略探讨

随着社区糖尿病患者的逐渐增加,糖尿病的综合防治已成为社区卫生服务的工作重点之一。由于糖尿病的有效控制包括饮食、运动、药物、自我监测、健康教育等多方面因素,需要患者、家属、社会的全方位配合,故在社区开展有针对性的糖尿病防治管理及健康教育,能促进糖尿病患者纠正不良生活方式,提升治疗的依从性,提高糖尿病患者的生存质量。     

社区糖尿病患者健康管理方法与体会

随着生活水平的提高,糖尿病的发病率日趋提高,糖尿病是需要长期治疗的疾病,其并发症对健康造成极大危害,需要终身控制。糖尿病及其并发症是可防治的,让患者掌握糖尿病的知识,坚持健康生活方式、坚持正确治疗是很重要的。因此,在对社区糖尿病患者实施健康管理意义重大。我部社区卫生服务站自2006年开始对糖尿病患者实施健康教育、健康指导及建立健康档案,取得良好的效果。     

承德市社区糖尿病现状及综合干预效果分析

目的初步推测我市社区人群糖尿病患病率变化趋势,并对社区糖尿病患者进行干预,为今后在社区有针对性地开展糖尿病的健康教育及制订有效的预防对策与措施提供科学依据。方法随机抽取门诊健康体检人群425人相关信息进行分析。对自愿受试的110人,利用社区卫生服务站这一平台从糖尿病基本知识、饮食、运动、糖尿病药物治疗、监测血糖的重要性、低血糖的临床表现、自我救治措施、心理教育及遵从医嘱的重要意义8个方面对受试者进行综合干预。结果我市城市居民糖尿病患病率随年龄增长而升高,50岁及以上人群患病率达到23.14%。随着身体质量指数(BodyM ass Index,BM I)的增加而升高,超重人群的患病率达19.66%,综合干预后患者糖尿病相关知识的知晓率、坚持饮食和运动治疗,坚持监测血糖、遵医行为等较教育前明显提高(P<0.01);糖化血红蛋白(HbA lc)较教育前控制达标率显著提高(P<0.01)。结论健康教育是糖尿病治疗的最基本环节,糖尿病是可控制的疾病。以社区为基础,以健康教育和健康促进为依据的社区综合防治模式是糖尿病患者健康管理的重要而有效的形式之一。     

社区糖尿病患者的健康教育和自我管理

目的通过健康教育使社区糖尿病患者充分认识到疾病的危害,提高治疗效果,达到自我管理能力。方法采取个别指导、电话随访、家庭随访,宣传手册的发放,健康讲座等措施。结果通过健康教育,提高了患者的自我管理能力,掌握了疾病的相关知识。结论对于糖尿病患者加强社区的健康教育及自我管理是非常重要的。通过社区健康教育干预糖尿病患者,使社区糖尿病患者对糖尿病的认知、态度和行为发生变化,得到科学合理的治疗和管理,提高了患者自身健康的维护能力,达到了治疗效果的预期目标。     

基层医师对糖尿病患者的健康教育方法

目的:总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验。方法:以糖尿病患者及家属为对象,有目的、有计划地进行健康教育,宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法、自我保健。结果:为早发现、早治疗、减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用。结论:为了更好地宣传糖尿病的防治知识,要求基层医师不断提高自身素质,加强健康教育的力度。     

糖尿病社区健康教育干预效果分析

目的:探讨以社区卫生服务中心对糖尿病患者进行健康教育和防治干预的效果。方法:本次研究选取对象为2009年7月至2013年11月七里塘社区接受健康教育的200例糖尿病患者。根据年龄将其划分为五组,并建立患者档案,确立控制治疗目标,分级分类管理,同时对患者及其家属进行健康教育。结果:观察200例糖尿病患者,其患者糖尿病知识知晓率及血糖、体重指数(BMI)、血压等对比未开展社区健康教育干预之前均有明显改善。结论:糖尿病严重危害了人民的生命健康,因此采用效果显著的加强以通过社区卫生服务中心为糖尿病患者实施健康教育和防治干预将成为糖尿病防治工作重点。     

糖尿病社区慢病管理中健康教育的作用研究

目的增强糖尿病患者的自我管理和自我控制能力。方法将某个社区的糖尿病患者分为健康教育管理组和对照组,然后对两组样本的评价指标数据进行统计分析。结果健康教育管理实验证明教育管理组的糖尿病患者可以比对照组的患者获得更好的治疗效果,并且可以增强自我控制和自我管理能力。结论健康教育对于糖尿病社区慢病管理具有重要的价值,是一种十分有用的糖尿病治疗方法。     

糖尿病健康教育的研究与进展

糖尿病健康教育是糖尿病防治行之有效的方法,教育对象不仅仅是糖尿病患者本人,还包括其家属、朋友乃至整个社会;内容包括心理、饮食、运动、用药等指导;教育形式有参与式健康教育、大众传媒式健康教育、社区健康教育等。糖尿病健康教育可提高广大群众的自我保健意识,提高现症患者就诊率,同时使糖尿病患者正确掌握相关知识,积极配合医生治疗,有利于控制病情。     

糖尿病患者的健康教育需求及精神卫生状况研究

目的探讨糖尿病患者的健康教育需求及精神卫生状况。方法将我院2009年1月-2010年12月期间治疗的110例糖尿病患者作为研究组,采用自行设计的健康教育需求问卷判定糖尿病患者的健康教育需求情况,精神症状自评量表用于患者的精神卫生状况评价。另选择100例健康体检者作为对照组,进行精神症状自评量表调查。结果研究组90．0％的患者既往糖尿病知识来自书籍、广播,48．2％的患者认为社区护士可以为其提供糖尿病健康教育．遇到糖尿病健康问题时有85．5％的患者咨询社区医务人员,90．9％患者需要固定的社区护士为其服务。两组精神卫生状况：与对照组比较,研究组患者强迫、人际敏感、躯体化、焦虑、敌对、偏执、抑郁、恐怖等症状因子的得分均较高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论糖尿病患者的健康教育需求较高,精神卫生状况较差。强调健康教育的连续性和完整性．改善患者精神卫生状况在糖尿病社区综合防治中具有重要意义。     

健康教育在社区糖尿病患者护理中的作用

目的:通过健康教育对社区糖尿病患者康复干预效果,探讨糖尿病患者社区管理最佳护理工作方法.方法:以整体护理为基础,以护理程序为框架,制定社区糖尿病患者健康教育途径.结果:实施健康教育后,患者依从性及满意度均明显高于实施健康教育前.结论:实施健康教育建立了护患间零距离关系,有利于提高糖尿病患者依从性,使糖尿病患者更好地掌握自我护理相关知识,改善治疗效果和减少并发症发生,提高患者生活质量.同时,树立了社区护理人员新形象,提高了社区患者糖尿病防治的知晓率和对社区护士工作的满意率.     

对糖尿病人实施健康教育效果分析

目的了解健康教育在糖尿病治疗中的作用,为制定防治措施提供依据。方法2001年5月~2005年6月采用问卷调查的形式,对256例糖尿病患者分为实验组和对照组进行分别调查监测。结果实验组健康教育实验干预后糖尿病人的糖尿病知识、自我管理技能明显提高,糖代谢显著好转。结论开展糖尿病社区健康教育在糖尿病治疗中有非常重要的作用。