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《世界核心医学期刊文摘》2019,(55)
目的对比研究急诊科护理中应用优质护理服务的效果。方法将我院急诊收治的72例患者随机分为观察组和对照组,分别采用优质护理服务和常规护理,各占36例,两组患者基线资料相比无明显差异性,可对比患者护理效果。结果护理前两组患者焦虑、抑郁评分相对比无统计学差异,P0.05;护理后显著优于护理前,且观察组优于对照组,P0.05;观察组患者护理总满意度为94.4%,明显优于对照组患者的72.2%,相比统计学差异较为明显,P0.05。结论在急诊科护理中优质护理服务措施获得较佳护理效果。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(38)
目的通过对急诊科室中优质护理服务地应用效果进行分析,为今后更好开展护理工作提供一定借鉴。方法采取随机选择法,选择本院急诊科室2015年3月至2016年3月所收治180例患者作为研究对象,随后根据其所采用护理方法差异分为对照组与实验组,前者采取常规护理方式,后者则给予优质护理服务,随后借助于护理满意率、质量评分对比两组效果。结果(1)护理满意率对比上,实验组满意率为92.22%(82/90)高于对照组70%(63/90),且差异构成统计学意义(P0.05);(2)护理质量评分对比上,实验组患者在医护配合满意度、护理急救操作等方面均明显优于对照组,且差异构成统计学意义(P0.05);结论急诊科室临床护理中,优质护理服务地应用相比于常规护理措施不仅具有更好的效果,同时在护理质量及患者满意率等方面都有着很大提高,因而值得广大护理人员学习应用。 相似文献
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陆小荣 《世界核心医学期刊文摘》2019,(67)
目的探究优质护理干预对降低急诊科护理纠纷发生率的效果。方法将2017年1月至2018年12月的84例急诊科收治的患者应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组,并分别采用优质护理干预及常规护理干预方式进行护理,判别护理效果。结果经研究,实验组的急诊科护理纠纷发生率显著低于对照组,差异显著,P 0.05。结论采用优质护理干预方式对急诊患者进行干预,能够提升护理质量,提升急诊治疗质量,从而有利于提升患者满意度,降低护理纠纷事件发生的可能性。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2016,(52)
目的探讨优质护理应用于急诊科的效果。方法 2014年7月至2015年12月,随机将我院急诊科收治的患者分为试验组与对照组,实验组给予患者优质护理,对照组给予常规护理,随访调查两组患者的护理满意度,并进行比较。结果 1692例患者纳入此次研究,其中男性957例,女性735例,平均(43.79±6.28)岁。两组患者性别、年龄等差异均无统计学意义。试验组患者的护理满意率为87.94%,高于对照组(67.14%),差异有统计学意义(P0.05)。结论在急诊科室应用优质护理,可以降低患者的负面情绪,有效提高患者对护理工作的满意度。 相似文献
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目的探讨实施优质护理对降低急诊科护理纠纷发生率的效果.方法选择2011年6月至2012年6月收治的急诊科患者234例设为观察组,行优质护理,与2010年6月至2011年6月收治的233例行常规护理的对照组进行比较.结果观察组护理满意度显著高于对照组,护理纠纷事件发生率显著低于对照组.结论在急诊科行整体全面的优质护理,可显著降低护理纠纷发生率,确保医疗安全性及护理质量. 相似文献
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目的探讨"优质护理服务示范工程"活动在急诊科的应用效果。方法选取2010年1~6月100例门急诊留观患者作为对照组,实行常规护理;选取2010年7~12月100例患者作实验组实施优质护理,比较两组患者的护理效果。结果实验组护理质量、患者满意度、服务投诉和护理不良事件的发生率均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论积极开展"优质护理服务示范工程"活动,为患者提供了安全、优质、满意的护理服务,提高了护理质量和患者满意度,提升了护理内涵和品质,临床应持续深入开展优质护理服务。 相似文献
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急诊科是医院的窗口科室,是临床工作的前沿,也是急危重患者最多最集中的科室,涉及到内、外、妇、儿各科病种,我院急诊科承担着院前接诊、院内急救、院间转诊的工作,工作任务重,风险较高,由于患者发病突然,预后不明,患者及家属往往会存在较重的焦虑情绪,这种情绪会妨碍患者的救治,甚至对 相似文献
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目的 探讨优质护理服务在急诊科的应用效果.方法 选取我院2015年10月—2016年10月收治的急诊患者256例随机分为2组,对照组患者共有128例,采用常规护理,观察组患者共有128例,采用优质护理服务,比较两种护理方法的应用效果.结果 在观察组护理态度评分(9.2±0.8)分,环境设施评分(9.6±0.5)分,护理过程评分(9.5±0.6)分,护理结果评分(9.7±0.4)分,均在9分以上,而对照组中各项护理评分则在6~7分之间.128例观察组患者中,0例发生错误,投诉率0.8%,对照组中2例操作失误,投诉率3.9%,观察组的护理效果显著优于对照组.结论 与常规护理方法相比,在急诊科使用优质护理服务更有利于患者与医护人员的良好沟通,有助于提升整体护理效果. 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2016,(43)
目的探讨优质护理服务在急诊科工作中的作用。方法选取我院2015年1-12月份患者为研究对象,将前半年患者分为对照组,采取普通护理方式,后半年患者分为观察组,采取优质护理服务。结果两组对比得出,实验组患者的治疗有效率明显高于对照组,而且治疗过程中可以明显改善患者的情绪状态,使其更好的配合治疗。结论优质护理服务在急诊科工作当中可以发挥积极的促进治疗作用,改善治疗效果,提升患者生活质量,提高患者治疗满意度。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(35)
目的对在急诊科护理中应用优质护理服务的方法与临床效果进行分析探讨。方法将本院在2014-2016年收治的急诊患者共计200例作为研究资料,将患者随机分为两组:观察组和对照组,每组患者为100例,对照组患者应用常规的护理措施,观察组患者在对照组护理的基础上实施优质护理服务,比较分析两组患者对护理工作的满意度与护理投诉事件发生情况。结果观察组患者对护理的满意度为98%,对照组患者对护理的满意度为80%,比较两组的护理满意度情况,有显著的统计学意义(P0.05);观察组患者没有发生对护理人员的投诉事件,对照组患者的投诉事件发生率为20%(20/100),比较两组的情况,有显著的统计学意义(P0.05)。结论在急诊患者的护理中应用优质护理服务能够明显提高患者对护理的满意度,使得护患纠纷显著的减少了,值得在临床中推广使用。 相似文献
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梅利芬 《世界核心医学期刊文摘》2018,(8)
目的探讨对急诊科患者抢救治疗过程中使用优质护理的方法以及效果。方法将2016年6月至2017年8月在本院接受急诊抢救治疗的110例患者作为此次研究的对象,按照随机分组的方式分成观察组与对照组,每组包含55例患者,其中对照组患者采用一般性的常规护理措施进行护理,观察组采用优质护理干预措施进行护理,对比分析两组患者的抢救成功率以及对护理工作的满意度。结果观察组患者的抢救成功率为96.36%,对照组患者的抢救成功率为85.45%,观察组明显高于对照组,组间差异显著(P0.05);观察组患者的护理总满意率为92.73%,对照组仅为78.18%,两组之间的差异有显著的统计学意义(P0.05)。结论对急诊科接受抢救治疗的患者采取优质护理服务措施,有助于提高患者的抢救成功率,增强患者对护理人员的满意和信任,值得进行推广应用。 相似文献
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我院是一所二级甲等综合性医院,急诊科包括抢救组、留观组及门急诊输液组.是医院24h对外服务的窗口,由于患者在急诊科逗留时间短,护患接触交流时间少,使急诊科成为医院护患纠纷的易发场所.如何体现以病人为中心,提高护理质量,预防护理差错、事故,减少护患纠纷,保证医院正常工作秩序,一直是护理管理者需要解决的重要课题.现就我院近年来急诊科护患纠纷发生的原因进行分析,并提出相应对策. 相似文献
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我科积极响应卫生系统开展的优质护理服务活动,在这项活动中,着力关注医疗服务方便与否、医疗质量放心与否、医患关系和谐与否等问题,要把问题是否得到解决以及解决的效果作为衡量医院是否收到成效以及成效大小的重要标准.我科针对急诊科的特点,结合科室的实际情况,在优质护理服务方面做了大量的工作,现报告如下. 相似文献
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目的:探讨人性化护理在急诊科的应用。方法:选择急诊科患者随机分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组给予人性化护理,观察2组患者护理满意度。结果:观察组患者护理质量评分及患者满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理能够提高患者满意度,提升护理质量。 相似文献
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舒志芳 《中国高等医学教育》2014,(5):144-145
目的:分析优质护理在肿瘤外科中应用效果。方法:选取2011年7月至2012年7月本院肿瘤外科病房收治的肿瘤患者91例作为观察组,另取2009年7月至2010年7月本院肿瘤外科病房收治的肿瘤患者91例作为对照组,均给予肿瘤外科常规基础护理,而观察组再给予优质护理,观察并评价护理效果。结果:两组患者护理后SDS,SAS及PSQI评分均有所改善,而观察组改善情况优于对照组,而且观察组对护理质量总满意率高于对照组,且差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:优质护理在肿瘤外科中应用效果满意,建议在临床护理中推广应用。 相似文献
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目的:分析急诊科开展优质护理服务的临床效果。方法:将我院2011年1月-2015年2月急诊科接收患者200例作为对象,分成不同处理组,即:干预组(优质护理)、常规组(基础护理),分析总体效果。结果:干预组护理质量、护理满意程度(98.0%)高于常规组(90.0%),P0.05,有区别。结论:临床针对急诊科患者行优质护理模式作用突出,可提高护理质量,增强满意程度,值得学习。 相似文献