对肝硬化患者进行健康教育的调查分析

目的 评价肝硬化患者健康教育效果,为预防控制肝硬化并发症的措施制订提供依据.方法 以住院的肝硬化患者268例为研究对象,对患者进行肝硬化相关知识的健康教育,采用自制调查问卷对调查对象住院期间、出院后或再住院时以直接询问和电话随访等方式完成问卷调查.结果 健康教育获得途径主要为医护人员.健康教育前后患者对肝硬化并发症知识知晓率差异有统计学意义（P＜0.05）,其中上消化道出血知晓率提高明显,为80.90%（教育前为8.1%）.健康教育前有不良饮食习惯的患者为213例,健康教育后有182例不同程度地改变了不良卫生习惯,希望获取健康教育材料的患者占98%.结论 健康教育能使肝硬化患者提高相关知识知晓率,改变不良饮食卫生习惯.应通过面对面讲解或发一些健康教育材料,以提高对肝硬化的认识程度,减少并发症的发生.     

COPD患者健康知识认知与健康教育需求调查分析及策略

目的:了解COPD患者健康知识认知与健康教育需求情况,以便为患者提供适宜的健康教育服务。方法:采用自行设计的问卷调查表,对2011年3-11月在本院呼吸科住院的90例COPD患者进行健康知识认知与健康教育需求调查。结果:COPD患者对健康知识的认知总得分为(67.40±24.65)分;很想了解健康知识的患者有42.22%,比较想了解的患者有44.44%;55.56%的患者最想了解的内容为病情控制,43.33%为复发预防,35.56%为肺康复锻炼,33.33%为发病原因;58.89%的患者选择一对一健康教育方式;51.11%的患者希望每月举办讲座1次;30%的患者与65.56%的患者出院后非常需要和比较需医护人员进行健康指导;64.44%的患者出院后仍希望医护人员定期进行电话随访指导。结论:COPD患者对健康知识的认知水平低,对健康教育的需求迫切,想了解的内容和选择的教育方式多。因此,医护人员应根据患者需要开展多形式、系统化与个性化健康教育,定期进行出院后的随访指导,满足患者的健康需求。     

健康教育在COPD患者中的应用观察分析

目的 探讨健康教育在治疗过程中对慢性阻塞性肺疾病(COPD)的作用.方法 对笔者所在科室收治的100例COPD患者进行心理护理、饮食指导、氧疗等健康教育,提高患者的自我管理能力及家属的照顾技巧,对患者的健康恢复起到了重要作用.结果 健康教育后COPD患者自我管理能力评分明显提高,住院天数明显缩短,长期预后得到改善.结论 健康教育可提高患者自我管理能力,减少住院天数,改善长期预后,对患慢性阻塞性肺疾病的患者有着重要的意义.     

健康教育在COPD患者中应用观察分析

慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种常见的慢性呼吸系统疾病，由于其缓慢进行性发展，严重地影响患者的劳动能力和生命质量，其发病机制尚不明确，经研究发现COPD和与肺部对香烟烟雾等有害气体或有害颗粒的异常炎症反应有关。COPD至今还没有较好的根治方法，除了常规中西医治疗外，对患者进行健康教育，有很重要的意义。     

COPD患者对健康的需求调查

2006年8月-2007年4月本科收治COPD患者124例，现对其健康需求的调查报告如下。     

40例COPD患者综合护理体会

慢性阻塞性肺疾病(COPD)是老年人的常见病,其患病率高,死亡率也高.2007年对我国7个地区20245成年人群进行调查,COPD患病率占40岁以上人群的8.2%.COPD目前居全球死亡原因的第4位,且有逐年上升趋势.COPD目前无法彻底治愈,大部分患者只能临床缓解,因此合理、正确的护理显得尤为重要.笔者所在医院近二年来治疗了40例COPD患者,采用综合护理的方法,取得了满意的效果,总结护理体会如下.     

糖尿病患者健康教育调查分析

目的调查在本院门诊就诊的糖尿病患者对糖尿病相关知识了解现状.方法对150例已确诊为糖尿病的患者进行健康教育前、后答卷分析.结果健康教育前对糖尿病相关知识项目知晓率为14%～50%;健康教育后对糖尿病相关知识项目知晓率为90%～100%.结论健康教育在糖尿病二级预防治疗中意义深远,效果显著.     

高血压患者健康教育调查分析

目的 调查本院门诊就诊的高血压患者对高血压相关知识了解现状.方法 对160例已确诊高血压病的患者进行健康教育前后答卷分析.结果 健康教育前对高血压相关知识项目的 知晓率为6%～60%,健康教育后对高血压病相关知识项目的 知晓率为52%～100%.结论 健康教育在高血压病的二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

糖尿病患者健康教育调查分析

目的：调查在本院门诊就诊的糖尿病患者对糖尿病相关知识了解现状。方法：对150例已确诊为糖尿病的患者进行健康教育前、后答卷分析。结果：健康教育前对糖尿病相关知识项目知晓率为14％-50％；健康教育后对糖尿病相关知识项目知晓率为90％-100％。结论：健康教育在糖尿病二级预防治疗中意义深远，效果显著。     

40例突发性耳聋患者的心理分析及健康教育

目的对40例突聋患者进行心理分析和健康教育。方法将40例患者分为积极参与组和消极参与组两组,分别为28例和12例。结果经过3个月的观察,两组在治疗效果上有明显差异。积极参与组治愈率达95％,消极参与组治愈率达42％。结论对突聋患者开展心理分析和健康教育,可使患者建立与形成有益于健康的行为和生活方式、保护听力、减少失聪人群、提高生活质量,从而达到促进和保护健康的目的,有利于减少突发性耳聋疾病的发生。     

健康教育路径在COPD患者健康教育中的应用效果

目的探讨健康教育路径在COPD患者健康教育中的应用效果.方法选择2012年1月至2012年12月住院的COPD患者210例,随机分为干预组和对照组,干预组采用临床护理路径健康教育方法进行指导;对照组采用传统健康教育方法,健康教育不受时间限制,分阶段通过发放自制调查表来了解COPD患者对疾病健康知识的了解程度,并与医生一同评价治疗效果.结论通过调查得出结论将健康教育路径运用于住院COPD患者,取得了较好的效果.     

对266例糖尿病人进行健康教育状况调查

对266例糖尿病患者进行健康教育状况调查。了解糖尿病知识148例、占55．63％,部分了解98例、占36．84％。目前糖尿病健康教育应是一项有计划、有组织、有系统的教育活动,应重视健康教育的开展。     

对COPD患者健康教育的效果观察

对32例慢性阻塞肺疾病（COPD）患者在常规治疗的基础上给予院内外连续一体的健康教育,并与对照组30例仅用常规治疗的病人比较,结果显示,实验组较对照组的住院天数明显缩短,每年重复住院次数明显减少,肺功能明显改善,证明健康教育对稳定COPD病人的病情有较好的作用。     

COPD患者健康教育与生活质量探讨

目的 探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康教育与生活质量.方法 对98例COPD患者进行健康教育,内容包括有效排痰技术训练、专科用药指导、呼吸功能训练、长期家庭氧疗、心理护理、戒烟、饮食指导等.健康教育前后分别对患者进行肺功能检查和St George's呼吸问卷(SGRQ)评分,随访1年,并对结果进行统计学分析.结果 患者肺功能与SGRQ得分教育前与教育后6个月比较、教育后6个月与教育后1年比较均有显著性差异(P＜0.05,P＜0.01).教育后6个月患者肺功能和SGRQ三个能区及总分均有很好相关性,吸烟、家庭长期氧疗与肺功能、SGRQ评分也呈很好相关性.结论 健康教育能提高COPD患者生活质量.     

糖尿病患者健康教育现状调查分析

目的:通过了解糖尿病患者的健康教育现状,针对现状与需求制定相适应的健康教育方式。方法:采取问卷的方式对我院就诊的150例糖尿病患者进行调查。结果:糖尿病患者的健康知识知晓率偏低,但调查中发现患者对健康教育及知识的渴求度较高。结论:糖尿病健康教育有比较好的宣传环境,把握好农村居民对健康教育需求的心理及特点,摸索出正确的方法,就能应对困难有效地开展工作。     

冠心病患者健康教育答卷调查分析

目的调查在本院门诊就诊的冠心病患者对冠心病相关知识了解现状.方法对100例已确诊为冠心病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析.结果健康教育前对冠心病相关知识项目的知晓率为15%～53%;健康教育后对冠心病相关知识项目的知晓率为90%～100%.结论健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

80例脑肿瘤患者家属健康教育需求调查分析

目的进一步了解脑肿瘤患者家属对健康教育的需求，更好地落实“以人为本，以患者为中心”的整体护理，为患者及家属提供更好的护理干预。方法用自行设计问卷对80例脑肿瘤患者直系亲属，于患者入院第1周内进行问卷调查。结果对脑肿瘤的治疗方法及手术方式、术后不适的原因及处理方法、术后护理及康复常识、饮食与营养知识、术后并发症的防治、疾病的预后、用药知识、病情突然变化时的处理、心理健康知识等9个方面，很想了解的人数在83．75％以上。对健康教育的方式需求：100％选择个别与医护人员交谈；58．75％选择发放宣传册、书籍；37．5％选择宣传栏和墙报；15％选择电话咨询。对健康教育实施者的需求：65％患者家属选择医生为健康教育实施者，47．5％选择护士为健康教育实施者。95％患者家属选择术前为最佳的健康教育时间，72．5％患者家属选择出院前为最佳的健康教育时间。针对以上结果，我们提出了有针对性的护理干预。结论充分了解患者家属对健康教育的需求，使护士在护理患者的同时能体会到患者家属对治疗患者疾病的期望和需求，能及时给患者家属提供各种有关治疗和护理的信息，帮助家属提高应对能力，大大发挥了家属在患者治疗与康复中的作用。加强了护患之间的沟通，增强了护士主动学习和服务的意识。