医学检验专业寄生虫学和寄生虫学检验教学改革探讨

目的：探索培养应用型检验医学人材的教学方法。方法：对本校1998～2000级检验本科寄生虫学和寄生虫学检验进行了教学改革。结果：通过问卷学生反映此种教学方法所授的内容易接受且印象深，实用性强．考试方式合理，体现了检验专业的特点。结论：培养应用型检验医学人材的教学改革取得了一定效果，是一种较好的教学模式。     

医学寄生虫学与寄生虫检验学课程双语教学初探

医学寄生虫学与寄生虫检验学是医学检验本科专业的主干课程之一。为贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中各高校在3年内开设5％一10％双语课程的规定。学院做了深入研究及充分准备。对医学检验本科专业开展了以英语作为母语外的第一外语的双语教学实践活动。     

医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革探讨

为探讨医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革,培养应用型医学人才,通过对医学检验专业进行优化教学内容,加强实验教学,改革教学方法和教学结果的评价等方面的研究,学生普遍反映改革后的教学既重视理论教学,又重视实验技能训练,真正学到了所需知识。     

医学寄生虫学教学改革初探

医学寄生虫学在整个医学教育中是一门重要的基础课。随着社会的发展和对医学人才需求的变化，为了提高教学质量，结合教研室的实际情况，在教学内容和教学手段上进行了初步的改革探索。     

医学寄生虫学教学改革初探

通过对医学寄生虫学教学内容的调整 ,采用典型讲授与自学相结合的教学形式 ,用以寄生虫形态结构为基础 ,以生活史为核心 ,以讨论的形式依次展开教学的方法进行教学改革。实践证明 ,它有助于学生思考、分析和解决问题的能力的培养 ,有利于师生双向互动、教学相长     

检验专业寄生虫学教学改革探讨

目的改革寄生虫学检验教学方法,提高教学质量。方法通过引入案例式引发学生兴趣;以问题为导向,进行探究式学习,以专业需求为目标,改革课程知识安排顺序和考核评价方法。结果学生学习主动性提高,专业重点清晰。结论教学改革取得满意的效果。     

寄生虫学及检验教学改革初探

以培养学生实际应用能力为宗旨,探索改革寄生虫学及检验理论教学与实践教学的方法。     

浅谈21世纪医学检验专业寄生虫学的教学改革

近年来由于环境污染对生态平衡的不断破坏和一些重大自然灾害的发生，某些寄生虫病开始有抬头趋势。在这种形势下，改进传统的寄生虫学教学，加强检验专业学生的检验技术水平已经势在必行。     

医学检验专业寄生虫学及检验技术课程改革探讨

我们自 1995年至 1999年对医学检验专业寄生虫学及检验技术课程进行了探索性教学改革。本文阐述了教学改革的指导思想、必要性、指标和主要内容,并在教学中实施了教学改革方案,达到了预期效果。 1指导思想 教学改革既要主动适应社会现代化建设需要,又要遵循教育自身规律。体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和教育观念的改革是先导。在教学改革中,教学内容和课程体系改革是重点和难点,教学工作是主旋律,培养实用型人才是根本任务,提高教育质量是永恒的主题,这就是教学改革的基本指导思想。 2必要性 培养中等医学检验专业人才…     

医学检验专业寄生虫学实验教学研究

目的探讨医学检验专业人体寄生虫学实验教学改革。方法从寄生虫学实验课的内容设置、加大设计性实验教学力度、开放性实验室、电教片的合理使用、完善考核措施等方面进行了探讨。结果学生增强了主动获取知识、综合运用知识的能力,提高了分析、解决问题及科研工作能力。结论使学生能更好的掌握实验操作技能,提高了学习兴趣。     

临床检验专业寄生虫学教学改革探讨

临床寄生虫学是医学的一门重要形态学课程,是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科.寄生虫学教学在临床检验专业教学中具有不可忽视的地位和作用.我们在临床寄生虫学教学过程中,结合临床检验专业教学实际,进行了积极的探索和实践,取得了良好的教学效果.     

医学检验专业寄生虫学检验实验教学改革探讨

为提高临床寄生虫学与寄生虫检验实验教学水平,通过精选实验内容,改进教学方法等多种教学质量控制措施,既培养了学生的自学意识和动手能力,提高分析问题和解决问题的能力,使寄生虫学实验教学达到既定目标,又提高了学生的专业技能,培养医学检验实用型人才,真正做到学以致用.     

医学检验专业《医学免疫学》课程教学改革初探

为了提高医学检验专业的《医学免疫学》课程教学水平,本文从目前医学免疫学教学面临的问题出发,阐述其存在的弊端,从理论教学和实验教学两个方面入手,针对医学检验专业《医学免疫学》课程进行教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学习成绩.     

"课程思政"视域下医学寄生虫学教学改革初探

随着寄生虫病防控成效的凸显以及寄生虫病疾病谱的变化,致使医学寄生虫学的学科地位及其现实意义越来越被忽略.近年来,由于医学寄生虫学教学工作受重视程度的不断降低,医学寄生虫学课程也逐渐呈现出授课内容陈旧、教学模式单一和方法传统落后的特点.而"课程思政"是实现高校"立德树人"的根本举措,其能将思想政治教育寓于、融入专业课,从而达到丰富课堂教学内容,提升教学模式和完善教学方法的目的.文章深入剖析医学寄生虫学教学现状,并深入探讨在"课程思政"视域下,如何有效发掘"思政元素",并将其融入到医学寄生虫学的课程教学当中,从而有效应对医学寄生虫学教学现状,打造医学寄生虫学课程教学"金课",实现医学寄生虫学"专业知识传授""价值引领"和"能力培养"的有机融合.     

医学检验专业解剖及生理课程教学改革初探

医学检验专业解剖及生理课程教学改革初探安徽省蚌埠市卫生学校（２３３０００）刘铜中等卫校医学检验专业解剖学和生理学，在课程设置上为两门独立学科。解剖学６０学时，生理学５４学时。按教学进程安排，解剖学在１年级第２学期前１０周进行教学，解剖学课程结束后第１...     

医学营养专业人体寄生虫学教学改革探讨

文章主要探讨医学营养专业人体寄生虫学优化教学内容、互动式教学方法、多媒体辅助教学手段以及闭卷考试和平时成绩相结合的教学效果评价方式等方面的教学改革及其优势。     

医学检验专业寄生虫学检验实践教学的研究

目的 探讨实践教学在寄生虫学检验教学中的应用效果.方法 在云南省红河州卫生学校2008级中专三年制医学检验专业62名学生中随机选取32名为实验组,其余30人为对照组.实验组学生在每章结束后进行实践教学.教师盲法对两组学生同时进行操作、理论考试及总体表现评价;结合问卷调查和心得体会进行教学效果评估.考评结果用SPSS11.5软件进行统计学处理.结果 实验组学生操作考核成绩(43.22±0.83)分,理论考试成绩(48.91±16.02)分,总体评价(65.82±9.72)分,高于对照组学生的(37.61±3.78)分,(37.61±16.76)分与(52.85±11.97)分,两者之间具有统计学意义(P＜0.001).对寄生虫检验实践教学前、后的学生及医院带教医生问卷调查,100%的学生及检验科医生认为有必要进行实践教学.结论 实践教学在寄生虫学检验教学中是一种成功的教学模式,可以进一步推广.     

高等学校医学检验专业教学改革初探

检验医学是医学高校中一门重要的学科,也是一门发展中的学科,其教学改革应当以适应新时期医学发展为总目的,探索专业教学新模式,加强专业理论课与临床实践的联系,总结课堂教学的基本规律,从而进一步提高教学质量。     

医学检验专业分析化学教学改革初探

针对医学检验专业分析化学教学中普遍存在的问题,以激发学生兴趣、发挥学生主动性为中心,通过转变教育理念、提高教师医学素养、改革教学内容、改进教学方法及教学形式等多方面,收到了理想的效果.