基于保护动机理论的护理干预对2型糖尿病患者自我护理和管理行为的影响

目的 观察基于保护动机理论的护理干预方式对2型糖尿病患者自我护理和管理行为的影响。方法 选取2016年3月至2019年1月期间子洲县第二人民医院内科收治的2型糖尿病患者158例,随机分成干预组和对照组,每组79例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础之上采用基于保护动机理论的护理干预模式;对比分析两组患者的自我护理能力和管理行为。结果 比较两组患者干预后自我护理能力结果显示,与对照组比较,干预组自我护理能力总分(t=-3.207,P＜0.01)、自我概念(t=-3.238,P＜0.01)、自护责任感(t=-2.094,P＜0.05)、自护技能(t=-3.174,P＜0.01)及健康知识水平(t=-2.394,P＜0.05)均显著提升,差异具有统计学意义。两组患者干预后自我管理行为情况比较结果显示,与对照组比较,干预组饮食护理(t=-3.122,P＜0.01)、运动护理(t=-2.333,P＜0.05)、血糖监测(t=-2.630,P＜0.01)、用药护理(t=-2.997,P＜0.01)及足部护理(t=-2.466,P＜0.05)均显著提升,差异具有显著性。与干预前相比,两组患者干预后空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白水平均有显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05);与对照组比较,干预组在干预后空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白水平均显著降低,差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论 基于保护动机理论的护理干预方式可有效地提升患者的自我护理能力和管理行为,效果显著优于常规护理手段,临床护理过程中值得借鉴。     

健康信念理论在2型糖尿病患者自护行为中的效果观察

目的:探讨健康信念模式在糖尿病教育中对糖尿病患者自护行为的有效性。方法:对65例2型糖尿病患者实施以健康信念理论为基础的干预模式,并进行自身对照观察,测评干预前后患者的糖尿病知识、自我护理能力和血糖控制情况。结果:65例患者在干预后糖尿病知识、饮食控制能力、规律锻炼、遵嘱用药、足部护理、预防处理高低血糖能力和血糖水平均较干预前有明显改善(P < 0.01),自我监测能力无明显改善(P > 0.05)。结论:健康信念模式可提高教育的效率,对改善糖尿病患者的自护行为有促进作用。     

护理干预在老年2型糖尿病患者中自我管理的效果研究

目的：探讨护理干预在老年2型糖尿病患者自我管理中的效果。方法：选择138例老年2型糖尿病患者作为研究对象,按随机数字表法分为干预组（69例）和对照组（69例）。干预组患者接受家属参与的糖尿病健康信念教育自我管理干预模式,对照组患者接受常规糖尿病知识健康教育,两组患者干预前后采用糖尿病知识问卷评定。结果：干预组患者干预后6个月糖尿病知识掌握显著高于对照组（t=8.52,P〈0.01）;干预组患者干预后6个月空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标低于对照组（t=2.13,P〈0.05;t=4.61,P〈0.01;t=4.60,P〈0.01）;干预组患者干预后6个月并发症发生率低于对照组（χ^2=6.82,P〈0.01）。结论：实施系统性、互动性糖尿病健康信念教育模式,减少了并发症,提高了患者自我管理水平和生活质量。     

观察2型糖尿病患者健康教育和行为干预护理的临床效果

目的分析2型糖尿病患者健康教育和行为干预护理的临床效果。方法选取2016年1月至2019年1月我院收治的70例2型糖尿病患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,各35例。对照组实施一般健康教育和护理,观察组在上述基础上给予针对性健康教育和行为干预,对比两组的干预效果。结果两组护理前FPG和2 h-BG水平变化无显著差异(P0.05);两组护理后各血糖指标均有所改善且观察组改善效果优于对照组(P0.05);观察组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论在2型糖尿病患者中实施健康教育和行为干预可以改善其血糖变化,提高满意度。     

行为转变理论模式在社区老年糖尿病患者行为改变中的应用

目的探讨行为转变理论在帮助2型糖尿病患者建立健康行为中的作用。方法选择184例社区老年2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组。干预组接受行为转变理论为理论基础的护理干预措施,对照组接受常规的健康教育。干预前和实施护理干预6个月后,采用调查问卷表进行评定。结果干预后干预组糖尿病相关知识的答对率高于干预前,并高于对照组(P<0.05);对照组的答对率在干预前后差异无统计学意义(P>0.05);干预后干预组患者糖尿病相关知识知晓率高于对照组(P<0.05),并高于同组治疗前的知晓率(P<0.05);干预前后两组患者BMI无明显变化(P>0.05),两组间干预后患者BMI也无明显变化(P>0.05);对照组患者干预前后空腹血糖无明显变化(P>0.05),干预后干预组患者空腹血糖明显下降(P<0.05)。结论行为转变理论模式对帮助社区老年2型糖尿病患者有效控制血糖水平,建立良好的健康行为具有重要义。     

浅析老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育

目的发掘在对老年糖尿病患者进行相应的社区护理干预和健康教育之后,他们在治疗过程中的服从和保健知识的影响。方法随机将我区某社区61名糖尿病患者分为两组,对照组和实验组。对于对照组患者,每天进行一般护理,服用降糖药物;实验组患者在进行对照组的治疗同时,还要进行社区护理干预,6个月后总结干预效果。结果半年后,干预教育组空腹血糖和餐后血糖在护理人员干预后出现明显下降(t=2.42和2.45,P<0.05),与对照组血糖水平对比差异有统计学意义(t=2.50,P<0.05);糖尿病老年患者在社区护理与教育下对维持药物、饮食热量支配、适宜的身体训练,疾病知识有了明显提升。结论有效的社区护理干预与教育能使糖尿病老年患者的看法、健康知识、行为程度鲜明改变,消除郁闷心理。显著提高老年患者的生活质量。     

延续性护理对老年糖尿病患者饮食行为的影响

目的:探讨延续性护理对老年糖尿病患者饮食行为及血糖控制的作用。方法:将125例老年糖尿病患者随机分为观察组64例和对照组61例。对照组患者在出院前接受常规的出院指导和健康教育,而观察组患者在对照组的基础上继续接受延续性护理,分别于干预前及干预6个月后对两组患者的饮食行为和血糖控制情况进行比较。结果:干预前两组患者饮食行为比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预6个月后观察组饮食结构合理、食物加工方式合理、每日摄取适量能量及餐次合理等方面的饮食行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延续护理有利于帮助老年糖尿病患者建立健康的饮食行为,增强自我管理的能力,有效控制血糖。     

中医特色糖尿病健康教育对社区2型糖尿病患者自我照顾行为的影响

目的初步探讨中医特色糖尿病健康教育对2型糖尿病患者自我照顾行为的效果及患者自我照顾行为变化的影响因素。方法采用方便取样法,将社区2型糖尿病患者分为干预组和对照组,对干预组实施为期5个月的中医特色糖尿病健康教育,分别在干预前、后对两组患者进行糖尿病自我照顾行为调查。结果干预组干预后总自我照顾行为、血糖监测、足部护理以及高、低血糖的处理方面与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。影响患者自我照顾行为的变化的因素有：干预、年龄、人均收入水平、干预前自我照顾行为。结论中医特色糖尿病健康教育对患者长期的自我照顾行为有正性影响,是可行的健康教育方式。干预、年龄、人均收入水平、干预前自我照顾行为对患者自我照顾行为的变化有影响。     

护理干预对2型糖尿病的影响

目的 探讨护理干预对2型糖尿病的影响.方法 在居民健康档案管理中,通过对确诊为2型糖尿病且血糖控制不满意的42例糖尿病患者实施健康教育等综合护理干预,采取自身对照,对护理干预前后的资料进行对比分析.结果 护理干预后患者的血糖控制水平明显低于干预前(P＜ 0.01).结论 开展护理干预可明显提高2型糖尿病患者遵医行为,有利于控制血糖.     

饮食干预在社区老年2型糖尿病中的应用

目的:探讨社区老年2型糖尿病患者的饮食干预及临床效果。方法:选取老年2型糖尿病患者100例随机分为对照组和干预组,对照组采取常规健康教育及门诊指导,干预组在常规健康教育及门诊指导的基础上采用饮食干预,6个月后观察两组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、患者饮食控制知识的知晓率和掌握情况等指标。结果:干预组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对社区老年2型糖尿病患者采取饮食干预和健康教育,可以有效的控制血糖,预防或延缓老年患者糖尿病并发症的发生。     

家人接受健康教育对老年糖尿病患者自护行为的影响

目的:探讨对老年糖尿病患者家人实施健康教育对改善患者自我护理行为能力的影响。方法:40例老年2型糖尿病患者随机分成护理干预组(T组)和对照组(C组)。均给予正规药物治疗和健康教育,C组仅对患者实施健康教育,而T组则特别要求家人与患者一起接受糖尿病健康教育,随访观察3个月。采用糖尿病自护行为量表(DSCS)评价患者自护行为执行情况。结果:经健康教育干预后,C组DSCS评分中饮食控制及血糖监测2项与干预前比较无统计学意义(P>0.05),其余各项较干预前升高(P<0.05或0.01),而T组DSCS中所有项目评分均较干预前升高(P<0.05或0.01)。组间比较,T组各项评分除规律锻炼1项外,其余各项均高于C组(P<0.05或0.01)。结论:家属参与健康教育在促进和提高老年患者自护行为能力方面优于仅给患者实施健康教育。     

基于跨理论模型的动机性访谈对老年2型糖尿病患者血糖及自我管理行为的影响

目的 探讨基于跨理论模型的动机性访谈对老年2型糖尿病患者血糖及自我管理行为的影响。方法 选取2014年1月-2015年3月在中南大学湘雅三医院老年科住院治疗的2型糖尿病患者162例,采用随机数字表法将患者分为试验组（80例）和对照组（82例）。对照组患者入院后采用常规护理和健康教育进行干预,试验组患者在常规护理和健康教育基础上采用基于跨理论模型的动机性访谈进行干预。干预前及干预后6个月,比较两组患者空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）、餐后两小时血糖（2 hPBG）以及2型糖尿病自我管理行为量表评分（包含饮食控制、锻炼、遵医嘱服药、血糖监测、足部护理、高低血糖处理6个方面）。结果 两组患者干预前FBG、2 hPBG、HbA1c水平及干预后2 hPBG水平比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后试验组患者FBG、HbA1c水平低于对照组（P＜0.05）。干预前两组患者饮食控制、锻炼、遵医嘱服药、血糖监测、足部护理、高低血糖处理评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后试验组患者饮食控制、锻炼、遵医嘱服药、血糖监测、足部护理、高低血糖处理评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 基于跨理论模型的动机性访谈能帮助老年2型糖尿病患者有效控制血糖,并改善其自我管理行为。     

老年2型糖尿病患者短期疗养干预对血糖管理效果评价

目的:探讨老年2型糖尿病患者短期疗养干预对血糖管理效果评价。方法:选取2015年08月～2017年10月我院收治的老年2型糖尿病疗养员60例,对全部患者均行2周的短期疗养干预,包括遵医嘱用药、健康教育和自我管理培训、饮食干预、运动干预、血糖监测以及心理干预,比较本组患者干预前后患者的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)以及果糖胺水平,并采用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)对患者疗养前后血糖自我管理能力进行评价。结果:经过短期疗养干预后,本组患者的FPG、2hPG和果糖胺水平均低于干预前,差异具有统计学意义(P0.05);患者的SDSCA评分高于干预前,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:短期疗养干预可提高老年2型糖尿病患者的自我管理能力,从而使其机体血糖得到有效控制。     

浅析老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育

目的:探讨对老年糖尿病患者进行社区护理干预和健康教育的效果.方法:选取本社区2011年1月~2012年12月期间登记的老年糖尿病患者61例的健康档案进行回顾性分析.将61例患者随机分为干预组和对照组,干预组31例,对照组30例.对照组给予药物治疗和常规护理,干预组在此基础上实施饮食控制、药物指导、预防低血糖、自主锻炼及合并症处理和心理护理、知识宣教等健康教育.比较两组患者空腹血糖和餐后2h血糖值.结果:干预组空腹血糖(4.05~6.35mmol/L),餐后2h血糖(6.50~8.20mmol/L);对照组空腹血糖(7.20~11.35mmol/L),餐后2h血糖(8.45~14.67mmol/L);两组相比,差异有统计意义(P<0.05),具有可比性.结论:对老年糖尿病患者实施社区护理干预和健康教育,能有效提高患者健康知识知晓率和治疗依从性,血糖水平控制良好,提高患者的生活质量.     

微信健康教育联合饮食运动干预对2型糖尿病合并牙周病患者牙周状况及生活质量的影响

目的探讨微信健康教育联合饮食运动干预对2型糖尿病合并牙周病患者牙周状况及生活质量的影响。方法对149例患者进行研究,随机分为对照组(n=74)和观察组(n=75)。对照组患者实施常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予微信健康教育联合饮食运动干预。对比干预前后两组患者血糖控制情况、口腔健康情况、患者口腔护理知识及饮食依从性,并采用糖尿病患者生活质量量表(Diabetes mellitus quality of life scale,DMQLS)评估干预后患者的生活质量。结果观察组总有效率为98.61%,高于对照组的88.88%,差异有统计学意义(P0.05);观察组空腹血糖、餐后2 h血糖值及糖化血红蛋白与对照组相比均较低,差异有统计学意义(P0.05);干预前两组患者牙周检查指标无明显差异(P0.05),干预后观察组牙周检查指标相比对照组有较大改善,差异有统计学意义(P0.05);干预后观察组患者口腔保健知识及行为、饮食治疗依从性等与对照组比较具有明显差异(P0.05);干预后观察组患者DMQLS评分明显高于对照组(P0.05)。结论 2型糖尿病合并牙周病患者在进行微信健康教育联合个体化饮食及强化运动指导后,患者的血糖水平控制能力提高,牙周症状明显缓解,同时患者口腔保健及饮食控制的依从性提高,有利于提高患者生活质量。     

知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用分析

目的研究知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用。方法选取2016年2月～2018年9月我院内分泌科收治的的150例糖尿病患者为本次研究对象。采用随机分配法,将患者平均分成对照组与实验组,各75例。均在我院内分泌科接受治疗。对照组给予常规健康教育模式,实验组在常规健康教育模式基础上采取知信行健康教育模式。对比两组空腹血糖值、自我血糖监测认知力以及护理满意度。结果实验组平均空腹血糖为(7.2±0.5)mmol/L,对照组平均空腹血糖为(8.1±0.5)mmol/L,实验组空腹血糖值控制显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预前,经测试两组患者的自我血糖监测认知评分无统计学意义(P0.05),实验组干预后自我血糖监测认知评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);对照组护理满意度为90.67%,实验组护理满意度为98.67%,实验组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对2型糖尿病患者实施知信行健康教育模式在自我血糖监测方面作用突出,能有效提高患者自我血糖监测认知力,同时可有效控制空腹血糖值、减少并发症的发生,提高临床护理满意度。     

个体化综合饮食护理干预联合心理指导在老年糖尿病患者中的护理效果及对血糖波动的影响研究

目的探讨予以老年糖尿病患者个体化综合饮食护理干预联合心理指导的护理效果及对血糖波动的影响。方法采用分层抽样法抽选98例老年糖尿病患者纳入本次实验,并采用均等双盲划分法将其中49例纳入对照组(按常规开展护理),剩余49例纳入观察组(在对照组的基础上加以个体化综合饮食护理干预与心理指导),比较两组护理前后的空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平、自我管理能力评分与护理满意度。结果护理前,两组FBG、2hPG及HbA1c水平与自我护理能力评分差异不显著(P0.05);护理后,观察组FBG、2hPG及HbA1c水平比对照组更低,自我护理能力评分及满意度比对照组更高(P0.05)。结论予以老年糖尿病患者个体化综合饮食护理干预联合心理指导能控制其血糖水平,提升其自护能力和满意度,值得采用。     

社区老年糖尿病患者实施健康行为干预效果观察

目的 探讨健康行为干预在社区老年糖尿病患者中的应用效果.方法 抽取社区213 例老年糖尿病患者进行健康行为干预,并分析干预的效果.结果 对社区老年糖尿病患者进行健康教育和行为干预后,糖尿病防治知识知晓率和不良生活方式纠正率均高于干预前（P＜0.01）,空腹血糖、餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标较干预前低且差异有显著性（P＜0.01）.结论 社区健康行为干预能够有效控制老年糖尿病,应在社区卫生服务中心广泛开展健康行为干预活动.     

老年糖尿病患者个体化健康教育与护理干预效果观察

目的 观察个体化健康教育及有效的护理干预对老年糖尿病患者血糖控制效果的影响.方法 将120例65岁以上老年糖尿病住院患者随机分为对照组和观察组,住院期间进行常规的糖尿病教育,出院时2组患者空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)水平无统计学差异.对观察组患者每月1次电话随访,每3个月1次强化个体指导;对照组不予出院后干预.结果 1年后观察组患者对糖尿病知识掌握情况评分明显高于对照组(P＜0.01),FBG、2h PBG、HbA1c水平均显著低于对照组(P均＜0.05).结论 个体化的健康教育及有效的护理干预对于老年糖尿病患者取得良好的治疗效果至关重要.     

对糖尿病患者实施社区护理干预的疗效分析

目的:探讨对糖尿病患者实施社区护理干预后的效果。方法:对122例2型糖尿病患者实施社区护理干预,内容包括建立患者信息档案、健康教育、饮食指导、适量运动、心理护理、药物指导等,比较实施护理干预前后患者的血糖情况。结果:实施社区护理干预管理后患者血糖明显低于干预前(P0.01)。结论:实施社区护理干预能有效降低患者的血糖水平,提高糖尿病患者生活质量。