内分泌科实施护士分层成组责任制护理实践与效果

探讨临床护士分层次使用是近年来护理管理研究的新课题,将护士的分层次使用与成组责任制护理相结合,对病人实施从入院到出院、从生理到心理、从精神到文化的整体护理,实施两年来收到显著效果。现将经验总结如下。     

内分泌科实施护士层级管理模式的效果评价

目的:探讨护士层级管理模式对护理质量的影响。方法:内分泌科实施层级管理前采用传统的管理模式,2010年1月在护理部的倡导下内分泌科根据《专业护士核心能力建设指南》,结合实际,制定了N0～N3级的《内分泌护士培训手册》进行培训、考核、分层级管理,7月开始实施层级管理模式,实施6个月后评价效果。结果:患者对护士工作满意度、健康教育知晓率在实施前后有统计学意义(P<0.05),各项护理质量指标在实施层级管理模式后显著优于实施前(均P<0.05)。结论:实施层级管理模式能提高护理质量,提高患者的满意度,确保护理质量的安全、有效,值得推广。     

实施分层成组管理 提高临床护理质量

目的：观察分层成组管理在神经内科临床护理工作中的应用效果。方法：根据神经内科开放床位数,将病床分两组管理,同时根据护士的学历、职称、工作阅历和实际工作能力,将护士分为主管护士、执行护士和基础护士三个层次,每组设置三层护士来管理床位,明确各层护士岗位职责,进行分层使用和分层管理,通过护理部（三级质控考核组）和护士长考核将结果进行分析、反馈。结果：实施分层成组管理后各护理质量指标均明显提高。结论：分层成组管理优化了护理人力资源管理,激发了各级护理人员的潜能,做到人尽其才,才尽其用,同时使质量管理更系统化,提高了护理服务质量,有利于各项护理工作更深入持久地开展,值得推广与借鉴。     

分层管理护士包干责任制在心内科的实施

护理质量是衡量医院服务质量的重要标志之一,直接影响着医院的临床医疗质量、社会形象和经济效益等。在医疗市场竞争日益激烈及人们生活水平不断提高的今天,如何把握护理质量管理的重点,确保护理质量的稳步提升,提高患者的满意度,是护理管理者的中心任务,     

门诊护士参与诊间责任制护理管理的实施与效果分析

总结门诊护士参与诊间责任制护理管理的实践与效果。通过制订诊间责任制护理制度,规范诊间标准、落实困难事件呈报、及时进行健康宣教和巡视、做好跌倒风险评估及积极防范,加强门诊护士的分工与合作,经3个月的实践,提高患者和诊间医生的满意度,优化了护理职业环境。     

责任制弹性排班在内分泌科护士岗位管理中的应用和效果评价

目的探索责任制弹性排班在内分泌科护士岗位管理中的应用效果。方法 2017年3-6月,采用便利抽样法选择某部队总医院内分泌科病房作为试点病区,采用责任制弹性排班模式进行排班。采用病区分组、分层管理、竞聘上岗、责任制护理、弹性排班等方式对内分泌科护士进行岗位管理,比较实施责任制弹性排班前后护理工作质量及患者满意度情况。结果实行责任制弹性护理排班后,护理计划实施合格率、基础护理合格率、健康宣教知晓率、患者病情掌握率等护理质量管理指标,以及患者满意度得到明显改善,与实施前比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论责任制弹性护理排班能够提高护理质量及患者满意度,在内分泌科护士岗位管理中有很好的促进作用,值得临床推广使用。     

责任制护理小组模式在外科的实践与效果

目的 探讨责任制护理小组模式在外科病区中的应用效果.方法 回顾性分析采取传统护理模式200例患者和采用责任制护理小组模式200例患者.责任制护理小组将全体护士分成若干个小组,每组设立一名组长,责任护士2～3名,负责该组病人所有的健康教育和治疗护理工作.结果 实施责任制护理小组后,责任制护理小组模式呼叫后护士到位时间、日均输液呼叫铃声次数明显缩短,差异有显著意义(P＜0.05);责任制护理小组模式患者的护理满意率(96％)和对疾病知识知晓率(94.5％)高于传统模式的护理满意率(81％)和对疾病知识知晓率(86％),差异具有显著意义(P＜0.05).结论 责任制护理小组模式体现了人性化护理的理念,提高了护士的工作效率,提升了护理质量.     

主责护士带班负责制在儿科的实践与探讨

目的保证儿科的护理质量和护理技术,让患儿家长满意,减轻儿科护士的压力,留住儿科护理人才。方法在儿科尝试了主责护士带班负责制的管理机制。结果实施新的管理机制后,临床带教把关有效;小儿特有的护理难题得到了及时解决;调动了资深护士参与管理的积极性;提高了家长对护士的信任度;科室的各项护理质量上了一个新台阶。结论主责护士带班负责制在儿科的实践,取得了较好的成效,由于优越性显著,值得在临床各科推广。     

护士长在提高妇产科护理质量中的职责探讨

目的 探讨在提高妇产科护理质量中护士长的职能与素质要求.方法 对我院妇产科的患者进行调查,了解护士长在提高妇产科护理质量中的职责.结果 护士长素质有待提高,职责有待明确,其可提高患者的满意度和护理质量.结论 通过我们的研究发现,要想切实落实提高护理质量的措施,不仅护士长要具备优良的自身素质,而且还需要给予护士长明确的职能、一定的服务监督管理权,对护士长实行责任制度,这样才能充分发挥护士长在护理丁作中的作用.     

护士长在提高妇产科护理质量中的职责探讨

目的探讨在提高妇产科护理质量中护士长的职能与素质要求：方法对我院妇产科的患者进行调查,了解护士长在提高妇产科护理质量中的职责。结果护士长素质有待提高,职责有待明确,其可提高患者的满意度和护理质量。结论通过我们的研究发现,要想切实落实提高护理质量的措施,不仅护士长要具备优良的自身素质,而且还需要给予护士长明确的职能、一定的服务监督管理权,对护士长实行责任制度,这样才能充分发挥护士长在护理工作中的作用。     

我科规范护理服务的做法与体会

目的通过规范护理服务,提高护理质量。方法成立了总护士长-护土长-组长三级管理体系,制订了规范服务的相关文件,编写了临床常见的情景练习,对全体护士进行了培训及效果评价。结果护理服务示范基地实施后,患者对开展健康教育、护理服务、操作技术的满意度比实施前显著提高（P〈0．01或P〈0．05）.结论规范护理服务可以提高患者满意度。     

外科护理教研室教学实施方案探讨

外科护理学是护理专业学生的基础课程。在现代护理观的指导下,通过课堂教学、临床实习使学生能按照护理程序对外科疾病的护理有全面的认识与理解,掌握常见病、多发病的护理,在教学过程中注重启发学生独立思考,培养他们分析问题和解决问题的能力[1],这就需要好的向导。我院外科护理教研室教师认真组织教学,收到了良好的效果。现总结如下。1认真组织及完成好各环节工作1.1制定周密科学的课堂教学计划制定教学计划是课堂教学的重要内容。根据教学大纲完成教学计划,一是计划必须遵循理论联系实际的原则,依据学生所学的理论课程由浅入深,从易到难…     

外科护理教研室教学实施方案探讨

外科护理学是护理专业学生的基础课程。在现代护理观的指导下，通过课堂教学、临床实习使学生能按照护理程序对外科疾病的护理有全面的认识与理解，掌握常见病、多发病的护理，在教学过程中注重启发学生独抗思考，培养他们分析问题和解决问题的能力，这就需型好的向导。我院外科护理教研室教师认真组织教学，收到了良好的效果。现总结如下。     

主责护士负责制在优质护理服务中的实施

为了贯彻落实卫生部"优质护理示范工程",落实2010年3月全国护理工作会议上提出的"夯实基础护理,改善护理服务,提高病人满意程度"的护理职责,2010年6月我科作为院内首批试点开展了优质护理服务.我科自开展优质护理服务同时改变了传统的排班模式,实施主责护士负责制度,经过半年的实践,逐步建立起一套完整、系统、科学有效的主责护士管理体系,效果满意.现介绍如下.     

护士参与科室质量考核的实践及效果

我院烧伤科是湖北省烧伤治疗中心,承担着省内及临近省份的临床治疗、教学及科研任务,全科共有3个普通病区及1个层流ICU病房共100张床位,拥有独立的层流手术室、门诊换药室、康复门诊及供应室等8个护理单元。为了确保护理质量持续稳步提高,激励护理人才脱颖而出,自2004年8月我科     

内分泌科实施柔性管理对护士自我概念的影响

[目的]观察柔性管理对内分泌科护士自我概念的影响。[方法]对内分泌科护士实施柔性管理,管理前后应用田纳西自我概念量表测试护士自我概念的变化。[结果]实施柔性管理前后道德自我、社会自我、自我批评得分差异无统计学意义(P>0.05),其余因子及自我概念总分差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]实施柔性管理能较好地提高内分泌科护士的自我概念水平。