认清形势,规划未来,加快中医药高等教育的改革与发展

认真总结中医药高等教育的办学经验,客观地评估中医药高等教育的现状并正视存在的问题,科学地判断国内外高等教育的形势与发展趋势,将有利于我们制定中医药高等教育的中长期发展规划.     

我国基本药物制度绩效评估指标体系初探

目的:对构建我国基本药物制度绩效评估指标体系进行初步探讨。方法:结合政策绩效评估的理论与方法,以世界卫生组织(WHO)的国家药物政策绩效评估指标为基础,参考国内、外卫生政策领域绩效评估研究实践,进行定性研究。结果与结论:构建我国基本药物制度绩效评估指标体系,需先明确基本药物制度的目标、评价标准和基本药物制度内容等,在此基础上构建指标体系框架,并结合WHO推荐指标、调研结果及专家咨询结果,构建具体指标体系。     

国家卫生政策绩效评估及WHO药物政策绩效评估体系研究

目的:为构建我国基本药物制度绩效评估体系提供参考。方法:采用文献研究法,分析国家卫生政策绩效评估理论、方法,介绍WHO药物政策绩效评估体系及其应用。结果与结论:我国可参考WHO的评价指标体系框架,根据基本药物制度各阶段目标,在对我国基本药物制度实施情况进行充分调研的基础上,结合我国医药卫生背景和现状,构建基本药物绩效评估制度和指标体系。     

基于科研机构科技成果的中医药高等教育现状分析

中医药高等教育是中医药事业继承和创新的基础,也是中医药科研机构发展的需求。基于对我国中医药高等教育制度变迁的阐述,和对中医药科研机构成果相关性分析,尤其是研究生教育,本文提出了中医药高等教育发展的几点建议。     

GMP制度对中国医药产业影响评价指标体系研究（英文）

为定量系统评估新版药品GMP制度对中国医药产业的影响,本研究在借鉴政策评估理论和产业组织理论等的基础上,应用文本研究、关键人物访谈、多次Delphi、实地调查等方法,制定了本次评估指标体系的构建原则,梳理了新版GMP制度的政策目标,分析了新版GMP制度对医药企业的影响路径,构建了"结构-行为-绩效"三维评价指标体系。本指标体系得到了相关专家和医药行业相关人员认可,表明本研究构建的"结构-行为-绩效"三维评价指标体系可以用于定量系统评估新版药品GMP制度对中国医药产业的影响。     

芬兰药师执业资格认证制度概况

目的:完善我国执业药师制度,提高执业药师的素质,从生产、流通和使用环节提高合理用药水平.方法:描述性研究芬兰药师执业资格认证制度,通过与我国执业药师制度对比,从中获取一些可借鉴之处.结果与结论:我国可借鉴芬兰高等教育优先、非选拔性考试的药师制度,建立健全卫生从业人员的法律体系,促进药师制度的发展.     

港澳地区高等教育见闻与随想

港澳地区的高等教育,由于历史和文化因素影响,形成了独具特色的高等教育体系,已经积累了丰富的办学经验,国际化程度高,有健全的制度和规范的管理,有充足的办学经费和一流的师资水平,走出了一条内涵式发展道路,高等教育水平达到世界一流,许多方面值得内地高校学习和借鉴。     

对医疗机构加快推行执业药师资格制度的建议

分析医疗机构推行执业药师制度存在的问题，提出应尽快出台《药师法》、改进执业药师继续教育、开设医院药学专业高等教育等建议，以推动执业药师制度在医疗机构中的实施。     

从我院成教的发展引伸几点看法

广东药学院的前身为省卫生干部进修学院,创立于1958年.其成人高等教育有着悠久的办学历史和较为丰富的办学经验,四十来年成人高等教育不断发展,特别是近几年,学院领导非常重视成人高等教育,确定了"重点发展药学,适当发展预防医学和成人高等教育"的办学思路,使成人高等教育的发展取得了明显的成效,办学规模有了很大发展,在校生数1994年是318人,至2000年达到2066人;办学形式有成人脱产班、夜大学、函授、专升本、合作办学等,形成了多形式的办学格局;在专业设置上,开设了药学、预防医学、临床医学、卫生事业管理、公共卫生、护理学等专业.今年将开设医药贸易专业.1996年我院成人高等教育接受广东省高教厅教学评估,取得了合格资格,夜大学评估达到优秀.我院不断发展的成人高等教育适应了经济发展的需要,为广东省医疗卫生事业发展做出贡献.     

高等教育课程中柔性管理探讨

介绍了柔性管理的本质及内涵,探讨了其内涵对高等教育课程管理的指导,论述了柔性管理的基本原则在高等教育课程中的应用,提出了柔性管理实践中应注意的问题。笔者赞同将柔性管理作为一个完整的管理体系引入高校课堂教学,结合教学实际,构建一套以柔性管理为主,管理与非管理、理性与情感、制度要求与文化约束有机结合的课堂管理模式。     

Interprofessional education in introductory pharmacy practice experiences at US colleges and schools of pharmacy

Objective. To assess the extent to which US colleges and schools of pharmacy are incorporating interprofessional education into their introductory pharmacy practice experiences (IPPEs), and to identify barriers to implementation; characterize the format, structure, and assessment; and identify factors associated with incorporating interprofessional education in IPPEs.Methods. An electronic survey of 116 US colleges and schools of pharmacy was conducted from March 2011 through May 2011.Results. Interprofessional education is a stated curricular goal in 78% of colleges and schools and consistently occurred in IPPEs in 55%. Most colleges and schools that included interprofessional education in IPPEs (70%) used subjective measures to assess competencies, while 17.5% used standardized outcomes assessment instruments. Barriers cited by respondents from colleges and schools that had not implemented interprofessional education in IPPEs included a lack of access to sufficient healthcare facilities with interprofessional education opportunities (57%) and a lack of required personnel resources (52%).Conclusions. Many US colleges and schools of pharmacy have incorporated interprofessional education into their IPPEs, but there is a need for further expansion of interprofessional education and better assessment related to achievement of interprofessional education competencies in IPPEs.     

医学高等教育双语教学之现状与策略浅析

双语教学在医学高等教育中越来越凸显出其重要性,对适合中国国情的双语教学模式的建立将有助于高等医学院校的师生突破非母语的局限性,提高双语教学的效率和实用性.本文结合现阶段我国高等医学教育双语教学的实际情况,分析了目前双语教学中的缺陷与局限性,浅析未来医学高等教育的双语教学实践中可行性的探索和发展方向.     

借鉴国外经验 发展我国高等药学教育

目的促进我国高等药学教育的发展。方法研究总结了美国、日本、英国等国的药学教育情况,分析了我国高等药学教育存在的问题及其产生原因。结果对我国高等药学教育的发展提出了建议。结论应该借鉴国外经验,发展我国高等药学教育。     

A Model for Assessing Reflective Practices in Pharmacy Education

Objective. To research the literature and examine assessment strategies used in health education that measure reflection levels and to identify assessment strategies for use in pharmacy education.Methods. A simple systematic review using a 5-step approach was employed to locate peer-reviewed articles addressing assessment strategies in health education from the last 20 years.Results. The literature search identified assessment strategies and rubrics used in health education for assessing levels of reflection. There is a significant gap in the literature regarding reflective rubric use in pharmacy education.Conclusion. Two assessment strategies to assess levels of reflection, including a reflective rubric tailored for pharmacy education, are proposed.     

大学生思想道德教育的现状与思考

大学生在如今飞速发展的时代面临着现实和网络世界带来的形形色色的文化,这对大学生的道德修养的提高提出了前所未有的挑战。总体德育环境的变化,加上各种现代因素的影响,高校思想道德教育要从加强传统文化教育、增强学生法制观念、通过社会实践、改变德育方式和考核制度几个层面来完善。     

A systematic review of the green and sustainable chemistry education research literature in mainland China

This paper describes state-of-the-art green and sustainable chemistry education (GSCE) research in mainland China based on a systematic review of the literature. The current situation in secondary and tertiary education is explored and compared. Our analysis found that research in GSCE for secondary education basically focuses on the introduction of teaching strategies and on ‘greening’ required chemistry experiments. Socio-scientific issues-based teaching is initially concerning. Secondary school students' and teachers' awareness of and behaviors surrounding green chemistry are generally weak; related teaching examples or models remain a rare occurrence. In tertiary education, multiple teaching methods are reported and changes in practical work are more elaborated. Overall, GSCE research literature in mainland China is in its preliminary stage, while the currently used chemistry curriculum standards highlight the importance of GSCE at the high school level, which brings a new chance for developing GSCE in Chinese chemistry education. Some suggestions for GSCE in mainland China are derived from the results.     

Origin,development and current status of pharmaceutical education steering organizations in China

Pharmaceutical education in China has evolved from the stages of scale expansion to quality improvement. In order to improve the quality and provide guidance for pharmaceutical education, the Ministry of Education has successively established several pharmaceutical education steering committees. The establishment and development of these committees are closely related to the current development of pharmaceutical education and industry in China. They have prompted the development of pharmaceutical education by providing guidance on related theories, policies, experience and information. This article is to present the establishment, development, current status and memberships of pharmaceutical education steering committees in China.     

对我国高校禁毒宣传教育工作的调查与分析

目的:了解我国高校禁毒宣传教育工作现状和存在的问题,并提出合理建议。方法:自行设计《高校禁毒宣传教育调查问卷》,通过走访、函调和网络调查等方式对高校在校生进行问卷抽样调查。结果:共收到有效问卷1320份,通过分析发现,大学生毒品知识十分匮乏,我国高校禁毒宣传教育工作普遍存在着重视不够、方式单一、内容陈旧、缺少师资等问题。结论:高校应该以创建无毒校园为目标,积极发展禁毒志愿者,加强大学生的心理健康教育,密切联系相关部门,努力构建禁毒宣传教育体系。     

我国高等中医药院校临床中药学教育现状与思考

通过文献梳理及网络调研回顾我国高等临床中药学教育发展,了解我国高等中医药院校临床中药学教育体系,掌握当前临床中药学专业方向的设置、招生就业以及课程设置等情况,剖析当前临床中药学教育存在的问题。在此基础上结合临床药学服务的需求,借鉴国内外临床药学教育经验,提出临床中药学教育改进措施。     

我国临床药学教育现状及其发展建议

临床药学人才培养已成为国际药学教育发展的必然趋势。文章阐述了我国临床药学的现状、特点,分析了临床药学教育的主要问题,为临床药学教育的未来发展提出建议,以期推动临床药学教育的可持续发展。