汉语阅读障碍儿童语言能力研究

目的 研究汉语特定阅读障碍(SRD)儿童的语音加工、快速命名速度和正字法意识能力,探索汉语SRD儿童的语言能力缺陷.方法 依据ICD-10和CCMD-3诊断标准,确诊SRD儿童28人;同时,以年龄、年级、性别、父母文化及职业、家庭经济情况等条件,按1:1配对从某普通小学选择正常儿童28人为对照组.应用挑异音(辨声母、韵母、声调)、语音短时记忆、颜色和数字快速命名、辨真假字测验等对2组儿童的语言能力进行测试.结果 SRD组儿童语音意识总成绩明显低于对照组(15.50±5.09 vs21.82±5.85,P＜0.01),其中辨声母、辨韵母、辨声调3项测验的成绩均明显低于对照组儿童(6.25±2.29 vs 8.2l±1.20,P＜0.01;4.18±2.44 vs 6.75±2.34,P＜0.01;5.07±1.98 vs 6.86±3.43,P＜0.05);语音短时记忆容量明显低于对照组儿童(5.43±1.14 vs 6.64±1.13,P＜<0.01).综合来看,SRD组儿童的语音技能比对照组差(F=8.844,P＜0.01).在快速命名测验的2项分测验--颜色和数字快速命名中,SRD组的命名时间均明显比对照组长(42.89±14.54 vs 29.49±5.65,P＜0.01;22.24±6.14 vs 16.55±4.04.p＜0.01).SRD组儿童辨真假字测验成绩明显低于对照组儿童(34.86±4.51vs 37.11±2.94,P＜0.05).对各类不符合规则的假字的判断成绩明显低于对照组(P值均＜0.05).结论 汉语SRD儿童的语言能力水平落后于正常儿童,存在语音技能、快速命名速度和正字法意识等语言能力缺陷.     

汉语发展性阅读障碍儿童视空间工作记忆与语言认知相关性的研究

【目的】 研究汉语阅读障碍儿童在视空间工作记忆与正常儿童的差异,探讨视空间工作记忆与基本语言认知的相关性。 【方法】 按照ICD-10中阅读困难的诊断标准, 从武汉某小学筛选出25名汉语阅读障碍儿童为实验组, 并从同性别、同年级的正常儿童中选择正常对照33人。对两组儿童进行识字量、语音意识、正字法等基本语言认知测试,同时采用视空间工作记忆的研究范式-视觉矩阵和Corsi广度,考察两组儿童在视觉工作记忆和空间工作记忆任务上的表现。 【结果】 语言认知测试,阅读障碍组儿童得分均明显低于正常儿童组(P值均<0.05)。阅读障碍组儿童视觉矩阵得分和Corsi广度得分明显低于正常对照组儿童,差异均具有统计学意义(P值均<0.05)。视觉矩阵得分和Corsi广度得分均与儿童识字量、正字法意识测试呈正相关(P值均< 0.05),但与语音意识测试均无显著相关性(P值均＞0.05)。 【结论】 阅读障碍儿童的视空间工作记忆存在缺陷,视空间工作记忆与儿童识字量、正字法意识存在一定相关性。     

汉语阅读障碍儿童DYX1C1基因多态性研究

目的研究汉语阅读障碍儿童DYX1C1基因多态性特点,为从分子水平揭示阅读障碍的病因机制提供参考。方法采取病例-对照的方法,选取汉语阅读障碍儿童34名,非阅读障碍儿童（对照组）55名。收集儿童口腔上皮细胞提取基因组DNA,进行聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性（PCR-RFLP）分析DYX1C1基因第二外显子-3位单核苷酸位点的多态性。结果DYX1C1基因第二外显子-3位单核苷酸位点,在阅读障碍儿童组中AA,AG,GG基因型频率分别为0,5.9%,94.1%,等位基因A和G的频率为2.9%和97.1%;在阅读能力正常儿童组的基因型频率分别为0（AA）,12.7%（AG）和87.3%（GG）,等位基因频率为6.4%（A）和93.6%（G）。该位点的基因型分布及其等位基因频率在阅读障碍儿童组与对照组之间差异均无统计学意义（P值均〉0.05）。DYX1C1基因第二外显子-3位单核苷酸位点的任一突变基因型与发生阅读障碍的危险度无显著性升高（P〉0.05）。结论DYX1C1基因第二外显子-3位点的多态性可能不是影响汉语阅读障碍发生的遗传易感因素。     

我国儿童少年闲暇时间静态活动现状分析

目的了解我国儿童少年闲暇时间静态活动现状．为制定干预措施提供基础资料。方法使用“2002年中国居民营养与健康状况调查”中“1a回顾性身体活动调查表”收集的数据，对我国12278名6～17岁儿童少年闲暇时间看电视、使用计算机以及玩电子游戏等静态活动的情况进行分析。结果94．2％的儿童少年闲暇时间参加静态活动，城市（96．5％）高于农村（93．5％）；男女分别为94．1％和94．4％；6-12岁儿童高于13-17岁儿童．分别为95．3％和92．7％。儿童少年平均每天静态活动时间是2．2h，城市（2．5h）高于农村（2．1h）：男女间差别不大．分别为2．2h和2．1h；6-12岁儿童低于13-17岁儿童．分别为2．0h和2．3h，平均每天静态活动时间小于1h，1-2h，2—3h．3h及以上的儿童少年所占比例依次为12．3％．29．8％．28．5％和29．4％。结论我国儿童少年闲暇时静态活动时间2h及以上的比例比较高．不同年龄和城乡儿童少年静态活动时间差异存在统计学意义。     

不同营养状况儿童脂肪肝检出情况分析

目的了解超重、肥胖儿童脂肪肝的发生情况，为预防和控制儿童脂肪肝的发生提供依据。方法选择北京市3所中学和2所小学．根据2005—2006年中小学生身高、体重体检结果进行体重正常、超重和肥胖的筛选．对自愿参加的1011名7～15岁学生进行身高、体重的测量，并进行肝脏B型超声检查和血脂、ALT的测定。结果超重、肥胖儿童脂肪肝检出率明显高于体重正常儿童：超重、肥胖儿童脂肪肝组血脂水平明显高于非脂肪肝组，除血清总胆固醇（TC）外．其余指标差异均有统计学意义（P值均〈0．01）。结论超重和肥胖儿童脂肪肝检出率明显高于体重正常儿童。应加强超重和肥胖儿童肝脏B型超声的检查，预防脂肪肝的发生。     

儿童青少年体质量指数和腰围与血压的关系

目的探讨儿童青少年体质量指数、腰围与血压的关系,为儿童肥胖的干预提供依据。方法选择北京市3所中学和2所小学,根据2005-2006年中小学生体检身高、体重结果,筛选体重正常、超重和肥胖学生,再对自愿参加的1082名7～15岁学生进行身高、体重、腰围和血压的测量。结果男、女儿童血压及血压偏高检出率均为肥胖儿童〉超重儿童〉体重正常儿童;腰围偏高组也明显高于腰围正常组儿童,差异均有统计学意义（P值均〈0.01）。BMI,WC与儿童SBP,DBP存在明显的正相关关系。结论定期检查超重、肥胖儿童的血压,对预防和控制肥胖儿童高血压的发生具有重要意义。     

汉语阅读障碍儿童感觉统合能力评定研究

目的探讨阅读障碍与感觉统合失调之间的关系,为阅读障碍的干预性研究提供科学依据。方法采用病例对照研究的方法,比较小学阅读障碍(RD)儿童与正常儿童感觉统合能力发展水平。结果RD组儿童感觉统合各因子分显著低于非RD组儿童,差异均有统计学意义(P<0.01);RD组儿童感觉统合发展失调轻、中、重度各层次人数均多于非RD组儿童;McNemar’s检验显示,RD组儿童发生感觉统合失调的多于非RD组儿童,差异有统计学意义(P值均<0.01)。结论阅读障碍的发生与感觉统合失调有关。     

儿童自闭症的环境危险因素研究

目的探索儿童自闭症与多种环境危险因素之间的关系。方法选择特殊教育学校和康复机构的儿童为对象,共收集316名自闭症儿童和293名对照儿童的人口学、母亲孕产期和儿童生命早期的相关因素、孕期及生后的交通空气污染和父母环境接触史等信息。应用t检验、卡方检验和多因素logistic回归模型分析儿童自闭症的环境危险因素。结果单因素分析结果显示,自闭症的发生风险与母亲产前抑郁症、母亲日常使用微波炉呈正关联,与母亲妊娠期高血压、辛辣食物的偶尔摄入呈负关联,OR(95%CI)值分别为13.52(1.63,111.93)、1.65(1.06,2.58)、0.34(0.12,0.94)、0.47(0.28,0.78)。多因素logistic回归模型分析显示,儿童自闭症与母亲产前抑郁症、日常使用微波炉呈正关联,OR(95%CI)值分别为12.05(1.46,99.48)和1.67(1.07,2.62);与母亲妊娠期高血压和辛辣食物的偶尔摄入呈负关联,OR(95%CI)值分别为0.29(0.10,0.84)和0.48(0.29,0.82)。结论母亲产前抑郁症、日常使用微波炉可能是儿童自闭症的环境危险因素。     

Dietary Patterns and Attention Deficit Hyperactivity Disorder Among Iranian Children: A Case-Control Study

Objective: Associations between nutritional/dietary factors and mental disorders have been suggested. This study was conducted to assess the relation of major dietary patterns determined by factor analysis with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in a group of Iranian preschool- and school-aged children.

Methods: This case-control study was conducted with 500 preschool- and school-aged children (4–12?years old) matched by age and sex, in Isfahan, Iran. Dietary intake was identified by a 168-item questionnaire, and major dietary patterns were identified by factor analysis. The multivariable logistic regression is used for the association of dietary patterns with the diagnosis of ADHD. ADHD diagnosis was carried out with the criteria of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition.

Results: Two major dietary patterns were identified: healthy and Western. The healthy dietary pattern was rich in fruits, vegetables, vegetable oils, whole grains, legumes, and dairy products. The Western pattern was rich in processed meat, red meat, pizza, eggs, snacks, animal fat, hydrogenated fat, and salt. After controlling for potential confounders, children in the top quintile of the Western dietary pattern score had greater odds having ADHD, compared with those in the lowest quintile (odds ratio [OR]?=?3.45; 95% confidence interval [CI], 1.17–18.3; p_trend?=?0.03). The healthy pattern was inversely associated with ADHD (OR = 0.46; 95% CI, 0.38–0.91; p_trend?=?0.01).

Conclusions: A significant independent association was found between the Western dietary pattern and the odds of ADHD. The healthy dietary pattern was associated with lower odds of having ADHD. Prospective studies are needed to confirm these findings.     

西安市学龄儿童睡眠状况的流行病学调查

目的了解西安市学龄儿童睡眠状况,为针对性地开展学龄儿童睡眠健康教育提供参考依据。方法分层随机整群抽样方法抽取西安市小学生2 037名,采用修订后的《学龄儿童家庭社会环境与睡眠健康问卷》对儿童家长进行调查。结果西安市学龄儿童睡眠障碍总检出率为33.9%,其中前3位为失眠(57.3%)、说梦话(15.3%)、打鼾(11.9%)。学龄儿童的睡眠时间随年级升高而逐渐减少(P=0.000)。多因素分析显示,睡前饮用咖啡、长期或近期服用药物、扁桃体炎或腺样体肥大、孩子非独立卧房、更换照养人、入睡需要安慰物、常感鼻堵塞或通气不畅等为儿童睡眠障碍的危险性因素。结论西安市学龄儿童睡眠时间不足,睡眠障碍的检出率较高,主要影响因素为学业繁重、学校及家庭施加压力过大等。     

家庭阅读环境对学龄儿童语音加工能力的影响

目的探讨家庭阅读环境中对学龄儿童语音加工能力的影响因素。方法采用整群抽样方法,抽取武汉市某城区普通小学三年级全体学生216名,进行语音加工能力测试（包括语音意识、快速命名、语音短时记忆测试）和家庭阅读环境调查。采用广义线性模型分析阅读环境各因素对语音加工能力的影响。结果对孩子语音加工能力发展有显著性影响的因素包括：孩子每天看电视的时间（1～2小时,P〈0.05;不到1小时,P〈0.05）和经常鼓励孩子看课外书（P〈0.01）对语音意识有显著性影响;给孩子买课外书的频率（P〈0.05）对语音短时记忆和快速命名能力有显著性影响;父母每周阅读（P〈0.05）对快速命名能力有显著性影响。结论家长应经常鼓励孩子看课外书并积极实施亲子共读,引导并控制孩子有效地看电视。良好的家庭阅读环境能够促进孩子语音加工能力的发展,从而提高孩子的阅读能力。     

Play and Cooperation: A Longitudinal Study of Chinese Children

This longitudinal study of the social development of urban Chinese children addressed their play skills as kindergartners and, three years later, their abilities to cooperate In potentially competitive games. First, 27 boys and 22 girls' play was observed using M. Parten's (1932) system, modified to suit these subjects' play environment and behaviors; a second sample of 30 boys and 33 girls in the United States was also studied. Although differences in play patterns were observed in the two samples, social contact scores were virtually identical. Second, 40 of the Chinese sample, with 4 more girls, were observed 3 years later playing 2 games devised by M. C. Madsen (1961) and others, the games having been widely used in cross-cultural studies of children's cooperation. The participants compared favorably with other samples previously reported. Spontaneous cooperation was predicted by earlier social play scores but not by non-play conversation.     

儿童青少年注意力缺陷障碍合并品行障碍的流行病学研究

目的 探讨儿童青少年注意力缺陷障碍合并品行障碍的流行病学特征. 方法 对武汉市2 188名4～16岁儿童青少年进行注意力和行为问题调查量表测评.包括注意力及多动问题调查表、对立违抗障碍与品行障碍调查表. 结果男性注意力缺陷障碍合并品行障碍发生率为4.74%,女性注意力缺陷障碍合并品行障碍发生率为1.83%,其性别差异有统计学意义(P<0.001);性别对不同亚型注意力缺陷障碍合并品行障碍发生率的影响无统计学意义(P>0.05);在注意力缺陷障碍患儿中,无论男女,品行障碍发生率明显升高(P<0.001);年龄对不同亚型注意力缺陷障碍合并品行障碍的发生率存在显著影响.结论 注意力缺陷障碍合并品行障碍在儿童青少年中的发生不可忽视,性别对该病的发生有显著影响,但对不同亚型注意力缺陷障碍合并品行障碍发生率影响无显著差异.     

Relationship between Anthropometric Parameters and Sensory Processing in Typically Developing Brazilian Children with a Pediatric Feeding Disorder

In this study, we aimed to relate anthropometric parameters and sensory processing in typically developing Brazilian children diagnosed with a pediatric feeding disorder (PFD). This was a retrospective study of typically developing children with a PFD. Anthropometric data were collected and indices of weight-for-age, length/height-for-age, and body mass index-for-age (BMI-for-age) were analyzed as z-scores. Sensory profile data were collected for auditory, visual, tactile, vestibular, and oral sensory processing. We included 79 medical records of children with a PFD. There were no statistically significant (p > 0.05) relationships between the anthropometric variables (weight-, length/height-, or BMI-for-age) and the sensory variables (auditory, visual, tactile, vestibular, or oral sensory processing). In conclusion, we found no relationship between anthropometric parameters and sensory processing in the sample of typically developing Brazilian children diagnosed with a PFD under study.