实习护生针刺伤分析及对策

目的：了解专科护生在临床实习期间针刺伤的发生情况,提出针对性的防护策略和措施。方法：采用回顾性调查的方法,对实习护生506人针刺伤的发生情况及影响因素进行问卷调查,用SPSS13.0软件对数据进行统计分析。结果：实习护生中针刺伤的发生率为78．7％,其中被污染针头刺伤率为62．3％。77．9％的护生对护理职业防护知识不了解。结论：实习护生针刺伤发生率高,实习护生防护知识欠缺、防护意识薄弱,应加强职业防护知识教育,提高师生的防护认知水平和防护意识,掌握防护策略,通过必要的方式方法实施正性强化,养成安全操作的职业行为,为护生适应未来岗位和提高职业生命质量奠定基础。     

实习护生被针刺伤现状的调查分析

目的：为了解实习护生被针刺伤意外的发生率、发生原因及相关环节,探讨防护措施。方法：采用问卷法随机抽取172名实习护生进行为期6个月的回顾性调查夏追踪调查。结果：100％的实习护生均有针刺伤意外经历,与针刺伤意外相关的操作主要有割锯、掰安瓿瓶（加药时）、重套针帽、分离夏处理钟头等（统称针刺伤）。绪论：实习护生被针刺伤意外的发生频率较高。医院管理部门应加强实习护生的自我防护意识教育,加强安全操作技能训练,以减低实习护生被刺伤,保障职业安全。     

注射针刺伤的防护和应急护理对策

目的增强轮转护理人员、实习护生防护注射针刺伤的自我保护意识,降低注射针刺伤的发生率,并探索有效的应急护理对策。方法比较轮转护理人员和毕业实习护生培训前后在防护和应急护理注射针刺伤相关知识的掌握情况以及发生注射针刺伤的情况。结果59位实习护生和9位轮转护理人员在培训前无人完全掌握防护和应急处理注射针刺伤的相关知识,发生针刺伤45（66.18%）人; 仅有（33.82%）23人未发生过针刺伤。培训后有41位实习护生和9位轮转护理人员未发生注射针刺伤,占73.53%,只有18位实习护生发生注射针刺伤。结论加强对学生和轮转护理人员培训注射针刺伤的防护和应急护理对策,可增强其防护注射针刺伤的意识、降低注射针刺伤的发生率,提高其在发生注射针刺伤后的应急护理能力,从而维护自身的职业健康和安全。     

护士针刺伤的调查分析及职业防护对策

目的:了解临床护理工作中针刺伤情况及发生影响因素.探讨有效的职业防护干预措施.方法:采用问卷调查法,调查2008年2月至2009年1月医院临床护士110例发生针刺伤情况,结果:被调查的护士1年内均发生不同程度的针刺伤,发生率为护理人员总数的62.5%;且发生率与护龄有关(P<0.05);注射器用后毁形,丢弃时被刺伤者最多,占20.5%;受伤后伤口处理正确者占43.6%,在操作中普遍存在不戴手套的现象,防护意识浅薄.结论:护士针刺伤的原因很多,要着重从减少护士注射操作量、严守操作规程,使用安全型注射针和无针密闭接头,加强废物处理管理,督促护士坚持标准预防和足够的个人防护方面着手.     

实习护生对锐器伤认识的调查分析及防护

目的了解不同学历实习护士在实习期间医疗锐器伤的发生及认识情况，并探讨相关对策。方法以一所县级医院实习的82名自愿接受调查的护生为研究对象，采用自行设计的问卷进行调查。结果82名实习护士发生锐器损伤的占95．12％，以针刺伤为主，共发生195次损伤，平均每人2.38次。发生损伤后能主动汇报的比率低，占21．79％；在对锐器伤的认识的10个问题中，经卡方检验，显示出不同学历护生之间无统计学意义。直接用手传递锐器者占82．3％。结论护生缺乏锐器伤防护知识，发生锐器损伤率高，同时护生对锐器伤防护教育和危害因素的认识存在明显不足，但不同学历护生的自我防护意识差异不大。因此，学校应增设锐器伤防护课程，增强防护意识，医院应加强岗前安全教育及管理，并规范操作和建立规范操作流程。     

实习护生职业暴露现状及相关因素分析

目的:了解实习护生职业暴露现状,探讨相应的防护对策.方法:采用问卷方式对104名护生进行职业暴露和防护知识调查.结果:实习护生对职业暴露和防护知识知晓率偏低,护生自我防护意识淡漠,自我防护措施不到位.结论:加强实习护生职业暴露的防护能力和器露后的及时应对,减少职业危险因素的伤害,是临床带教实习护生不容忽视的一个环节.     

实习护生针刺伤现况调查及对策

目的:通过调查,了解实习护生在临床实习期间发生针刺伤的情况及原因,讨论对策,提出防护措施.方法:采取回顾性调查法对502名实习护生针刺伤的发生情况及影响因素进行问卷调查.结果:502名实习护生中有418人发生针刺伤,被刺伤率为82％.结论:加强学校与临床医院对实习护生的针刺伤防护教育是必不可少的.     

临床护生锐器伤及防护意识状况调查分析

目的:了解临床实习护生发生锐器伤的情况及自我防护的意识。方法:采用自制的问卷对194名护生职业防护知识情况及发生锐器伤的情况进行调查。结果:临床护生对职业防护知识有一定的了解,但防护意识差,职业防护的各种措施实施情况较差,实习期间发生锐器伤的人数较多。应提高护生的防护意识,降低医疗锐器伤的发生率。     

护理本科生院内感染意识现状调查

目的了解护生的院内感染知识的认知程度、发生途径、自身职业防护现状等。方法选择2005级即将进入临床实习的护理本科生进行问卷调查,通过基本情况,目前掌握相关概念程度,护理学基础实验操作情况,对传染病的认识四个大项进行调查,探讨预防感染的有效教育形式,提高护理学生职业防护意识,改变护生不良行为,降低院内感染发生率。结果本次调查共发放调查问卷262份,回收有效问卷233份,回收率为88.93%;其中很多同学对于院内感染概念、护理学基础实验操作情况、对传染病的认识选择了了解或不知道。结论护理本科生院内感染意识现状不容乐观,应提高其院内感染的认识和自我防护意识,减少院内感染的发生。     

实习护生针刺伤发生原因及防护对策

目的：了解护生针刺伤现状，探究针刺伤发生过程及原因；方法：用方便抽样的方法于2010年6月-2011年4月在湖北省人民医院和武汉大学中南医院实习的学生中抽取100例为研究对象，采用问卷法收集资料；结果：针刺伤发生率为80．4％；发生环节中主要集中在拔针和加药，分别占50％和32．6％；发生原因中工作繁忙，操作不熟练，操作不规范，分别占50％，32．6％，26．1％；针刺伤后73．9％进行局部处理，6，5％未进行任何处理。34．7％的人会产生焦虑的情绪，19．6％的人觉得无所谓；结论：护生针刺伤发生率高，防护意识差，针刺伤主要与工作繁忙，操作不熟练等有关。     

龙川县小儿意外伤害原因分析及干预建议

目的：探讨小儿意外伤害发生的相关因素并提出相应的护理对策。方法：对造成120例患儿意外伤害的原因进行回顾性的分析。结果：小儿意外伤害的发生城郊高于城区（1．1：1），男孩多于女孩（1．67：1）伤害发生的高峰年龄是O-6岁。伤害的主要原因是跌伤，车祸，中毒，烫伤，溺水，医源性，自杀等。结论：小儿意外伤害与小儿生理及心理特点有关，家庭是意外伤害最容易发生的场所，加强看护及其他预防措施，处理措施可以减少发生率，降低致残致死率。     

临床护生职业损伤状况及对策

目的：研究护理实习生临床实习时职业损伤状况、影响因素和对策。方法：采用访谈、记录、观察等方法找到实习护生遭受损伤的主要因素,再采用自行设计的调查问卷对医科大学本科实习护生进行损伤状况的调查。结果：在调查的200名实习护生在实习期间（〉8个月）中：24人（12％）在所在实习医院接受了专业的职业防护知识;91人（45．5％）受到过锐器损伤;93人（46．5％）曾在配制药液时出现过药液外渗污染手的情况,其中有53人（26．5％）因接触的药液而造成皮肤不同程度损伤。结论：实习护生在临床实习中发生职业损伤的状况较为普遍,预防损伤的措施和发生损伤后的处理仍有待改善,须加强护生的职业安全教育及自我保护意识,提高实习护生对风险的认知和处理能力,降低职业损伤的发生率。     

人性化服务在ICU病房护理中的应用

目的：针对危重患者的不良心理反应,采取人性化服务.方法：培养护士人性化服务意识,对危重患者采取不同的方式沟通交流;提高患者对疾病的认识能力及适应各种变化;进行术前访视、教育指导和康复锻炼.结果：人性化服务为危重病人提供了全方位的护理.结论：人性化服务的理念转变了护理服务的方式.     

静脉留置针的临床应用及护理体会

静脉留置针作为一种新技术，正日益广泛地在我院的临床护理中应用。其操作简单，安全方便，既解决了患者反复穿刺的痛苦，保护了静脉，又减轻了护士的护理工作量，适合于老年患者及无自主意识的患者，特别是危重患者，可随时打开静脉通道及早用药，提高抢救成功率。现将静脉留置针临床应用过程中的护理体会报道如下。     

临床护士针刺伤发生原因及对策探讨

目的：分析临床护士针刺伤发生原因,探讨有效的干预措施。方法：对我院2007年3月至2008年3月248名临床一线护士1年内的针刺伤情况。结果：发生针刺伤率为89.26%;针刺伤频度为每人3.55次/每年。针刺伤的环节：拔针、加药、回套针帽、分离针头、操作后丢弃废物时等。结论：护士针刺伤发生率很高,原因是多方面的,而防护意识淡漠,要着重加强全面防护知识的教育,严守操作规程、用安全器具等方面,制定具体的防护措施,减少针刺伤的发生。     

本科护生实习期间社交焦虑现状调查

目的:了解分析本科护生实习期间社交焦虑的状况.方法:选择福建医科大学08级90名本科实习护生采用美国学者Leary编制的交往焦虑量表(IAS)和自制的本科实习护生一般情况调查表,进行问卷调查.结果:90名护理本科实习生社交焦虑程度高于普通大学生常模(P＜0.05),女生社交焦虑程度高于男生,非独生子女社交焦虑程度高于独生子女,单亲家庭的社交焦虑程度高于双亲家庭.结论:临床带教老师在护生实习期间多关注学生的心理感受,多鼓励学生,指导学生有效的沟通技巧,以减轻学生的社交焦虑,提高其在人际交往当中的自信心.     

重视与静脉留置患儿家属的换位思考

目的：重视与静脉留置患儿家属的换位思考,减少护患矛盾.方法：入院后在给患儿静脉留置的不同操作阶段,分别采取换位思考的方式与家属沟通.结果：家属对穿刺失败能理解,没有因此引起护理投诉或护患纠纷.结论：运用换位思考不仅可以使护士主动转变护理服务理念,增强服务意识,而且能使护患关系得到和谐发展.     

小儿静脉输液穿刺的护理对策

目的：探讨小儿输液问题的各类难点及护理对策,提高小儿静脉输液穿刺成功的机率。方法：选择200例难度较大的小儿输液作为观察对象,分为对照组和观察组,来进一步找寻最佳的护理对策。结果：观察组成功穿刺机率明显高于对照组,两组比较,差异有显著性意义（均P〈0．05）,观察组显著优于对照组。结论：通过对小儿输液前心理特征认真分析,巧妙的运用相应的语言鼓励和操作技巧,提高了小儿配合程度及穿刺的成功率。     

经外周置入中心静脉导管的并发症及护理对策

目的：分析外周置入中心静脉导管患者并发症的原因及提高护理人员的防范意识。方法：对130例置入中心静脉导管患者并发症的原因和护理经验进行总结。结果：有18例患者发生并发症，其中心律失常1例，穿刺局部渗血3例，静脉炎5例，导管异位3例，导管脱出2例，导管堵塞3例，静脉血栓形成1例。结论：针对上述并发症的原因制定相应的护理对策。     

儿科静脉留置针应用分析

目的：探讨静脉留置针在儿科的应用和护理.方法：静脉留置针操作方法、技巧及相关护理措施.结论：减轻患者因穿刺造成的痛苦,缓解了护士的工作压力,提高了工作效率,减少了医患纠纷.