共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
注意缺陷多动障碍(ADHD)亦被称为儿童多动症,主要是指发生于儿童时期,表现为与患儿年龄不相称的过度活动、注意力不集中或注意持续时间短暂、冲动任性、情绪不稳并伴有认知障碍和学习困难的一组综合征[1].该病呈慢性过程,主要影响儿童的学习、行为调控、社会适应和自尊[1].自我意识是个体对自己作为一个人在社会及环境中存在的全面反映,良好的自我意识是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证[2].学龄前和学龄早期是儿童自我意识形成的早期阶段,若自我意识水平异常会影响儿童的学习和社会交往等功能.本研究旨在探讨ADHD儿童自我意识的特点,为ADHD儿童的全面干预提供依据. 相似文献
3.
自我控制是个体自我意识发展到一定程度所具有的功能,是个体自主调节行为使其与个人价值和社会期望相匹配的能力[1].个体早期的自我控制能有效预测个体良好的调节能力、较高的成绩、和谐的人际交流和积极的情绪反应[2-3].儿童社会交往能力对以后适应社会和正确处理社会问题有重要影响[4-5].父母对儿童的满意情绪与儿童的自我控制和社会交往能力呈显著相关[6].本研究拟考察学前儿童自我控制和社会交往能力的特点及其对家长满意度的影响,为进一步了解父母对儿童的态度提供实证研究的依据. 相似文献
4.
精神分裂症是最严重的精神疾病[1].其表现的暴力行为可包括对他人(躯体和性)和对物体的攻击[2].精神分裂症患者是否比正常人更易出现暴力行为曾是颇有争议的话题[3].一些国外学者认为把此类疾病与暴力犯罪相联系将对患者产生不良影响,受到不公正的社会待遇[3,4].但现在越来越多的研究证明此类疾病患者暴力行为的发生率要高于常人2~6倍[5,6].有暴力行为的精神分裂症患者其人口学特征与无精神疾病犯罪人群相似,大部分为青壮年男性,受教育程度较低,多为家庭经济贫困,并缺乏监管[7-10]. 相似文献
5.
儿童虐待与忽视已成为国际上普遍关注的公共卫生领域的热点问题.目前,国际上一般将儿童虐待与忽视分为4种类型,即身体虐待、性虐待、心理虐待和各种形式的忽视,其中心理虐待与忽视是儿童虐待与忽视的核心成分,可对儿童造成广泛、深远的不良影响[1-3].以往研究表明,忽视能够正向预测儿童孤独感程度[4];遭受忽视的儿童比正常儿童表现得更为孤独[5];儿童心理虐待与忽视和自我意识之间存在负相关,儿童虐待对自我概念的发展造成不良影响,情感虐待、忽视对自我意识具有负向预测作用[6-7]. 相似文献
6.
1994年国际人口与发展大会(ICPD)明确提出"应促进男性参与生殖健康和分担责任"[1].以往多项研究也证明了男性伴侣(男伴)对女青年生殖健康的影响[2-4].男伴的高危性行为不仅会导致女性非意愿妊娠、人工流产,还会增加其感染性病、艾滋病的风险[5-8].本研究拟探索未婚流产少女男伴多性伴行为的发生情况及其影响因素. 相似文献
7.
8.
显微镜下多血管炎( microscopic polyangiitis,MPA)与肉芽肿性多血管炎和嗜酸性肉芽肿性多血管炎一起构成抗中性粒细胞胞浆抗体( antineutrophil cytoplasmic antibodies, ANCA)相关性血管炎[1].研究发现[2] ,MPA多见于欧美国家,临床表现复杂多样、无... 相似文献
9.
亲子关系对留守小学生自我意识的影响及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]研究亲子关系对农村留守小学生自我意识的影响,为家庭开展针对性教育提供依据。[方法]采用Piers-Haris儿童自我意识量表和自编调查问卷,对河南省407名留守小学生进行问卷调查。[结果]多元逐步回归分析结果显示,监护人关怀程度、与父母沟通的频次、监护人的态度等对留守小学生的自我意识有影响。[结论]亲子关系对留守小学生的自我意识有重要影响。 相似文献
10.
身体自我是指个体对自己身体的认知和评价,是个体自我意识中最早萌发的部分,是自我概念的一个重要的基础部分[1].家庭、同伴、学校、大众传媒等众多因素都会对学生的身体自我满意度产生影响[2].钱铭怡等[3]研究发现,北京女大学生节食状况比以往研究发现的中学生的情况更严重.路红等[4]研究表明,不同性别被访者在体像态度、体像评价、求瘦行为、减肥方式等方面差异有统计学意义.与男性相比,身体自我满意度对女性产生更大的影响. 相似文献
11.
资料显示,发达国家和发展中国家中小学生各种心理问题发生率均在10%以上,其中我国中小学生各种心理问题发病率为2.3%~19.5%[1].如果儿童青少年的心理行为问题得不到及时解决,持续时间过长,不仅会影响当前的学习和生长发育,甚至会导致成年期的社会适应不良及心理缺陷.心理发育主要是指心理活动从不成熟到成熟,及其行为通过环境适应不断得到改造并日趋完善的复杂过程[2].儿童青少年心理发育主要包括两个重要部分:一是认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等;二是社会性发展过程,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、人格[3].也有研究者认为认知、情绪情感和社会化发展是儿童青少年心理发展的核心内容[4]. 相似文献
12.
随着我国人口老龄化,老年人的健康和生活质量的提高已成为老年医学关注的焦点,越来越多的研究从人群的角度探讨老年人相关行为与健康及生活质量的关系,但是有关老年人性行为及性健康的研究被忽视.国外已有研究表明满意的性生活有助于提高老年人生活质量[1,2].老年人性活跃与自我评价的健康状况呈正相关[3].而目前国内尚未见以人群为基础研究老年人性行为与健康关系的报道.作者对此进行了初步研究. 相似文献
13.
体力活动水平是影响个体健康重要的、可干预的因素之一[1].经常进行体力活动能够有效减少诸多慢性病,如心血管疾病等发病风险[2,3].建成环境(built environment)指人为建设改造的各种建筑物、场所,尤其指那些可以通过政策、人为行为改变的环境[4].近年来,国外研究者越来越多关注建成(物理)环境对个体体力活动水平的影响[5],以健康生态学模型为理论指导,开展了一系列建成环境与个体体力活动之间的关联研究,在研究内容和方法学上做了有益的探讨和拓展.国外的多项研究结果发现两者之间存在关联[6]. 相似文献
14.
15.
16.
17.
儿童孤独症是一类以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍,是广泛性发育障碍(persvasive developmental disorder,PDD)中最有代表性的一种[1].目前孤独症病因未明,既往研究发现未经矫治干预不但会给患儿带来终生残疾,共患重性精神疾病如精神分裂症、物质滥用、反社会人格障碍等风险增加[2-3],同时会增加社会的经济和资源投入[4].荟萃分析提示,早期训练是孤独症的有效干预措施[5]. 相似文献
18.
吴小勇 《保健医学研究与实践》2014,(2):4-6
目的探讨中学生元认知与自我意识的关系。方法通过元认知问卷和自我意识量表对250名中学生进行调查研究。结果相关分析显示,元认知知识与内向性和外向性自我意识均呈显著正相关;元认知体验仅与内向性自我意识呈显著正相关。回归分析显示,元认知知识对内向性自我意识和外向性自我意识均具有显著的回归效应,元认知体验仅对内向性自我意识具有显著的回归效应。结论自我意识与元认知之间存在关联,元认知知识能够预测内、外向性自我意识,而元认知体验仅能够预测内向性自我意识。 相似文献
19.
20.
适应是指个体在新的环境中,改变其角色、调整生活规则以减轻情境中压力的能力[1].如今,大学生学校适应性障碍已经成为心理健康问题的重要来源[2-4].学校适应的核心是心理适应,即学生要对变化的环境做出积极的反应,并与新环境建立一定的平衡关系[5].有研究表明,大学生的人格特质焦虑和外控倾向可能会对大学生迅速适应学习、大学生的角色和学习职责产生不利影响[6].也有研究者发现,大学生的学校适应性与人格的外向性、宜人性、谨慎性和开放性显著正相关,与情绪性显著负相关[7].社会支持反映了个体在周围人际环境中的认可和接纳水平,是学校归属感的重要来源之一,对个体提高社会适应性、应对不利环境具有重要的意义.研究发现,不同社会支持类型的大学生社会适应状态存在差异,社会支持显著正向影响大学生的学校适应[7-9]. 相似文献