我对野鼠生活习性和活动规律的认识及钻研经过

我受够了旧社会受压迫受剥削的贫农生活。解放后,共产党领导我们翻了身,以后全家加入了合作社,生活越来越好过。因为我认识了老鼠的害处大,我就一心要把老鼠消灭光。八年来,我经常的坚持了和老鼠的斗争,曾七次受到奖励。56年党号召我们除四害,政府给我雇了马,派人陪着我到梁河县一、二、三区去宣传消灭老鼠的经验。今年又派我到澂江县和西畴县去参观,学到了很多东西,也传播了我挖野鼠的办法。接着又参加了省的除四害技术经验交流会,会后中华医学会昆明分会卫生学     

怎样判断鼠情

<正> 在开展灭鼠活动中,要掌握你那个地方有无老鼠,有多少,做到有的放矢,彻底消灭老鼠。怎样判断鼠情呢?一股可以从二个方面察看:一是察看觅食痕迹。在室内、厨房或田野经常可以看到被鼠咬啃的馒头、粮食、衣服、家具、疏菜瓜果等;二是查看鼠迹。在室内外老鼠经常活动的地方看有无留下爪印。雄鼠爪印较宽大,杂乩、步子大、雌鼠爪     

昔日辛勤劳动今朝赢得光荣

伟大出于平凡的劳动者沈前明同志是四川省蓬安县人民医院一个普通工友,出身贫农,没有读过书。自从党在1952年提出开展爱国卫生运动以后,几年来,他始终站在运动的最前列,六年如一日坚持不懈地从事消灭四害的工作,通过刻苦实践的道路,在党和政府的正确领导和群众的帮助下,他掌握了鼠雀的生活规律,创造性的运用了捕鼠、雀的方法,从1952年到1958年7月,他亲手消灭老鼠已达13,428支,麻雀82,178支,从7—10月又消灭鼠雀14,000余支,蚊蝇难以计数。1953年、1956年     

懂鸟语识鸟性除害鸟的彝族土专家李德发

李德发,现年33岁,贫农,彝族,云南省楚雄彝族自治州双柏县法甸乡人。他家住在一座大山上,方圆几百里都是茂密的森林。李德发在最近十四五年里,捕捉了害鸟四万多只,在解放后消灭了老鼠一万五千多只。李德发在十二、三岁时,就开始学习前辈传留下来的捕害方法,到十七、八岁时,支扣子的技术就学好了,但是支起了扣子,有时也捉不到害鸟,为了克服这种被动的状态,他就和同伴们把鸟赶到支有扣子的地方,但结果是徒劳无功。这时,他才开始注意害鸟的活动规     

捕雀专家唐二九的捕雀经验

我是镇远县保京乡人,苗族,今年42岁。我们少数民族过夫遭受国民党反动派的压迫、剥削,生活很苦,为了生活下去,我们经常上坡打鸟,所以我们苗族都有打鸟的习惯。我从12岁就跟着父亲到山上打麻雀和各种野鸟。那时打鸟为的是吃肉,并不知道什么是害鸟,更不知道四害的危害性。解放以后,自从毛主席号召消灭四害,我们才认识到麻雀严重的破坏生产。因此,我对打麻     

双目失明的除四害模范陈德泉和张元元

福建省建瓯县的陈德泉,16岁,贫农。在5岁时因病双目失明。解放后,他家翻了身,在党的教育下,他已经有很高的政治觉悟。用他自己的话说:“我的眼睛虽然看不见东西,可是毛主席的教导照亮了我的心。”当党号召除四害以后,他就积极参加到运动中来。看不见东西,除四害当然有许多困难,但他有坚强的意志,这个困难在他面前低头了。但是,当他广泛进行宣传工作的时候,却遇到了更大的困难。人们不信他的话,有人讽刺他、奚落他,甚至有人诅骂他“抓老鼠打麻雀有罪,今生是瞎子,来世会变狗。”他父亲也劝他不要干了,他感到很痛苦,这时候党支持和帮助了他,使他又增加了信心。     

从对传染病媒介昆虫、动物的认识及其消灭方法来看祖国医学的伟大(四)

四、灭鼠老鼠是可憎动物之一,真是有百害而无一利。老鼠的主要害处是:一方面能传播鼠疫、地方性斑疹伤寒、急性传染性黄疸、鼠咬热等疾病,直接危害人类的健康;另一方面因其盗窃粮食、损坏物品、破坏建筑物等,给我们经济上造成严重的损失和意外的灾害。所以党和政府领导全国人民,进一步有组织的、有计划的消灭老鼠,对於国家的社会主义建设,具有非常重大的意义。现在为了加强大家对於消灭老鼠的信心,     

耳诊普查肺结核病的研究报告

在我国社会主义建設大跃进的时代里。技术革新和技术革命运动也在澎湃发展。在医疗战綫上新的診疗方法也在不断的出現,尤其是在省委提出要在三年内控制和消灭地方病和慢性病的偉大号召后,各地开展了轟     

单臂小英雄、除四害能手宛洪森

宛洪森是沈阳县古城子民办中学的学生。他在除四害运动中曾获得团省委、地委、县委的奖励和积极分子的光荣称号。自从党中央和毛主席发出除四害讲卫生的号召后,宛洪森就立志作一名消灭四害的尖兵。他是一个意志坚强的少年。他虽然仅有一只左胳膊,对参加除四害活动有很大困难,但困难从未把他吓倒。     

学烟台 找差距——一九八○年卫生工作上《纲要》

中共禹县委员会通过学习烟台地区的卫生工作经验,坚定了在一九八○年实现卫生工作上《纲要》的决心.我们要求在一九八○年底以前,基本上消灭老鼠、臭虫、苍蝇和蚊子;在消灭白喉、黑热病、猩     

捕鼠模范马万泰经验介绍

金积县马莲渠乡公社四队卫生小组长马万泰(回族),自52年被评为全国丙等捕鼠模范,出席了全国和西北第一届爱国卫生模范会议以后,一贯重视除四害、讲卫生工作,始终保持捕鼠模范的光荣称号,七年来共消灭老鼠147,631只,仅1958年即消灭35,402只。马万泰灭鼠经验如下: 1.关于鼠的种类在金积县的黄河两岸可灌溉种植的田里,最常见的有三种老鼠,即:棍棒鼷鼠、仓鼠、黑老鼠(大家鼠)。此外,还有黄鼠、沙鼠、跳鼠。马万泰主要是介绍在平川地区如何挖棍棒鼷鼠。     

成都市药物灭鼠方法介绍

1957年11月全国农业发展纲要(修正草案)公布以后,以除四害为中心的爱国卫生运动在全市范围内便迅速地开展起来。当时消灭老鼠的主要方法,是普遍发动群众采用各种工具捕打、翻草堆、挖鼠洞等,曾捕杀了一大批老鼠,但是不久,老鼠对打鼠工具有了戒备,打鼠板效率降低了。1958年2月下旬在除七害的全民运动中,全市人民广泛展开了一次除七害的辩论并在群众中组织了对鼠害的控诉、展览和声讨活动,群众对老鼠更加切齿痛恨,因而加强了灭鼠决心,进一步发动了群众。同时在战术上采取了以毒杀为主,配合打、燻、翻、挖的综合措施,取得了显著的效果。即在一段时间内全市统一行动,彻底断绝一切鼠粮、在家家放毒饵、工具总动员进行毒杀、捕打之后,对藏匿在阴沟、下水道的老鼠,又使用了硫黄烟燻等将其燻死沟内或     

太阳村除四害讲卫生运动是如何巩固提高的

远在1956年,太阳村通过除四害、讲卫生运动,就已基本上消灭了蚊子、苍蝇、老鼠和麻雀,清洁卫生工作也成为经常的习惯。从那时起到现在,没有发生过传染病。今年国庆节前,又彻底根除了四害,消灭了班疹伤寒、回归热、瘧疾、黑热病、新生儿破伤风、产褥热等十种疾病。今年2月12日,中共中央、国务院关于除四害、讲卫生的指示发布后,乡党委书记张兆铭亲自领导组织了一支70人的突击队,围歼四害,群众创造出捕鼠箱、跳水缸、麦糠杀蛆等三十多种除四害的工具和方法。女共     

老鼠的习性

<正> 要消灭老鼠,首先要掌握它活动的习性,才能打得狠,打得准。老鼠非常狡猾,平时多在人们睡觉以后出来找东西吃,它出来的时候,总是沿着墙根、橱脚、床脚等一定的活动路线。老鼠的嗅觉也特别灵,老远就能嗅到食     

略谈出血热疫区处理

<正> 一个地区一旦发生出血热,极易呈现暴发流行。为了控制流行,除开展全民性突击灭鼠工作外,各级防疫人员尚应及时彻底地做好以下疫区处理工作: 一.药物灭鼠:为消灭带病毒老鼠,防     

防治血吸虫病的科学研究工作

自从党中央发出在七年内基本上消灭血吸虫病的号召後,各地群众在党政统一领导下,迅速地以千军万马的姿态与血吸虫病展开了有力的斗争。有不少地区在一两年内就能突破缺口,把当地血吸虫病消灭,从而取得经验,发动全面进攻。根据各地规划,全国绝大部分流行区都将在五年内彻底消灭血吸虫病。中国人民又将在这一战线上,获得光辉的胜利。与开展群众性防治运动的同时,在防治血吸虫病的科学研究工作方面也已经获得了许多成绩,并且科学家们一定会在这一运动中创造更多更新的成绩,来指导运动的开展,加速取得最后胜利。现     

全国医药卫生技术革命经验交流大会关于贯彻中共中央“关于继续展开除四害运动的决定”的决心书

我们参加全国医药卫生技术革命经验交流大会的全体代表,坚决拥护中共中央“关于继续展开除四害运动的决定”。决定明确指出:“除四害、讲卫生、消灭疾病,是增强人民体质、保护劳动力、提高劳动效率的一项带根本性的重要措施”。为了保障工农业生产大跃进,我们全体代表保证认真贯彻党的指示,并号召全国医药卫生人员和除四害、讲卫生的积极分子,以实际行动响应中央号召,再接再厉,为根除四害、消灭疾病而坚决斗争!     

平果县根除血吸虫病阶段的工作小结(1972——1977年)

在毛主席发出“一定要消灭血吸虫病”的伟大号召下,在周总理亲切关怀下,血吸虫病经过持续十四年的艰苦奋斗,反复斗争,平果县一九七一年实现了基本消灭血吸虫病。疫区人民群众,乘胜前进,高标准,严要求,向根除血吸虫病进军。在华主席抓纲治国战略决策指引下,不断清除林彪、“四人帮”的流毒和影响,加快了根除血吸     

晚期血吸虫病患者脾切除前后血象骨髓象观察

在毛主席革命卫生路线指引下,不少地区血吸虫病已基本消灭或接近基本消灭。南方十三省、市区血吸虫病防治研究座谈会(1973)指出:当前血防工作形势大好,但越到后期,血防科研任务越艰巨。会议号召认真贯彻中央提出的要求,加快步伐,攻克难关,为早日实现毛主席“一定要消灭血吸虫病”的伟大号召,作出新贡献。在批林批孔运动的推动下,我院在教育革命中,组织教革小分队与东至县血防站同志一起针对皖南地区特点,立足血防,开门办学,大抓科学研究。本文通过血象骨髓象     

从罗森塔尔效应谈对个性特别学生的教育

美国哈佛大学的罗森塔尔教授曾经用老鼠做过这样的心理学试验。他把一群老鼠分为2组，将其中的1组交给一些试验负责人，并说这是1组“聪明”的老鼠。他又将另1组交给另一些试验负责人，并告诉他们这是1组“愚笨”的老鼠，要他们分别训练2组老鼠学会在迷宫中辨认路径。经过一段时间的训练，罗森塔尔不加挑选地将老鼠从两笼中取出，放入迷宫。他惊奇地发现，被视为“聪明”的老鼠比被视为“愚笨”的老鼠确实学得快，