婚孕前健康教育对优生优育的影响

目的:探讨婚孕前健康教育干预对优生优育的影响作用。方法:对接受婚孕前健康教育的146对新婚夫妇的各项相关指标进行分析,并与未接受婚孕前教育的夫妇进行比较。结果:在对优生优育知识的了解度上两组之间进行比较有显著性差异。实施婚孕前健康教育学习后考核的正确率有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:常规护理与健康教育联合干预婚孕,能够促进优生优育,提高妇女的生活质量。     

探讨孕期健康教育在产妇分娩中的作用

目的：探讨孕期健康教育在产妇分娩中的影响。方法：对照组给予常规孕期入院宣教,观察组实施系统的孕期健康教育。对比分析两组孕妇的分娩方式、孕期患病、产时配合、新生儿阿氏评分及孕妇孕期知识掌握情况。结果：观察组剖宫产率、产时配合、新生儿阿氏评分及孕妇孕期知识掌握情况均明显优于对照组。结论：开展孕期健康教育具有直观、易懂、易掌握等特点,对提高孕妇自我保健能力,降低剖宫产率,改善分娩结局和提高产科质量具有重要意义。     

免费孕前优生健康检查及孕前健康教育在优生优育中的价值

目的:研究在优生优育背景下实施免费孕前优生健康检查以及孕前健康教育的价值。方法:将2017年9月～2018年9月期间来我院进行孕前健康检查的180对夫妇纳入为研究对象,设置为观察组,在婚前健康检查时对夫妇进行健康知识的宣教,并针对夫妇具体的情况做出一定的健康干预。同时随机选取我院同期未进行过孕前健康检查和健康知识教育的已分娩夫妇纳入为研究对象设置为对照组。调查两组夫妇健康知识掌握情况,记录新生儿健康状况。结果:经过调查后观察组夫妇的健康知识情况显著优于对照组夫妇(P<0.05);观察组夫妇所分娩的新生儿存在缺陷的概率显著低于对照组(P<0.05)。结论:在夫妻孕前对其进行健康检查以及健康知识教育能够有效提高夫妇健康知识掌握情况,使其能够更好的备孕,并使胎儿出生时出现缺陷的概率得到显著降低,对我国优生优育政策的落实有着重要的作用。     

浅谈孕产妇的心理护理及健康教育

目的：探讨心理护理及健康教育对孕产妇的影响。方法：对2010年1～12月在我所住院分娩的1676倒孕产妇,根据产程进展情况给予恰当的心理护理和健康教育。结果：心理护理和健康教育可以使孕产妇精神放松,对医护人员产生信赖感和安全感,顺利度过分娩期。结论：心理护理和健康教育可以消除或减轻孕产妇恐惧、焦虑等不良情绪,顺利分娩;增强产妇母婴保健知识水平,促进母乳喂养,密切护患关系;提高护士职业素质,增强职业自豪感。     

孕产妇健康教育探讨

随着社会的发展,人们知识及生活水平的提高,人们对健康及护理要求亦提高。健康概念的演变,扩大了护理学科的知识。护士除了掌握护理技术外,同时还要掌握心理、社会管理、营养等学科知识,了解影响健康的基本要素,更好的指导人们从生活方式、环境、生物学因素和保健制度等方面安排自己的各种生活活动,提高健康水平。所以建立标准健康教育计划,对产科护士进行护理健康教育具有重要的指导意义。     

孕产妇健康教育的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分,通过健康教育可使孕产妇调节好孕产期间的心理,正确对待妊娠、分娩合并症等病情.分娩无论是自然分娩还是剖宫产,都会给孕产妇带来不同程度的心理紧张甚至恐惧,所以临近分娩时她们自然会更加迫切地了解自己和胎儿的状况、分娩方式以及母子能否平安等情况.分娩后面对新生命的哺乳,一时又处于茫然、不知所措和焦虑的情绪中.对这些问题,如果护士的宣教有误或方法不当,就有可能加重孕产妇及其家属的紧张情绪和误解.     

产科病房孕产妇的健康教育及效果评价

目的:通过对产科病房孕产妇及其家属进行健康教育,提高孕产妇及其家属对健康知识的认识,纠正不良传统观念.方法:对100例孕产妇采取一对一的合理计划教育、集中教育、随机教育,并进行健康教育前后效果评价.结果:孕产妇及其家属健康知识知晓率提高了,纠正了一些不良传统观念.结论:健康教育临床应用良好,能有效的消除孕产妇及其家属的不良传统观念.     

产科病房孕产妇的健康教育及效果评价

目的：通过对产科病房孕产妇及其家属进行健康教育，提高孕产妇及其家属对健康知识的认识，纠正不良传统观念。方法：对100例孕产妇采取一对一的合理计划教育、集中教育、随机教育，并进行健康教育前后效果评价。结果：孕产妇及其家属健康知识知晓卒提高了，纠正了一些不良传统现念。结论：健康教育临床应用良好，能有效的消除孕产妇及其家属的不良传统观念。     

孕产妇实施健康教育的体会

孕产妇是一特殊群体 ,她肩负着孕育胎儿、分娩新生儿、哺育新生儿的重任 ,虽是一生理过程 ,由于各种因素不断变化 ,也可转化为病理过程 ,甚至可危及母儿健康和生命安全。因此 ,做好孕期、分娩期及产褥期保健就显得更为重要了。近 2年 ,对来我院就诊的孕产妇实施健康教育 6 32 2例次 ,收到显著效果 ,具体方法如下。1　首先制定健康教育计划按孕妇所处妇幼保健各阶段进行教育。1.1　孕期健康教育与指导 :提高定期检查的自觉性 ,认真做好各项检查 ,发现问题及时给予处理。妊娠 32周要坚持自数胎动 ,妊高征加强系统管理和保健。1.2　分娩期 :解…     

孕产妇健康教育实施体会

目的：探讨产科健康教育的内容,以提高护理质量.方法：对我院2009年1月-12月收治入院的2131例孕产妇实施健康教育的情况进行评价、总结.结果：通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平;促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理.密切了护患关系.结论：通过健康教育,提高了产妇对孕产期保健、营养供给,又提高了护理质量、围生期的保健质量及护士的整体护理水平.     

探讨围产期孕产妇的保健及健康教育

随着社会经济和医疗保健工作的进步与发展,妇幼保健工作日益受到人们的重视,围产期保健是整个妇幼保健工作的主要组成部分。本文分析了国产期孕产妇保健及健康教育的必要性,并剖析了孕产妇对国产期保健知识掌握程度。     

全程健康教育在乙肝孕产妇中的应用

我国是乙肝感染大国，目前在社会生活的各个领域存在着对乙肝携带者及患者不同程度的歧视，背负着沉重的心理负担，而女性还要面对养育后代可能带来的母婴传播的风险和压力。在乙肝阳性的女性孕育和期待新生命的过程中，尤其需要一个健康的心理和生理环境。2002年1月-2003年12月，我科对住院分娩的571例乙肝孕妇进行了健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。     

关于孕产妇的健康教育的探索

妊娠、分娩是非常正常的生理过程,但也可能会有因素威胁到母婴的生命与健康,而实施健康教育是通过有计划、有目的、有评价的教育活动来向产妇及家属传授相关的知识与技能,以此来影响和改变某些不健康的行为,使之达到一种健康状态,有效地避免了分娩前后一些并发症的出现,可见它对孕产妇极为重要,深受产妇及家属的欢迎。     

孕产妇痔炝患者健康教育需求调查

目的：调查孕产妇痔疮患者对进行健康教育的需求内容、需求方式及需求程度。方法：采用自行设计问卷调查表对128例孕产妇痔疮患者进行健康需求调查。结果：91％以上孕产妇患者希望获得的知识有痔疮的病因及加重因素、患痔疮后如何治疗、怎样预防、孕产妇的分娩方式等;孕产妇最愿意接受的健康方式有上网及与医护人员交谈等。结论：医护人员应根据孕产妇痔疮患者的不同需求有针对性地做好健康教育工作,为孕产妇的身心健康及宝宝的安全提供帮助。     

农村孕产妇产前健康教育方式探讨

莲花县地处赣西边缘,属国家级贫困县.长期以来,农村妇女对怀孕和生产的风险及高危因素的危害缺乏一定的认识,认为出现问题大多与运气有关,甚至有迷信说法是触犯了某些神灵或神煞,是人的力量所无法改变的.虽经各级医务人员及保健工作者多年的宣传教育,仍无法完全改变许多农村妇女尤其是已成为婆婆辈的老年妇女的观念,从而直接影响家庭成员的保健意识.     

体验式健康教育在社区孕产妇90例中的应用

目的:观察体验式健康教育在社区孕产妇护理中的效果。方法:选取宝龙社区初产妇180例作为研究,随机分为对照组和观察组各90例,对照组行传统健康教育,观察组行体验式健康教育,对比分析两组孕产妇的母婴保健知识知晓率及心理状况。结果:健康教育实施后,观察组孕产妇的母婴保健知识知晓率可达86.67%,明显高于对照组的51.11%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组孕产妇的焦虑、抑郁评分较健康教育前及对照组明显降低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:体验式健康教育可提高其母婴保健知识知晓率,改善孕产妇的心理状况,减少产后抑郁的发生。     

浅谈孕产妇健康教育体会

<正>随着社会的进步、科技的发展、医学模式的转变,人们的健康观念在不断提高,对病人的帮助不仅单靠技术措施,而是更加注重心理、社会及情感因素作用,孕产妇系统化管理是围产医学的一个重要组成部分,对降低孕产妇,胎儿死亡率,预防和治疗妊娠疾病,保障母婴健康,具有很大临床意义。