深度式参与教学在学龄前智障儿童家长康复工作中的效果研究

目的研究家长深度式参与教学在智障儿童家长工作中的效果。方法以50名0~6岁智障儿童家长为对象,使用康复技能学习、康复技能考核、教学观摩、参入教学、教学比武的方式开展家长深度式参与教学,分析效果。结果 98%的智障儿童家长非常支持开展深度式参与教学活动并认为效果显著;98%的智障儿童家长通过了康复技技能考核,其中优秀率为52%;家长教学水平有显著提升。结论运用家长深度式参入教学能全面提高家长的康复知识和技能,促进儿童、家长和教师的交流和沟通,为智障儿童争取更多的康复支持。     

智障儿童体检及部分血液指标的相关性分析

对某儿童福利院 40例智障与同院 40例智力正常的儿童进行了体格、血常规、血清蛋白和血清五种元素的测定。结果表明 ,智障儿童血液 RBC、CHT明显高于智商正常组 ,而 MCHC、血清锌、钙及血清蛋白则明显低于正常对照组 ,其余指标无显著性差异     

音乐治疗在特殊儿童治疗中的应用

目的探讨音乐治疗在特殊儿童中的应用。方法我院智障儿童用以音乐治疗,观察记录结果,并进行分析。结果经不同音乐治疗阶段治疗的特殊儿童均有或多或少的改善。结论音乐治疗正在不断的发展当中,对于各个年龄尤其是特殊儿童的治疗都可以承担起独立治疗的作用。     

引导式教育对智力低下儿童智能发育影响的研究

目的:通过研究引导式教育对智力低下儿童智能发育的影响,从而使智力低下儿童的智能得到最大程度的发展.方法:将在成都市中西医结合医院儿童康复中心接受治疗的50例智力低下儿童进行以引导式教育为主的综合康复治疗,治疗前与治疗6个月后对患儿进行智商测定.结果:总有效率为94.00%.结论:引导式教育对智力低下儿童智能发育以及智力水平的提高是行之有效的方法,值得推广应用.     

人工耳蜗植入儿童康复效果评估指标韵母识别能力的标准化研究

目的本研究通过对300例2～6.5岁健听儿童采用全国聋康系统通用的韵母识别能力词表进行评估,测试各年龄段健听儿童的韵母识别率,分析年龄对韵母识别能力的影响,探讨韵母识别能力作为人工耳蜗植入儿童的康复效果评估指标的有效性及合理性。方法采用单因素方法分析,因变量为健听儿童的韵母识别率,自变量为健听儿童的年龄。应用统计学软件SPSS16.0进行数据分析。结果 2～6.5岁年龄段健听儿童的韵母识别率都在90%以上;该评估指标显示健听儿童韵母发育发展规律。结论韵母识别能力在人工耳蜗植入儿童的术后康复评估中可以作为一项评估指标应用于临床康复效果评估中。     

社区家庭康复脑瘫30例疗效分析

随着我国康复医学的迅速发展,儿童脑瘫机构康复技术已日趋成熟。目前,我国大多数省市级儿童医院,妇幼保健院已经成立儿童康复科,新发脑瘫儿童可以得到早期诊断及早期康复治疗。由于儿童脑瘫康复的长期性及系统性,使得越来越多的儿童康复专家开始关注脑瘫儿童系统康复管理,有效的社区家庭康复护理作为儿童脑瘫系统康复管理的重要组成部分,也越来越受到重视。但由于我国社区康复服务功能尚未健全,儿童脑瘫的社区家庭康复护理报道较少。在专业康复医师指导下,参与了脑瘫患儿社区家庭康复研究工作,对部分脑瘫儿童实行了个体化社区康复计划,系统化家庭康复管理,取得了良好的管理效果。     

脑瘫儿童的康复治疗特点及综合康复措施

目的促进脑瘫儿童的全面持续康复。方法分析脑瘫儿童的康复治疗特点并提出相应的建议。结果与结论应充分发挥医疗机构、社区、家庭的能动作用，对儿童脑瘫做到早发现、早治疗；加强康复医疗机构的康复管理和加大社区的康复服务力度，并采取综合措施，从医疗、教育、社会、职业各方面促进患儿的全面康复，积极引导脑瘫儿童实现自身价值，回归社会。     

基于心理语言学的听障儿童听觉记忆的临床探究

目的分析基于心理语言学的听障儿童听觉记忆与听障儿童语言康复之间的相关性。方法选取2009年4月至2011年4月本院收治的68例听障儿童为研究对象,将其随机地分为实验组和对照组,分别给予两组患儿不同的临床干预,对比两组患儿语言康复结果。结果与对照组相比,实验组听障儿童语言康复结果明显较优,两组对比差异明显,具有统计学意义（P〈0.05）。结论从心理语言学角度分析听障儿童听觉记忆,临床并给予强化语言输入、输出的早期干预,能明显改善听障儿童自身状况,因此,从心理语言学角度出发,给予听障儿童积极有效的治疗,临床意义重大。     

语言训练结合高压氧治疗脑瘫儿童语言障碍70例临床疗效观察

语言障碍是脑瘫儿童常见的并发症,其发生率约占70% ~75% .因此 ,脑瘫儿童语言障碍的康复治疗就显得非常重要.本文通过对70例脑瘫患儿治疗方法的研究探讨高压氧对脑瘫儿童语言障碍的治疗效果.     

朱震亨痰病学说在智障儿童神志症状康复中的实践

根据智障儿童的病因、病机,运用金元大家朱震亨痰病学说,从痰论治其临床神志症状,对改善患儿睡眠、食欲,提高学习、生活质量有显著疗效。     

家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果研究

目的分析家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果。方法选取本院2013年~2015年收取的120例自闭症儿童作为分析对象,按照抽签的方式分成对照组和实验组各60例,对照组儿童采用临床普通护理,而实验组儿童采用家庭康复护理,对比两组儿童的临床护理效果。结果两组自闭症儿童在护理后都取得了明显的改善,对照组儿童的临床护理效果(61.67%)明显低于实验组(95%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍疾病有很大改善,临床效果显著,可以有效促进自闭症儿童的身体康复,值得临床大力推广应用。     

互联网模式下康复对孤独症儿童社交、发展功能的效果

目的 基于互联网模式下观察康复指导训练对孤独症谱系障碍（ASD）儿童社会交往及发展功能的效果。方法 选取2021年8月至2022年4月就诊于甘肃省康复中心医院儿童康复科4～6岁ASD儿童60例。根据随机数表法分为对照组（n=30）和观察组（n=30）,对照组给予家庭早期干预康复,观察组基于对照组的基础上配合互联网模式下康复指导,3个月为1个观察周期,共2个观察周期（6个月）。采用儿童孤独症评定量表（CARS）、社交反应量表（SRS）、儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表（C-PEP-3）测评,对ASD儿童进行康复前,康复3、6个月后评估。结果 康复3、6个月后,两组ASD儿童CARS、SRS评分均较康复前低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;康复3、6个月后,两组ASD儿童C-PEP-3评分均较康复前高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 互联网模式下康复指导联合家庭早期干预康复,能够改善ASD儿童社交反应能力及发展功能,提高其生活质量。     

第三军医大学附属新桥医院儿科脑瘫康复中心

重庆第三军医大学附属新桥医院儿 科系中国人民解放军计划生育技术中心, 中国优生优育脑损伤康复研究示范培训基 地,重庆市儿童脑瘫康复研究培训基地。     

45例儿童股骨干骨折治疗体会

目的探讨儿童股骨干骨折的治疗方法的差异,分析股骨干骨折治疗后康复与预后情况。方法选择自2001年10月至2007年10月在湖北省钟祥市中医院治疗的股骨干骨折儿童45例作为本研究的研究对象。依照患者的意愿和病情的实际情况进行非手术治疗与手术治疗。采用SPSS13.0统计分析软件进行数据描述与分析。结果随访观察结果,康复时间非手术组与手术组之间没有统计学意义(P>0.05)。两组治疗人群都达到了康复的效果,其中有5名患者出现骨折部位过度生长,非手术组与手术组没有差异(P>0.05)。结论目前儿童股骨干骨折治疗的效果较好,但是应该注意治疗后的护理,防止过度生长等出现不良后果。     

儿童脑瘫的综合治疗体会与临床表现研究

目的研究综合治疗法在儿童脑瘫康复中的临床效果。方法 90例儿童脑瘫住院患儿随机分为观察组与对照组,各45例。对观察组进行药物、中医按摩、低频脉冲电治疗以及心理疗法等综合治疗,与对照组常规治疗相对比,观察两组脑瘫患儿临床疗效。结果观察组45例脑瘫患儿基本治愈率与总有效率(97.78%)均高于对照组(82.22%),组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童脑瘫的康复治疗需要医护人员及患者的多方面配合,利用以药物、低频脉冲电治疗为主的综合治疗对于脑瘫儿童康复具有重要临床推广意义。     

北京市残疾人康复服务指导中心简介

<正> 被首都广大残疾人亲切地称为“康复之家”的北京市残疾人康复服务指导中心,坐落在市朝阳区左家庄北里35号楼。中心总建筑面积4000平方米,工程总投资4000余万元,分为办公区和业务区两个相对独立的部分,于2001年12月3日正式揭牌为残疾人开展康复服务。中心现有工作人员86人,此外,还外聘有随请随到的多位康复专家。中心现有七个康复服务业务部门,即肢体康复部,视觉康复部,智障康复部,精神心理康复部,社区康复指导部,聋儿康复中心和残疾人用品用具供应服务中心。     

戏剧表演：心理治疗新手段

＂人生如戏,戏如人生＂这句话可不是一句文艺腔的＂吐槽＂,而是人类表演学研究的主要内容,而且戏剧表演不单单是舞台上的艺术,还可以用于心理治疗、企业培训,甚至可以用于对智障儿童或者失忆老人的治疗。据上海戏剧学院彭勇文教授介绍,其实早在远古时代,人们就已经意识到了戏剧的治疗作用。     

动作示范参与体育游戏融入孤独症儿童康复治疗的影响研究

目的:研究动作示范联合游戏疗法对孤独症儿童康复治疗的影响.方法:选取2019-09～2020-06在佳木斯大学附属第三医院进行康复的孤独症儿童60例,随机分为对照组和干预组,每组30例.对照组进行常规的康复治疗,干预组在常规的康复干预中加入体育游戏.治疗6个月后进行自闭症心理教育评核法(PEP-3)和粗大运动功能测试量表(GMFM)的评价.结果:与对照组相比,干预组PEP-3评价结果有效的人数较多,差异有统计学意义(P＜0.05);干预组GMFM评分升高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:动作示范参与体育游戏可以改善孤独症儿童的社交、语言以及运动功能.     

脑瘫儿童语言认知训练对肢体功能康复的促进作用

目的:探讨脑瘫儿童语言认知训练对肢体运动康复的促进作用,增加对语言康复的重视。方法:选择30例语言发育迟缓的脑瘫儿童,针对语言发育和肢体情况进行评定。标准组对15例语言发育迟缓的儿童进行语言认知训练、肢体运动疗法和作业疗法的综合训练;对照组对15例语言发育迟缓的儿童只进行肢体运动疗法与作业疗法训练。运动疗法、作业疗法和语言训练每日各1次,每次30min,12周为1疗程,3个月后进行评定。评定方法采用中国康复研究中心研制的汉语版s-s语言发育迟缓评定法和脑瘫儿童粗大运动评估表。结果:15例语言发育迟缓的儿童经过语言认知、肢体的运动疗法和作业疗法相结合的训练,与单独做肢体训练的患儿康复效果相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:语言认知训练是影响脑瘫儿童康复的重要因素,对肢体运动康复有促进作用。     

山东济宁：疾控工作成为亲民工作链

11月20日，中国康复研究中心集善嘉年华白闭症综合治疗与研究中心正式在京成立。该中心是我国第一家国家级白闭症康复研究训练中心，采用儿童疗育中心方式的具体运营模式，为白闭症儿童提供科学、先进的康复服务。