开展“优质护理服务示范工程”科室护士职业态度调查

目的 了解开展“优质护理服务示范工程”科室护士的职业态度状况.方法 用随机抽样法抽取某三甲医院开展“优质护理服务示范工程”科室的135名病房护士,以护士职业态度量表问卷形式对护士的职业态度进行调查.结果 护士职业态度得分为2.00 ～6.19分,平均(4.14 ±0.90)分,75.6％的护士具有中立偏消极的职业态度.排序在第1位的条目为:护士长期三班倒的工作生活,有碍个人健康和影响家庭生活.编制内护士职业态度得分为(3.91±0.86)分,编制外护士为(4.28±0.90)分,差异有统计学意义(t=2.187,P=0.031);中专学历护士职业态度得分为(4.14±0.96)分,大专学历护士为(4.38±0.81)分,本科学历护士为(3.73±0.84)分,不同学历护士职业态度得分差异有统计学意义(F =4.885,P=0.009);独生子女护士职业态度得分为(4.01±0.90)分,非独生子女护士为(4.19±0.91)分,差异无统计学意义(P＞0.05);工作年限为5年以内护士职业态度得分为(4.20±0.83)分,5～10年者为(4.24±0.94)分,10年以上者为(3.96±0.89)分,不同工作年限护士的职业态度差异无统计学意义(P＞0.05).结论 开展“优质护理服务示范工程”科室护士的职业态度偏消极,其态度受多种因素影响,应加强对优质护理服务的学习及宣传,培养护士的职业兴趣.     

“公母人”孩子不哭，亲娘抛却生死爱着你

贫寒夫妻．生下的孩子是“两性人”。十多年前，家住川西山区、22岁的赵婉婷。在镇医院顺利生下一个孩子，医生问她给孩子起了什么名字．她立即把早就起好的名字说了出来：“姚光宗，也就是孩子将来一定会光宗耀祖的意思。”不一会，医生把一张出生证递给她，她匆匆看了一遍．眼睛顿时傻呆呆地大睁着．老半天一眨也不眨。     

骑行、徒步、“撸铁”……奶奶级健身达人,演绎别样退休生活

增强骑行能力,去健身房“撸铁” 已年近花甲的张春玲,曾在靓女帅哥的众目睽睽之下“撸铁”80千克,此举招来了别人惊诧而异样的目光.但张春玲觉得做自己喜欢做的事情,不需要在乎别人的态度.张春玲如今热爱健身运动,源于儿时水库玩水. 张春玲儿时生活在江苏,记得上小学四年级时,她趁父母午睡,约上几个同学去水库戏水.水库有阶梯形的台阶,他们就拾阶而下“游泳”.此时,恰逢水库放水,他们被汹涌奔腾的水流冲到水库中的拦鱼网上而逃过一劫.张春玲游泳的热情并未因此熄灭,凑巧当时市游泳队也在水库训练,发现张春玲有顽强的意志,就将她招到游泳队进行专业训练.从此,她与游泳、跑步等运动结下了半个世纪的情缘.     

说说护士长的“认真劲儿”

护士长虽然都具有一种“认真劲儿”,爱较真儿,但每个人的认真程度是不一样的。提起我们白求恩国际和平医院干部病房的潘桂英护士长.没有人不为她认真的工作态度所折服。她较起真儿来是那样的执着,甚至有些刻板。不管别人怎么看,她有自己的说法:“这些老干部都     

护理本科生职业态度的调查分析

目的了解护理本科生职业态度总体情况及其影响因素。方法对198名不同年级护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生的职业态度呈现“高认识-高情感-低意向”趋势。结论应从社会因素、学生自身因素及学校因素三方面入手培养本科护生形成稳定牢固的职业态度。     

脱光上衣拍X光片“受辱”

温小姐到某医院就医,在进行X光检查时,一名男医生把她带到检查室后将门锁上,并对她大声说“把衣服脱了”。当她脱到只剩内衣时,医生又要求其解掉胸罩。温小姐脱下胸罩。当她得知拍X光片检查不用脱光上衣后,感到被羞辱。于     

从“职业高原”现象引发对加快和完善护士职业培养的思考

美国职业心理学家Femce在1977年最早提出了“职业高原”的概念,他认为“职业高原”是指在职业生涯中的某个阶段,个人获得进一步晋升的可能性很小。其概念包括3个方面的内容：（1）个体在职业发展上接受进一步挑战,增加和承担更大任务的可能性很小。（2）个体在职业生涯发展阶段上处于一个职业变动相对缺乏的时期,并且于个体的工作晋升和变动密切相关。（3）个体处在职业生涯的峰点,但职业发展“向上运动”相对静止或终止,     

实习护生专业观进一步培养的探讨

专业观是指人们对自己所从事专业总的看法和观点[1]。具体表现为护生对护理专业所持的态度,而态度影响着一个人对他人及各种活动做出定向选择,护生一旦对自己的职业有了明确的认识和情感选择,也就有了职业行为的基本倾向。临床实践是护生完成由“学生”到“护士”角色转换的过渡时期,更是专业观的完善及专业能力培养的重要阶段。有研究显示:护生专业态度与临床能力有显著的相关性,表明护生专业态度好者具有较高的临床能力倾向,反之具有较高能力倾向者专业态度更好[2]。1目的根据调查显示,很多护生在入学时对专业性质不清楚或不了解,填报志愿…     

我家有位“白衣天使”

妻是位白衣天使,一位普普通通的护士。和妻相识不久,友就告诫我趁早就“休”了她。问其原因,友只说因她是位护士。 “娶了她你会后悔的！”——这是友临走时抛下忠告的一句话。那时我还没理解这句话的涵义.其实就是理解也为时晚矣,我已为妻所痴迷.已经选定她做我一生的伴侣,但“悲剧”也由此开始了…… 旅游结婚本是一件心情愉快且充满柔情蜜意的喜事。特别是     

护理专业本专科学生职业态度现状及影响因素研究进展

职业态度（professional attitude）是个人对某种特定职业的评价和比较持久的肯定或否定的心理反应倾向,由职业认知、职业情感、职业行为三部分构成［1］。职业态度很大程度上决定职业意向选择,因此在国际医学教育组织1999年提出的“全球医学教育最基本要求”中,医学生的职业态度教育列于医学教育基本要求的首位［2］。护理专业学生（简称护生）职业态度是护生对护士职业的认知和情感以及决定自己行为倾向的心理状态,即对护士工作在社会中的地位、作用,护士素质要求和现状,护士劳动特点,护理学科性质和发展等多方面的认知、评价,以及由此产生的情感体验和行为倾向［1］。2003年我国将护理人才列为紧缺人才之一,需要大量高素质的技能型护理人才［3］。本科、大专护生作为我国高素质护理人才培养的对象,其职业态度对其在校学习态度、职业生涯规划方向等可产生重要影响,也对将来稳定护理队伍有重要意义。因此,笔者对护理专业本专科学生职业态度的研究进展综述如下。     

情境实验教学与“态度培养”初探

情境教学是对学生进行“态度培养”的重要方式。医护学生协同完成动物手术全过程的情境教学，能够有效培养学生的主动求知的学习态度、科学严谨的工作态度、同情关爱的服务精神、互助协作的团队精神、自信自强的心理品质等。     

教太极的“女侠姐姐”--访“上海市十佳活力园丁”、上海市嘉定区第二中学体育教师徐英

荣获上海市十佳“活力园丁”称号的上海市嘉定区第二中学的体育教师徐瑛,在微信好友圈里被亲切地唤作“女侠姐姐”,这是缘于她为保护学生财物、大声呵斥并最终吓退小偷的事迹,学生们对此纷纷“点赞”。徐英爽朗的笑容和矫捷的身姿不时映现在操场上,她经常和学生一起打太极,吐纳自然之气,祛除身心烦躁。     

呵护好外遇之后的“性初夜”

苏倩的故事 经过努力，苏倩终于解决了丈夫的一场外遇风波，重新把丈夫拉回了身边。可是，解决外遇事件之后的那个“初夜”，她和丈夫躺在了一起时，不知为什么，她的脑海里总是想象丈夫和那个小情敌躺在一起时的情景：他们用的什么姿势？小情敌在性生活中是否比自己更开放？自己的身材是否没有小情敌丰满？ 这些想象，让她心不在焉，虽然丈夫似乎因为愧疚，极尽体贴缠绵，但是她感觉得到，两个人都在努力地表演。 偏偏，性是最容不得伪饰的，丈夫努力了半天，大汗淋漓，她却始终进入不了状态。终于，他无奈地放弃了，他像个落败的将军一样，躺在一边，神情沮丧。偏偏在这时，苏倩说了句特别不合时宜的话——也许是因为她心里有怨有恨吧——她说：“你和那个女人在一起时，也是这样吗？” 丈夫愤怒地看了她一眼——这一眼让她至今想起来都不寒而栗——什么也没有说，只是拿起自己的衣服，迅速而坚决地走到他的书房里，门在他身后，“啪”的一声，重重地关上了。 这一夜，她无眠。她几次准备鼓起勇气放弃自尊去敲开他的书房门，重新投向他的怀抱，但最终还是放弃了。他们的关系又一次陷入了冷战中。虽然他们白天什么都不提，装得若无其事，但是苏倩知道，如果她不赶快采取补救措施，被她打捞回来的婚姻。也将彻底变成下沉的“泰坦尼克号”。[编者按]     

“鸭子”的故事

五、六十年代,病房里流行一句俗话:“护士三件宝,‘鸭子’便盆体温表。”护士广那时是个天真活泼的小护士,每次她当夜班时,在黎明朦胧的晨曦里,她便象仙女在彩云中穿梭,把女病室的便盆和男病室的“鸭子”请出来,嘴里还念念有词:“早晨起,晚上落,鸭嘀嘀,快下河……”让一些久病卧床的老结     

尘世天使

唐心荷终究不能下定决心离婚。自从那天把一肚子苦水对好友倒出来后。她轻松了许多，也想通了许多。暂时她不会离婚的，原因有很多，但是最主要的是，一是因为如果离婚了，母亲不会再要她的钱，而小弟大学还未毕业，没有她的接济，父母一家该如何过呢？也怕对母亲打击太大；二是因为董家丽的一番话让她有所顿悟。在倾听了她的一肚子委屈后，董家丽气愤之余说出了“离婚”这个词．可当她从家里拿出5千元钱递给唐心荷时就改变了态度。她对唐心荷说：     

实现教学目标中的课时目标教学法探讨（3）——“情感式教学法”在临检体液篇中的应用

在《临床检验》教学中、体液篇因其内容单调枯燥，加之实验标本外观美，常使多数学生精力不集中，学习态度不端正，继而也影响到教师“教”的态度。自1990年之后，把教育心理学中的“情感性”引入到该篇教学实践中，形成“情感式教学法”，在93级、95级两届中专检验专业班试用，实践表明，本教学法不但可以克服以往存在的一些问题，而且还可以培养学生的学习兴趣，更重要的是培养了学生的敬业、爱岗、奉献的思想品质和道德情操，说明优于旧的教学方法。     

我的“白衣天使”梦

孩童时代,我曾做过无数的梦,梦里有女法官的威严,女记者的潇洒,女教师的洒脱,而唯独没有“白衣天使”的降临。医生,护士这个既熟悉又陌生的字眼,在幼小的我的印象里,是一个令人恐惧的职业,我压根就没把自己与“白衣天使”联系在一起,我厌恶那难闻的“来苏尔”。 十六年前,那个“火热的七月”过后,十五岁的由于一纸“服从分配”,走进了孩提时代从没有梦到过的卫生学校,迈开了我人生路上最重要的一步,记得入校的第一天,班主任让我们打扫解剖室,一具具尸体、骨架、器官标本,令我毛骨惊然。可以说,从这时起我的梦里,才第一次有了“白衣天使”的影子。但她是那么的朦胧,飘忽不定,我找不到我的真实感觉。直到进入临床实习后,第一次穿上白衣,跟随老师交班、查房,看着别人飘飘     

男女“吃醋”有差异

男性的“吃醋”心理,与女性“吃醋”有着明显差异。男性产生“吃醋”心理后,一般较女性反应强烈,且更具攻击性。所谓攻击性,是指“吃醋”者对亲近性爱对象的第三者表现出强烈的外化报复行为男性“吃醋”心理的强烈外化,多属劣性激情发作,常常失去理智,使本来可以妥善处理的事情复杂化。男性“吃醋”的心理根源,主要是对对方有强烈的占有欲(即独占欲)。“吃醋”本来是一种自私自利的表现,可是,男性比女性更具排他性和占有性,有的人甚至把自己所爱的女人当作私有物,不让她与异性来往。在现实生活中,醋意十足的男人一旦结了婚,就把爱人“软禁”起来,干完工作后就必须回到家里干家务,不让她参加必要的社会活动,不让她与其他异性交往,与异性讲话或写信,都要审问一番,稍有可疑,     

庆祝“5·12”国际护士节

“5.12”国际护士节,表达着全世界护士间的相互祝贺、鼓励和支持。近年来,我国护士界与国外的交往日益有所进展。几年前,一位澳大利亚的护士曾对我说“全世界的护士都有着共同的语言。”去年,访日时与日本护士界的朋友交谈中,我重复了这句话,当时,引起了日本朋友极为兴奋的反应,她说:“完全正确,因为我们所从事的职业都有一个共同的目标——为人类的健康服务。”     

“运动再学习”疗法在脑卒中康复治疗中的应用

“运动再学习”疗法治疗脑卒中患者主要以中枢神经损伤后的功能重组为理论基础，并且认为实现功能重组需要反复练习功能性的活动，把中枢神经损伤后的运动功能恢复视为一种再学习的过程。“运动再学习”把神经生理、运动科学、生物力学和行为科学有机地结合起来，按照运动技能习得的过程对患者进行再教育，以恢复其运动功能”。[第一段]