青年军人与大学生睡眠质量及影响因素比较

目的:比较青年军人和大学生的睡眠质量及影响因素。方法:整群抽取556名青年军人和571名大学生,采用匹兹堡睡眠质量指数、人际关系综合诊断量表、心理弹性量表、社会支持量表进行调查。结果:青年军人和大学生的睡眠问题检出率分别为27.9%和10.2%;睡眠质量、人际困扰的类别和资历(年级)的交互作用显著,心理弹性和社会支持的类别和资历(年级)的主效应显著。人际困扰对青年军人睡眠质量变异解释率最高,心理弹性对大学生睡眠质量变异解释率最高。结论:青年军人的睡眠问题较青年大学生严重;随着资历(年级)的增加,青年军人的睡眠质量呈下降趋势,而大学生的睡眠质量保持稳定。需要采取不同措施改善青年军人和大学生的睡眠状况。     

大学生自尊、心理控制源、社会支持与抑郁的关系

目的探讨自尊、心理控制源、社会支持与抑郁的关系。方法采用自尊量表、内控-外控心理控制源量表、社会支持量表以及抑郁自评量表对合肥市859名不同类别的本科生进行调查研究。并使用SPSS16.0进行统计分析。结果大学生抑郁症状检出率为28%,其中轻度抑郁检出率为21.1%,中度症状检出率为6.2%,重度抑郁症状检出率为0.7%。抑郁与自尊、心理控制源、社会支持及其3个维度呈显著负相关(P<0.01)。客观支持与自尊、心理控制源相关不显著(r=0.055,0.019)。自尊、心理控制源和社会支持可解释抑郁26.9%的变异量。结论大学生抑郁与自尊、心理控制源、社会支持存在较大关系。     

慢性失眠症患者的应对方式和睡眠行为特征对照研究

目的 :调查慢性失眠症患者的睡眠行为特征、应对方式和心理控制源 ,以及三者之间的关系。方法 :62名慢性失眠症男女患者和配对睡眠正常者完成睡眠行为特征量表 (包括有无对睡眠的不合理信念、非功能性睡眠行为和夜间情绪焦虑三个分量表 )、应对方式和I—E心理控制源量表评估。结果 :慢性失眠症组与睡眠正常组比较有更多的对睡眠的不合理信念、非功能性睡眠行为 (t =8 96,P <0 0 1)和夜间情绪焦虑 (t =3 7 61,P <0 0 1) ,应对方式在解决问题因子分 (t =6 3 6,P <0 0 1)和自责因子分 (t =4 17,P <0 0 5 )分别低于和高于睡眠正常组 ,I—E心理控制源量表分高于睡眠正常组 (t =4 5 ,P <0 0 5 )。逐步多元回归分析显示失眠患者的不合理信念和非功能性睡眠行为与解决问题、心理控制源有相关性 (P均 <0 0 1)。结论 :慢性失眠症患者存在对睡眠的不合理信念、非功能性睡眠行为和夜间情绪焦虑。应对方式和心理控制源与睡眠正常者比较主要表现在解决问题能力低 ,心理控制源外控。解决问题方式和心理控制源外控可能对患者的不合理信念和非功能性睡眠行为的形成构成影响。     

D型人格在生活事件对睡眠质量的影响中的调节作用

目的:探讨D型人格在生活事件对睡眠质量的影响中的调节作用。方法:使用生活事件量表、D型人格量表和匹兹堡睡眠质量指数问卷,调查了350名在校大学生。结果:所调查的被试中睡眠质量好的有40%,睡眠质量中等的有50%;睡眠质量差的有8.8%(不含缺失数据)。D型人格比例为28.87%,D型人格在生活事件对睡眠质量的影响中的调节效应显著。结论:大学生总体睡眠质量中等,生活事件与睡眠质量的关系受到D型人格的调节。     

应激评价量表的初步修订

目的:修订应激评价量表(SAM),测试中文版的信效度.方法:用翻译的应激评价量表(SAM)对767名大学生进行测试,另外对166名大学生进行内在一外在心理控制源量表(I-E)、症状自评量表(SCL-90)、正性负性情绪量表(PANAS)的测定.结果:①修订的应激评价量表具有较好的项目区分度;②验证性因素分析显示,根据理论构想的1阶6因素2阶2因素模型拟合良好;③本量表内部一致性系数为0.678,各个分量表的α系数在0.502～0.804之间;④各个维度间的相关系数为0.262～0.743;⑤除个别维度外,应激评价量表(SAM)与内在一外在心理控制源量表(I-E)、症状自评量表(SCL-90)、正性负性情绪量表(PANAS)显著相关.结论:修订的应激评价量表(SAM)的信度和效度指标符合心理测量学的要求,可作为大学生认知评价的测量工具.     

大学医学生心理控制源与社交焦虑的相关性研究

目的探讨心理控制源与大学生社交焦虑之间的关系,为大学生的心理健康保健提供依据,以便改善大学生的社交焦虑状况。方法采用多维度心理控制源量表(MHLC)与社交焦虑量表(IA S)对我院101名2008级医学专升本学生进行问卷调查。结果①大学生心理控制源个性因子分值均低于常模(t=-11.913,-5.847,2.258),差异有统计学意义(P<0.01或<0.05);②101例被试中,存在社交焦虑59人,占58.4%;③家庭所在地及父母文化程度不同的大学生社交焦虑情况均存在显著差异(F=5.095,3.468;P<0.01,P<0.05);④心理控制源3个变量中,内控性与大学生社交焦虑呈负相关(r=-0.220,P<0.05)。结论大学医学生普遍存在社交焦虑,社交焦虑受家庭所在地及父母文化程度的影响;社交焦虑与心理控制源内控因子呈负相关。     

The Correlations between Locus of Control and Social Anxiety of Medical College Students

目的 探讨心理控制源与大学生社交焦虑之问的关系,为大学生的心理健康保健提供依据,以便改善大学生的社交焦虑状况.方法 采用多维度心理控制源量表(MHLC)与社交焦虑量表(IAS)对我院101名2008级医学专升本学生进行问卷调查.结果 ①大学生心理控制源个性因子分值均低于常模(t =-11.913,-5.847,2.258),差异有统计学意义(P＜0.01或＜0.05);②101例被试中,存在社交焦虑59人,占58.4％;③家庭所在地及父母文化程度不同的大学生社交焦虑情况均存在显著差异(F=5.095,3.468;P＜0.01,P＜0.05);④心理控制源3个变量中,内控性与大学生社交焦虑呈负相关(r=-0.220,P＜0.05).结论 大学医学生普遍存在社交焦虑,社交焦虑受家庭所在地及父母文化程度的影响;社交焦虑与心理控制源内控因子呈负相关.     

大学生睡眠质量及其相关影响因素的研究

目的:了解大学生的睡眠质量及其与人格倾向、主观幸福感、心理症状等因素的关系。方法:通过整群随机抽样选取313名大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和相关量表评定大学生的睡眠质量及相关心理状况。结果:大学生PSQI总均分为5.14±2.71,睡眠障碍发生率18.2%;体育锻炼和睡眠习惯对大学生睡眠质量有影响;人际关系、身体状况、生活习惯、主观幸福感、人格倾向、心理症状与睡眠质量有显著相关,产生重要影响的因素主要有身体状况、心理症状和人格倾向。结论:大学生睡眠质量问题应引起重视,采取综合措施改善大学生的睡眠问题,可促进其身心健康。     

大学生心理控制源、时间管理倾向与成就动机相关性

目的探讨大学生心理控制源、时间管理倾向与成就动机的关系。方法采用内在-外在心理控制源量表(I-E)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)和成就动机量表(AMS)对296名大学生进行问卷调查。结果①不同性别大学生心理控制源、时间管理倾向和成就动机得分上无显著性差异;不同年级学生在心理控制源、时间监控观、时间效能感及时间管理总分上有显著性差异(F=2.836,4.685,4.897,3.834;P<0.05);②心理控制源与时间管理监控观、时间效能感有显著的负相关(P<0.01),与成就动机相关不显著;时间管理倾向及其各维度与成就动机有显著的正相关(P<0.01);③高低时间管理组在心理控制源、追求成功和避免失败得分上有显著性差异(t=3.11,-5.95,-5.10,P<0.01);④心理控制源对时间监控观和时间效能感,时间管理倾向各维度对成就动机有显著的预测作用(P<0.01)。结论大学生心理控制源、时间监控观和时间效能感受年级因素的影响,心理控制源得分低则时间管理倾向和成就动机得分高,三者关系密切、相互影响。     

某医药院校大学生睡眠质量与考试焦虑的关系研究

目的了解大学生睡眠质量情况及其与考试焦虑的关系,为提高大学生睡眠质量提供科学依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和考试焦虑测验量表,对416名大学生进行问卷调查。结果匹兹堡睡眠质量总平均得分为(4.675±2.848)分,有59人(14.18%)的大学生在睡眠质量上存在问题;考试焦虑量表(TAI)的平均得分(38.387±7.462),有21名被试存在较严重的考试焦虑情绪,且考试焦虑与睡眠质量之间存在显著正相关(r=0.243,P0.001)。结论大学生睡眠质量存在问题的比例较高,并且存在较严重的考试焦虑问题,考试焦虑在一定程度上影响到学生的睡眠质量。     

抗震救灾官兵睡眠质量及其干预效果分析

目的 调查了解抗震救灾官兵的睡眠质量,并探讨及时有效的干预方法.方法 以参加抗震救灾368名官兵为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)测查睡眠质量.将PSQI总分≥7分的官兵随机分为心理组和药物组,并进行相应的干预.干预过程中的第1,2,3,4周末再次进行睡眠质量评估.结果 抗震救灾官兵不良睡眠发生率为27...     

石河子大学在校大学生睡眠质量与心理健康状况的调查研究

目的了解石河子大学在校大学生睡眠质量与心理健康状况的关系,为改善大学生睡眠质量和提高心理健康水平提供参考和依据。方法通过随机抽样,采用匹兹堡睡眠质量指数调查表（PSQI）,症状自评量表（SCL-90）及一般情况调查表对石河子大学1362名在校生进行调查。结果①以PSQI总分≥8作为判断睡眠质量差的标准,睡眠质量差的有335人（24．6％）,男女分别为26．4％和22．8％（P〈0．05）;睡眠质量不佳主要表现在日间功能障碍（65．9％）,主观睡眠质量（24．8％）,入睡时间（29．9％）;②PSQI总均分男女生分别为6．05±2．82和5．76±2．47,男生得分高于女生（P〈0．05）;男生在入睡时间和睡眠效率平均得分显著高于女生（P〈0．01）;③睡眠质量差的组在SCL-90总均分和各因子均分得分均明显高于睡眠质量良和睡眠质量一般的两组（P〈0．01）;④PSQI各成份分及总分与SCL-90各因子均分及总均分间存在正相关关系（P〈0．01）。结论大学生睡眠质量与心理健康状况高度相关,因此要积极关注大学生的睡眠质量问题。     

某部不同年度入伍新兵生活质量和睡眠质量的变化

目的了解2011年、2012年冬季入伍新兵的生活质量和睡眠质量的变化,为提高新兵的生活和睡眠质量提供参考依据。方法采用随机整群抽样法,分别抽取南京军区某部2011年入伍新兵454名、2012年492名,应用健康状况简表(SF-36)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)进行生活质量和睡眠质量调查,以PSQI7界定为判断睡眠质量问题的标准。结果①生活质量:2012年新兵躯体疼痛维度得分低于2011年新兵和中国常模(P0.01),除躯体疼痛和总体健康维度外,其余6个维度及总分均高于2011年新兵和中国常模(P0.01);②睡眠质量:2012年新兵睡眠障碍的总人数为38例(7.72%),2011年新兵睡眠障碍的总人数为61例(13.44%),2012年睡眠障碍的人数少于2011年(χ2=8.22,P=0.004);2012年新兵在主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、PSQI总分的得分均低于2011年新兵(P0.01),睡眠效率、催眠药物、日间功能障碍得分无差异。结论南京军区某部入伍新兵的生活质量和睡眠质量正逐年好转。     

某部新兵睡眠质量及影响因素调查

目的了解某部新兵的睡眠质量状况。方法整群抽取某部495名新兵采用自制的新兵心理卫生调查问卷及匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表进行测试。结果新兵的睡眠质量异常检出率为13.54%,高于正常男性群体(χ2=7.96,P=0.005);新兵的主观睡眠质量(SSQ)、入睡潜伏时间(SL)、睡眠干扰因素(Sdi)、应用催眠药物(USM)、白天功能障碍(DD)分值及PSQI总分均高于正常男性群体(U=2.76~39.01,P0.01);Logistic回归分析显示:非自愿入伍(P0.001,OR=9.987,95%CI=4.609-22.866)、认为不适应部队生活(P0.001,OR=7.001,95%CI=3.018-16.981)及认为部队管理方式严格(P0.001,OR=3.096,95%CI=1.887-9.087)为新兵睡眠质量异常的显著危险因子。结论新兵的睡眠质量状况不容乐观,应当给予持续关注;乐观向上的心态有助于新兵睡眠质量的提升。     

短程结构式游戏对医学生失眠症的疗效研究

目的探讨短程结构式游戏对医学生失眠症的治疗效果,并观察对其生活质量和社交与感情孤独等方面的影响。方法从某医学院在校学生中筛选出46名符合入选标准的失眠医学生,用区组随机法分为实验组和对照组各23人。对实验组采用短程结构式游戏治疗,对照组不给予任何干预。采用匹兹堡睡眠指数量表（PSQ I）、生命质量评价量表（SF-36）、感情与社交孤独量表（ESLS）进行疗效评估。结果治疗后,失眠医学生在匹兹堡睡眠指数量表（PSQ I）的主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能及总分等7个因子上的得分均显著降低（P〈0.01）;SF-36量表中的GH（一般状况）（t=-2.56,P〈0.01）、RP（生理职能）因子上存在显著差异（t=-2.76,P〈0.01）。结论短程结构式游戏治疗能有效地改善失眠医学生的睡眠质量,提高睡眠效率,改善日间功能,是治疗医学生失眠症的一种安全有效的手段。     

某医学院校学生睡眠质量与压力感知、社会支持及自尊水平

目的对某医学院校学生的睡眠质量与压力感知、社会支持及自尊水平进行调查,并进行相关性分析。方法采用整群抽样方法从某医学院校不同学制的学生中随机抽取278人作为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、压力感知量表(CPSS)、领悟社会支持量表(PSSS)及自尊量表(SES)进行调查分析。结果 PSQI均分为(4.94±2.46),睡眠障碍发生率为11.2%;43.5%的学生存在健康危险压力;16.5%的学生领悟社会支持较低;低自尊水平者占15.1%。PSQI总分及各成分与CPSS总分存在正相关性;PSQI总分及绝大多数成分与PSSS总分、SES总分之间存在负相关性。结论目前医学生的睡眠质量差、压力大,相当部分学生支持水平和自尊水平不高,压力感知、社会支持及自尊水平影响睡眠,应综合地采取有效措施来改善不良的心身状态。     

福州地区综合性大学本科生睡眠状况调查及其干预的研究

目的了解福州地区综合性大学本科生睡眠状况,为心理健康教育提供依据。方法用匹兹堡睡眠质量指数问卷（PSQI）,对328名福州市综合性大学本科生进行调查。结果①大学生睡眠质量总分为5.51±2.28,睡眠状况不佳的有22.9%;②性别对主观睡眠质量、睡眠障碍和总体睡眠质量有影响;③不同年级大学生的睡眠情况存在显著差异;④专业因素对睡眠障碍有影响;⑤拥有电脑情况对睡眠障碍有影响。结论应重视大学生睡眠状况,有针对性地加强睡眠咨询和干预。     

医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪关系的调查分析

目的探讨医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪的相关性,并对影响睡眠质量的有关因素进行分析。方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)为评价工具,采用分层整群抽样方法,调查某医学高等专科学校1~3年级医学生睡眠障碍的发生率及分布特征。结果医学生睡眠障碍的发生率为14.73%,男生(6.85%)女生(7.88%)间无显著性差异。19.52%的学生有抑郁情绪,男女生分别为8.22%和11.30%(P<0.05)。14.73%的学生存在焦虑,并且10.27%的学生焦虑、抑郁情绪并存。PSQI总分与SAS、SDS得分均呈显著正相关。回归分析表明,影响PSQI总分的因素依次为睡眠效率、睡眠障碍、入睡时间、睡眠质量、日间功能、催眠药物、睡眠时间。结论焦虑、抑郁情绪是影响医学生睡眠质量的重要因素,提高医学生的心理素质,增强其适应环境的能力,对于保持良好的健康状态是十分重要的。     

师范院校大学生社交焦虑、人际交往效能与睡眠质量

目的探讨社交焦虑、人际交往效能与大学生睡眠质量的关系。方法以某师范院校238名住校大学生为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数、交往焦虑量表及人际交往效能量表进行测量。结果①师范生睡眠问题检出率为34.5%;②大学生的睡眠质量与社交焦虑存在显著的正相关(r=0.307,P<0.01),睡眠质量与人际交往效能感存在显著负相关(r=-0.273,P<0.01),社交焦虑与人际交往效能存在显著负相关(r=-0.546,P<0.01)。结论社交焦虑对睡眠质量有显著预测作用,人际交往效能感具有显著中介作用。