体验式教学在脑瘫患儿家长康复指导中的应用

目的观察采用体验式教学法对脑瘫患儿家长进行家庭康复指导的应用效果。方法选取2018年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为对照组,2019年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为观察组。对照组采用常规康复指导,观察组由康复团队对家长采用体验式教学法进行康复指导,两组患儿均在干预前及干预后6个月采用粗大运动功能测试量表(gross motor function measure,GMFM)和精细运动功能评估表(fine motor function measure scale,FMFM)测评,比较两组患儿的粗大和精细运动功能。结果干预6个月后,对照组和观察组粗大运动功能和精细运动功能得分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组粗大运动功能和精细运动功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规康复指导相比,采用体验式教学法对家长进行家庭康复指导能有效提高脑瘫患儿的粗大和精细运动功能。     

作业疗法对脑瘫儿童精细运动功能的影响

目的:探讨作业疗法对脑瘫儿童精细运动功能影响.方法:将40例脑瘫儿童随机分为对照组和观察组,每组各20人,2组患儿均采用运动疗法、言语疗法、推拿、针灸等综合康复治疗,观察组每日增加30min作业疗法训练,治疗前后采用精细运动功能评定量表(FMFM)进行评定.结果:治疗6个月后,2组患儿FMFM评分均较之前提高,且观察组的FMFM评分提高程度明显高于对照组(P<0.05).结论:作业疗法可以明显改善脑瘫儿童的精细运动功能.     

中文版上肢技巧质量测试量表在痉挛型脑瘫康复治疗中的应用

目的 应用中文版上肢技巧质量测试量表(Ch-QUEST)指导痉挛型脑性瘫痪患儿的精细运动训练,探讨其在痉挛型脑瘫患儿康复治疗中的应用价值。方法 2016年6月—2017年6月收集徐州市中心医院收治住院和门诊治疗的40例痉挛型脑瘫患儿,随机分为观察组和对照组各20例,两组均进行常规作业治疗,观察组在此基础上加入基于Ch-QUEST手册所应用的示范游戏作为训练方法,每月调整一次训练方案。治疗前后对两组患儿均应用Peabody精细运动发育量表(PDMS-FM)及精细运动功能评估量表(FMFM)进行评定。结果 治疗前观察组与对照组PDMS-FM原始分及FMFM评分无差异统计学意义(P＞0.05),经过3个月治疗后,两组PDMS-FM原始分及FMFM评分均较治疗前明显提高(P＜0.05),且观察组较对照组提高更为显著(P＜0.05)。结论 Ch-QUEST指导下的训练方案对提高痉挛型脑瘫精细运动技能具有良好的临床应用效果。     

家庭康复指导对小儿脑性瘫痪运动功能的影响

目的探讨家庭康复指导对小儿脑性瘫痪运动功能的影响。方法将符合诊断标准和纳入标准的120例脑瘫患儿采用脑瘫粗大运动功能分级系统分级后,随机分为治疗组和对照组,对照组接受功能训练、作业治疗、语言训练、脑电反射治疗、低频电治疗等综合康复治疗,治疗组除接受上述治疗外,患儿家长接受专业治疗师的家庭康复指导,科学化、规范化地参与功能训练,观察8个月。结果治疗组患儿康复治疗有效率明显优于对照组。结论家庭康复指导有利于家长参与功能训练,对脑性瘫痪儿童运动功能的改善产生积极的影响。     

指导家长参与和强化运动训练对脑瘫患儿粗大运动功能的疗效影响

[目的]探讨指导家长参与和强化训练量对提高脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿粗大运动功能的影响. [方法]按家长是否自愿接受康复培训并参加强化运动治疗分组,研究期间资料完整病例98例,其中50例参加患儿为观察组,48例未参加患儿为对照组.两组均由康复医生和康复治疗师采用综合康复治疗,功能训练主要采用Bobath法、上田法等康复技术,功能训练1次/d,每次40 min.观察组同时指导家长参与进行家庭康复训练,每天于医院治疗间期功能训练3次,每次40 min,观察时间6个月.治疗前后根据粗大运动发育量表(Gross Motor Function Measure,GMFM)-88项进行评估.[结果]患儿入组时GMFM-88项总百分比两组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗6个月后,GM-FM-88项总百分比两组间比较,观察组比对照组提高,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]指导家长参与和强化运动训练有利于脑瘫患儿粗大运动功能的康复,是应该推广的康复模式.     

运动疗法对痉挛型脑瘫患儿肌张力和运动功能康复的影响研究

目的 探讨运动疗法对痉挛型脑瘫患儿肌张力和运动功能康复的影响。方法 选取2018年1月-2022年5月本院儿童康复科收入的58例痉挛型脑瘫患儿作为研究样本,按照收治时间的先后顺序分成对照组和研究组,每组各29例。对照组患儿采取常规康复训练,研究组患儿采取运动疗法,两组均干预3个月,比较训练前后两组患儿肌张力、运动功能恢复水平及家长满意度评价。结果 两组训练前肌张力对比无差异（P>0.05）;训练后,两组各指标较本组训练前相比均有明显改善,组内对比差异（P<0.05）,并且研究组训练后肌张力低于对照组,组间差异显著（P<0.05）;同组组内训练后GMFM评分均有所升高,其中研究组GMFM评分中A、B、C、D、E各区及总分均高于另外一组（P<0.05）;研究组家长满意度更高,组内对比差异显著（P<0.05）。结论 运动疗法在痉挛型脑瘫患儿中应用效果显著,可促进患者肌张力和运动功能康复,提高家长满意度,值得在临床推广。     

“以家庭为中心”的康复训练对脑瘫患儿的康复作用

目的:探讨家长在脑瘫患儿康复中的作用。方法:将脑瘫患儿随机分为两组:治疗组44例,除正规综合康复治疗外,给予家庭训练计划并定期复诊;对照组62例,除正规治疗外,给予一般的喂养知识及健康指导。结果:对两组患儿进行至少两年的跟综观察,并通过DST量表〔1〕测定治疗组患儿在运动、智能发育及社会适应等方面的能力。两组比较,治疗组明显高于对照组,有效率达100%。结论:实施"以家庭为中心"的康复训练,经济方便、切实可行,可以显著提高脑瘫患儿的生活质量。     

健康指导与家庭康复相结合提高脑瘫儿童疗效及生存质量的研究

目的探讨教育指导与家庭康复相结合对脑瘫(cerebral palsy,CP)儿童康复的影响,为提高患儿治疗效果及生存质量提供参考。方法选择2012年1月-2014年1月在门诊儿童康复科康复治疗的CP儿童120例,分观察组和对照组各60例,对照组按常规康复治疗,观察组在此基础上制定家庭教育康复模式。分别采用自行设计调查问卷表、《特质应对方式问卷表(TCSQ)》和《GMFM88项粗大运动功能评定表》,通过教育指导与家庭康复相结合,比较两组家属的情绪应对、康复治疗依从性及治疗效果。结果教育前两组家属TCSQ的积极应对(PC)和消极应对(NC)评分比较差异均无统计学意义(P均0.05),教育后两组家属TCSQ的PC评分和NC评分比较、家庭康复治疗的依从性比较差异均有统计学意义(P均0.05);两组CP儿童第1个疗程治疗结束后测评得差异不明显;观察组在第2个、第3个疗程结束后测评分别得分比对照组均明显提高(P均0.05);3个疗程治疗结束后,观察组总有效率为97%(显效率占25%),对照组总有效率为86.6%(显效率仅占8.3%),组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论用健康指导与家庭康复相结合模式,可提高康复治疗依从性,促进患儿康复效果,改善CP儿童生存的质量。     

强制性运动训练在儿童脑瘫康复治疗中的临床价值

目的：探究强制性运动训练在儿童脑瘫康复治疗中的临床价值。方法：随机抽取2015年1月至2015年12月来我院门诊就诊的80例脑瘫患儿进行研究，按治疗方案的不同分为观察组和对照组，均接受常规康复治疗。在运动训练中：对照组采用常规运动训练，观察组采用强制性运动训练；康复训练时间安排均8周一个周期，6d/周，3 h/天，一个周期后对两组进行康复疗效及运动功能评分(FMA)评定。结果：经过观察对比显示，采用强制性运动训练的儿童脑瘫康复的总有效率为95.0%，明显高于采用常规运动训练的患儿的总有效率75.0%，两组对比具有显著性差异，且两组患儿FMA 评分较治疗前均显著提高，且观察组评分大于对照组的评分(P＜0.05)。结论：强制性运动训练在儿童瘫康复治疗中疗效显著，具有很好的临床应用价值。     

脑瘫患儿口部运动相关表面肌电特征的研究

目的研究脑瘫患儿口部表面肌电特征在口部运动指导中的应用价值。方法选取2016年2月-2017年12月该院收治的60例脑瘫患儿为研究对象,应用随机数表法分为对照组和观察组,每组各30例,对照组在口部运动功能相关评估量表的指导下进行口部训练,观察组在口部表面肌电图监测下进行口部训练。于12周后评估临床疗效,对比治疗前后患儿构音语音发育情况,并调查两组家属满意度。结果观察组治疗总有效率83.33%(25/30),高于对照组的60.00%(18/30)(P0.05);治疗前,两组构音语音发育评分对比差异无统计学意义(P0.05);治疗后,两组构音语音发育评分均高于治疗前,观察组高于对照组(P0.05);治疗后,观察组家长满意度明显优于对照组(P0.05)。结论在表面肌电图指导下进行口部运动指导,可有效优化口部训练方案,增强口部运动训练效果,提高治疗有效率,促进患儿吞咽及语言功能改善,减轻患儿生活负担,提高患儿家长满意度。     

康复辅具家庭康复训练对小儿脑瘫的治疗效果

目的探讨康复辅具家庭康复训练对小儿脑瘫的临床疗效。方法选取我院2011年7月－2012年6月间收治的82例脑瘫患儿,将其随机分为观察组和对照组,每组各41例丽组患儿均接受正规医疗机构康复治疗,观察组在此基础上进行家庭康复训练,在专业医师指导下,家长利用康复辅具每日进行家庭康复训练,比较两组患儿治疗前后GMFM康复评定表各项功能指标的变化情况。结果两组患儿治疗前后各功能区指标变化均有明显差异,观察组治疗后各功能区指标值与对照组比较差异具有统计学意义,（P〈0．01）。结论在医疗机构性康复治疗的基础上配合康复辅具行家庭康复训练,可有效改善脑瘫患儿大脑运动功能,有利于脑瘫患儿的康复。     

综合康复训练联合脑电生物反馈治疗痉挛型脑瘫儿童临床效果观察

目的探讨综合康复训练联合脑电生物反馈治疗痉挛型脑瘫儿童临床效果及对运动功能和脑功能的影响,为更有效的促使脑瘫患儿康复的治疗方式提供依据。方法选择2015年9月-2016年9月黄冈市黄冈平安康复医院接诊的76例痉挛型脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各38例,对照组患儿给予综合康复训练,观察组患儿给予综合康复训练联合脑电生物反馈治疗,均每周训练5 d,连续治疗3个月。比较两组患儿治疗前、后粗大运动功能测试量表(GMFM)、精细运动能力测试量表(FMFM)评分及脑电功率的变化。结果治疗后两组患儿GMFM、FMFM各区域评分及脑电功率较治疗前均有显著改善,差异有统计学意义(P0. 05); GMFM评分中观察组5个区域得分及GMFM总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05);FMFM评分中观察组5个区域得分及精细运动能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。观察组患儿θ波、θ/β波值结果明显低于对照组患儿,β波值明显高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。结论对痉挛型脑瘫患儿应用综合康复训练联合脑电生物反馈治疗效果显著,有助于改善运动功能及脑功能。     

粗大运动功能家长自评量表在脑瘫康复门诊的实用性探讨

【目的】探讨脑瘫儿童粗大运动功能家长自评量表(Cerebral Palsy-Gross motor Function Questionnaire,CP-GMFQ)在脑瘫儿童康复门诊中的实用性,为家长了解病情与指导家庭训练提供依据。【方法】采用粗大运动功能测试量表(GMFM-88)对55例脑瘫儿童进行评估,同时让患儿家长采用CP-GMFQ进行自评,对两个量表结果的相关性和测试结果进行分析。【结果】CP-GMFQ与GMFM-88的相关性较高(r=0.93),家长可顺利完成该自评量表。【结论】CP-GMFQ有助于脑瘫儿童家长在家庭环境中简便易行、科学合理地评价患儿粗大运动功能并指导其家庭康复训练,值得临床推广应用。     

微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用

目的研究与分析微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用价值。方法选取我院儿科收治的100例患儿为对象进行研究,根据护理方式的不同将其分为对照组和观察组,各50例。对照组实施常规健康教育和延续护理,在此基础上观察组实施微信教育。观察比较两组就医依从性、对健康知识掌握评分以及满意度。结果观察组与对照组就医依从性(94.0%vs 80.0%)、对健康知识掌握评分[(82.33±5.17)分vs(72.26±4.02)分]、满意度(98.0%vs 82.0%)差异均有统计学意义(P0.05)。结论在儿科健康教育和延续护理中应用微信教育的效果非常显著,即可显著提升患儿家长就医依从性,且可提升其对健康知识掌握,还能促使其达到较高的满意度,因此值得应用推广。     

延续性Kegel运动训练对产后盆底肌力康复的影响

目的探讨延续性Kegel运动训练对产后盆底肌力康复及尿失禁发生的影响。方法选择我院头位顺产的180例初产妇,随机均分为对照组和观察组。两组均给予常规产后护理,观察组产妇出院后进行延续性Kegel运动训练指导。6个月后比较两组产妇的盆底功能锻炼依从性、盆底肌张力康复效果、尿失禁发生率及盆腔器官脱出情况。结果观察组的盆腔器官脱出发生率、尿失禁发生率均显著低于对照组,盆底功能锻炼依从性、盆底肌张力康复效果显著优于对照组(P<0.05)。结论开展延续性Kegel运动训练指导能促进产妇产后盆底肌力康复,提高产妇盆底肌功能锻炼依从性,减少尿失禁和盆底器官脱出的发生。     

康复振动训练仪在老年髋关节骨折术后患者中的应用

目的 探讨康复振动训练仪在老年髋关节骨折术后患者中的应用效果及对Harris评分的影响。方法 选取2020年6月至2022年5月就诊于陆军第七十三集团军医院的84例老年髋关节骨折术后患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各42例。对照组采用常规方法干预，观察组联合康复振动训练仪干预。两组均干预4周，并比较两组Harris评分、Berg量表（BBS）评分、“起立-行走”计时测试（TUGT）时间、依从性及满意度。结果 干预4周后，观察组Harris评分、BBS评分高于对照组，TUGT时间短于对照组，遵医治疗、定期复查、定期训练依从性和训练方法、服务态度及训练效果满意度高于对照组，差异均有统计学意义。结论 康复振动训练仪能提高并改善老年髋关节骨折术后患者关节功能，改善平衡状态及步态功能，获得较高的依从性及满意度。     

以微信平台为基础的延续性护理在小儿脑瘫康复护理中的临床效果

目的 探讨以微信平台为基础的延续性护理在小儿脑瘫康复护理中的临床效果。方法 102例脑瘫患儿随机分为两组各51例,对照组给予常规延续性护理,观察组给予以微信平台为基础的延续性护理,比较两组的精细运动功能及粗大运动功能。结果 观察组干预1个月、 3个月后的视觉运动综合能力评分、抓握能力评分、 GMFM评分均高于对照组（P <0.05）。结论 以微信平台为基础的延续性护理应用于小儿脑瘫康复护理中的效果显著,可提高患儿的运动能力。     

细致健康宣教对计划免疫儿童接种依从性及家长满意度的影响观察

目的:探讨细致健康宣教对计划免疫儿童接种依从性及家长满意度的影响。方法:选择丽江市古城区辖区内2018年1月-2019年12月期间200例计划免疫儿童作为研究对象,根据随机原则进行分组,分别为对照组100例和观察组100例。对照组采用一般健康宣教方式,观察组采用细致健康宣教方式,比较两组儿童接种依从性及家长满意度。结果:(1)与对照组对比,观察组儿童接种依从性明显更高,P<0.05。(2)与对照组对比,观察组家长满意度明显更高,P<0.05。结论:细致健康宣教可以有效地提高计划免疫儿童接种依从性及家长满意度,值得广泛应用与大力推广。     

家长参与下的运动疗法联合小脑电刺激对小儿脑瘫的治疗研究

目的探讨家长参与下的运动疗法联合小脑电刺激对小儿脑瘫的临床疗效和经济成本效益。方法选取2012年8月-2013年10月来该院就诊的资料完整的脑瘫患儿127例,其中65例患儿为家长参与组(观察组),62例为对照组。两组患儿均采用运动疗法和小脑电刺激治疗。观察组家长参与康复知识和个性化技能免费培训,对患儿进行日常生活能力等训练,使其在日常生活里贯穿正确的运动生活模式。分别于3、6个月根据量表评估比较两组患儿的康复疗效,比较两组患儿平均住院天数及平均住院费用。结果治疗3、6个月后,观察组疗效显著,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿平均住院天数及平均住院费用均少于对照组(P0.05)。结论家长参与下的运动疗法联合小脑电刺激对小儿脑瘫的临床疗效显著,有良好的经济效益,是值得推广的康复模式。     

医护共同健康教育对脑瘫患儿家长满意度的影响

目的探讨脑瘫患儿家长实施医护共同健康教育,对于提高健康教育知晓率及满意度的影响。方法将120例脑瘫患儿随机分为观察组（60例）和对照组（60例）。观察组采用医护共同健康教育模式对患儿家长实施健康教育,对照组由责任护士单独健康教育模式。在患儿出院前分别对两组患儿家长健康知识知晓程度进行评价。并对医护工作的满意度进行调查。结果观察组、对照组患儿家长对健康知识知晓率分别为92％,65％,观察组、对照组满意率分别为97％,70％,两者比较差异均有统计学意义。结论医护人员共同健康教育能有效提高健康教育效果和患者对医护人员的满意度。