西医院校中医教学改革初探

在西医院校教学体系中,中医学是综合性很强的必修学科,它的教学内容包括《中医基础学》,《中医诊断学》,《中药学》,《方剂学》,《中医内科学》,《针灸学》等等。各学科之间都有一定程度的交叉、联系,且涉及的领域广泛,教学内容实用性强,因此,对于提高临床医疗技术和用药水平,普及中医药知识,增强中医药的临床产销联等诸多方面,都有着十分重要的作用。可见在西医院校,中医学这门课程的教学质量如何,直接关系到毕业生从事医药领域中各项工作的实际能力。为更好的继承和发展中医中药学,切实贯彻教学大纲,让学生扎扎实实地学…     

谈谈西医院校的中医教学

就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径。     

西医院校中医教学的思考

中医学长期以来一直是高等医学教育中一门重要的必修课,虽然经过多年的探讨与改革,但由于教学理念陈旧、教学时数一再压缩,导致学生学习的积极性不高,大部分学生仅仅是应付考试才来上课,教学处境十分尴尬。本文在分析西医院校中医教学现状及存在问题的基础上,对中医教学提出几点思考,以使中医学教学适应西医院校高等医学教育改革与发展的需要。     

西医院校中医学教学改革与实践

本文指出了西医院校学生在校期间唯一的一次中医学理论学习中存在的问题，提出中医学教学应当讲清楚中西医理论体系的区别。针对课时偏少的情况，讲课时要言简意赅，融会贯通。进而建议、为了激发学生学习中医学理论的兴趣，教学中应当注意灵活运用多媒体，结合临床，改革教材；充分利用学生已经学过的西医学知识进行中医学教学等。     

西医院校中医教学改革的探讨

在西医院校开设中医课程,是我国医学教育的一大特点,由于课时有限,多将中医课安排在一个学期内完成.课时由以前的300多个缩减为现在的56个学时.在短短的几十个学时内,讲授从基本理论到诊断再到辩证施治等如此广泛的内容,亦不太现实.因此.授课教师只是单纯的为应付教学,完成任务;而学生由于对中医学的不理解,增加了学生的厌学情绪,这势必与开设中医课的初衷相悖.上海第二医科大学的曾珍等对上海第二医科大学、上海第一医科大学、上海铁道医学院、浙江医科大学附属一、二院;苏州医学院等在校大学生300余名进行调查,结果表明.     

略论西医院校中医学课程的教学改革

西医院校开设中医学课程,使医学生在学习西医(现代医学)的基础理论、基本知识及基本技能的基础上,又学习到我国传统的中医学诊疗技能,增加了医学生为人民服务的本领,对于培养适应国情需要的医学人才,提高我国高等医学教育的质量有着重要的作用。我国的传统医学是一个伟大的医药宝库,从其理论到丰富的实践以及传统的治疗方法,都是世界医学宝库中的瑰宝,必须培养和鼓励医学生努力发掘整理与提高,为世界医学的发展作出贡献[1]。然而,目前在西医院校中对开设中医学课程的教育目标的认识还不尽一致,致使中医学在教学过程中还存在着许多弊端,不能…     

关于西医院校中医课程教学的思考

中医学是中华民族优秀传统文化的瑰宝，以其独特完整的理论体系和卓越的诊疗效果，不能为现代医学所取代，所以一直是我国卫生事业的重要组成部分，同时也是医学文化素质教育的重要内容之一，被列入西医院校非中医专业医学生的必修课。然而，西医院校普遍存在着中医学课程教学时数少和内容多的问题，且教学周期集中，既无前导课预备知识又无后续课的联系巩固，加上中医理论本来就深奥、抽象玄妙，因此学生感到难学、难理解、难记忆，易滋生偏见和缺乏认同感。     

西医院校中的中医教学

中医学作为必修科目纳入西医院校教学内容之中,旨在让学生了解中医学的基本思想和诊疗疾病的基本方法。教学中应让学生们认识到传统中医具有许多区别于西方医学的特色,其理论形式反映出独特的人文属性。讲授中应强调整体观及辨证论治,结合临床典型病例,让学生通过一个个生动的病例体会证与证的区别,以及正确辨证治疗后立竿见影的临床疗效。课堂上提高教学的艺术性,在最短的时间内既能将一门学科的精华部分展示给学生,同时又能使学生对中医理论产生兴趣和继续探索、学习的欲望,这是目前高等西医院校中医教学应探讨的课题。     

西医院校中医学教学改革与实践

本文指出了西医院校学生在校期间唯一的一次中医学理论学习中存在的问题,提出中医学教学应当讲清楚中西医理论体系的区别。针对课时偏少的情况,讲课时要言简意赅,融会贯通。进而建议、为了激发学生学习中医学理论的兴趣,教学中应当注意灵活运用多媒体,结合临床,改革教材;充分利用学生已经学过的西医学知识进行中医学教学等。     

西医院校从事针灸学教学的体会与思考

针对西医院校学生学习中医针灸的特殊性和教学中存在的问题,改进教学方法,提高教学效果,为中西医结合人才的培养奠定基础。     

西医院校中医教学方法体会与探讨

中医学是西医院校课程中的必修课,教学虽然能够达到大纲要求的教学目的,但实际效果并不理想。针对目前西医院校中医学课程课时数日趋减少,而内容庞杂繁多的情况,可以从加强对中医理论的认识,突出中医临床优势,培养中医科研思路及改进教学方式入手,提高教学质量。     

对西医高职院校中医教学的思考

中医学是中国人民几千年来同疾病作斗争的经验总结,也是我国优秀民族文化的重要组成部分,它是逐步形成的独特医学理论体系,为中国人民的保健事业和中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献,直到现在,仍在为广大人民的医疗保健发挥着重要作用。新中国成立以来,国家一直很重视对中医学的继承和发扬,在西医高等专科（高职）院校,中医学设为必修课。     

西医院校中医教学中若干问题的思考

西医院校的中医教学困境颇多,主要表现在课程设置不合理,教学过程与临床实践相脱节,教师授课与临床实践相脱节,缺少必要的教学实验设施,教学方法落后,要提高西医院校中医学教学质量,必须摆正其教学地位.加强师资队伍建设,改进教学方式与方法,逐步完善中医学教学模式.     

西医院校中医教学体会

中医学是几千年来前人的经验总结,源于医疗实践,在前人不断总结和提升下,形成中医理论,指导临床.它在长期临床实践中形成自己独特的理论体系, 蕴含着丰富的古代哲学思想,具有鲜明的民族特性.目前,西医院校普遍开设中医学课程,目的在于使西医学生通过学习中医理论,初步了解中医理论特点,通过临床实习认识中医优势所在.     

以“合理使用中成药”为目标的西医院校中医教学改革探索

目前西医院校的中医学教学存在困境,而且综合性医院西医师应用中成药存在许多问题,笔者创新性提出"以中医理论指导合理使用中成药"为新的教学目标,优化教学内容,改革教学模式,强调中医理论与临床的结合能力,以提高学生学习中医的兴趣,提高西医院校中医学教学质量,满足临床医学生对中成药知识的新需求。     

浅谈西医院校的中医教学

本文针对西医院校中医教学中存在的问题进行了分析,提出在教学中应该根据中医学教学的特点进行教学目标的调整、教学模式的改革,有针对性地提高西医高等院校中医学教学的质量.     

西医院校中医学教学问题及改革探讨

中医学应作为必修课开设,编写具有西医院校特色的中医学教材,改革中医学教学方法,开辟第二课堂,理论与实际相结合。     

西医院校中医学教学存在的问题与对策

就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径。