医学生环境意识教育与和谐大学校园建设的探索北大核心

目的通过开展大学生环境意识教育及其教育效果评价,为构建和谐大学校园提供理论和实践方面的科学依据。方法选择医学院校四种专业的一年级和三年级的学生435人开展环境意识的问卷调查,其后开展一个月的环境意识教育,并对环境教育的效果进行评价。结果某医学院校大学生(医学生)环境知识的知晓率为68.4%;环境态度的合格率为33.0%;环境行为的合格率为35.4%。不同专业的环境知识知晓率有差异,预防医学、药学专业的环境知识知晓率均高于卫生事业管理专业。不同家庭所在地的大学生环境行为合格率有差异,城市学生的合格率高于农村。男生环境知识的知晓率高于女生。医学生在接受环境知识的教育后,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率明显升高,四种专业的医学生环境保护的态度均得以改善,除药学专业外,其他三个专业的环境行为合格率均明显增加。结论医学院校大学生环境知识的知晓率较高,环境态度和环境行为相对较差。大学生的专业、性别、家庭所在地对其环境意识水平有一定影响。环境教育可提升医学生环境知识的知晓率,改善其环境保护态度和环境保护行为,据此提出"大一环境课程教育,大二环保活动参与,大三环保实践和调研,大四环保生产实习"的校园环境意识教育的创新教育模式。     

某医学院校大学生环境意识教育的效果评价

[目的]了解医学生的环境意识状况,评价对其环境意识教育后的效果。[方法]对某医学院校4种专业的一年级和三年级的学生开展一次环保意识的问卷调查,对其开展有关环境知识的健康教育活动,活动结束1个月后再进行一次现况调查,对本次环境知识教育的效果进行评价。[结果]与环境意识教育前相比,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率升高(P﹤0.01),预防和药学专业学生知晓率的变化差异并无统计学意义(P﹥0.05)。4种专业的医学生在接受环境知识的教育后,环境保护的态度得以改善(P﹤0.01)。医学生在接受环境知识的教育后,除药学专业差异无统计学意义外(P﹥0.05),其他3个专业的环保行为良好率增加,差异均存在统计学意义(P﹤0.01)。[结论]通过环境教育,医学生对环境知识的知晓率得以提升,环境保护的态度得以改善,能更主动地采取保护的环境行为,环境教育取得了积极的效果。     

大学生环境保护知识、态度和行为现状及对策

目的了解综合性大学新生环境保护知识、态度、行为现状及其影响因素,为开展环境健康教育提供理论依据。方法分层整群抽取佳木斯大学新生1 487名,采用自编问卷进行匿名调查和统计分析。结果大学新生环境知识、态度和环境健康行为间有脱节,大学生环境知识合格率为84.2%,环境积极态度合格率为88.8%,环境健康行为合格率仅为31.8%。不同专业、性别、家庭所在地对环境知识、态度、行为均有不同程度的影响。结论大学新生环境意识和态度较强,而环境健康行为滞后。在重视环境知识和意识的培养中,更要注重环境健康行为的养成。     

山西省3所高校12546名在校大学生艾滋病知识、态度、行为的调查

目的 了解山西省3所高校大学生艾滋病相关知识知晓情况及态度、行为现状,为更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据.方法 采取分层随机抽样法,对山西省3所高校13 000名在校大学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查.结果 大学生对艾滋病相关知识掌握较好,除个别问题外,知晓率一般都在90％以上,对艾滋病传播途径的知晓率高于非传播途径,女生知识掌握程度好于男生,医学生知识掌握程度好于非医学生,医科类大学学生知识掌握程度好于其他类型大学学生；88.5％的大学生对艾滋病及艾滋病人持有积极正确的态度,且正确态度持有率女生高于男生,医学生高于非医学生,医科类大学学生高于其他类型大学学生；71.8％的大学生表示会毫不犹豫地与艾滋病病人友好地握手,但马上拒绝的人数男生多于女生,非医学生多于医学生；大学生获取艾滋病相关知识最主要的途径为书刊、报纸、宣传资料.结论 近年来在山西省诸高校开展的艾滋病宣传教育活动成效较好,在今后的宣传教育工作中要加强艾滋病知识系统教育,把艾滋病态度行为教育作为重点内容,融知识、态度、行为教育于一体,使大学生达到知、信、行的统一.     

某医学院校不同年级医学生结核病相关知识的调查

目的了解不同年级医学生结核病知识掌握现状,为制定针对性的教育计划提供依据。方法采用整群抽样法,随机抽取某医学院校各年级医学生进行问卷调查。结果医学生(n=800)对结核病基本知识知晓率较高,但不同年级医学生间对结核病知识知晓率差异性大,大三、大四学生结核病知识掌握情况明显优于大一、大二学生(P0.05)。医学生对结核病相关国家政策总体上知晓率不高,低年级与高年级间比较存在差异性(P0.05),1/2以上学生对结核病的认知态度是对的,但情况不容乐观。结论医学院校学生结核病防治知识知晓率高,但对相关国家政策及认知态度有待加强。     

医学院校开展环境教育干预的效果评价

目的 研究开设环境教育课程对医学生环境素质的影响,探索适宜高等医学院校环境教育的方式. 方法 分层随机抽取医学生进行问卷调壹. 结果 开设环境教育课程后学生对环境保护相关知识的了解程度高于未接受环境教育的学生,差异有统计学意义(P<0.05).开课后80.8%的大学生关注环境保护的相关知识,较未开课的49.6%有所增加,差异有统计学意义(P<0.05).开课后99%的学生认为有必要在大学生中进行环境教育.72.4%的学生愿意主动参加环境保护相关活动. 结论 开设环境教育课程对大学生的环境素质提高产生较大影响.     

山东省医学院校大学生食品安全认知行为及影响因素分析

了解山东省医学生食品安全的认知行为现状及影响因素,为促进学生形成良好的健康饮食习惯提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,选取山东省2所医学院校在校学生共2 322名为研究对象,采用自制问卷对其进行食品安全知识、态度、行为调查.结果 山东省医学生食品安全知识知晓率与性别、年级、专业、生源地、是否学过营养相关知识、每月用在食品上的开销相关(x2/H值分别为20.48,128.02,98.61,36.50,77.60,171.03,P值均<0.01),男生、高年级、与食品相关专业及城镇生源的学生食品安全知晓率最高.多元Logistic回归分析结果显示,性别、专业、生源地、每月用在食品上的开销和对食品的关注度均影响大学生食品安全的认知(P值均<0.05).结论 山东省医学生食品安全知识水平较高,但不同特征群体间存在差异,有必要通过多种渠道提高医学生食品安全意识.     

某卫生学校医学生结核病防治知识态度行为调查结果分析

目的调查中专医学生结核病防治的知识、态度和行为,评估该类人群结核病防治知识知晓水平。方法采用整群随机抽取宜宾卫生学校中专学生523人,用自设计结核病知识-态度-行为问卷进行调查。结果学生结核病核心知识问题总体知晓率为54.7%,男女结核病知识知晓率(53.59%vs 55.02%)差异无统计学意义(χ~2=0.680,P0.05),不同年级学生知晓率差异有统计学意义(χ~2=254.640,P0.01),一年级学生知晓率42.55%,二年级学生知晓率57.23%,三年级学生知晓率72.52%;不同来源地学生总体知识知晓率差异有统计学意义(χ~2=67.770,P0.01),城市vs农村:62.0%vs 50.3%(P0.05)。对结核病的态度积极者占78.6%,对结核病预防的相关行为较差,83.7%的学生获得结核病防治知识是通过手机等多媒体。结论中专医学生结核病知识匮乏,行为较差,但态度良好,应结合多种手段开展健康教育,提升学生对疾病的认知,提高对疾病的防控意识和能力。     

淮南地区大学生生殖健康知识·态度·行为

目的了解淮南地区在校大学生生殖健康知识、态度、行为状况,为高校的健康教育工作提供依据。方法采用整群抽样的方法,对淮南市4所高校962名在校大学生进行问卷调查。结果不同学历水平学生生殖健康知识知晓率差异有统计学意义(P<0.05),学历越高,知晓率越高;不同专业学生知晓率差异亦有统计学意义(P<0.05),医学生高于其他专业学生。多数大学生认为贞操重要,反对婚前性行为。57.62%的学生生殖健康知识来源于学校教育。结论大学生生殖健康知识掌握不足,应加强教育。     

预防医学专业大学生环保知-信-行调查分析

目的了解川北医学院预防医学专业大学生环保知识、态度、行为(KAP)的现状,为学院制定科学合理的环境相关课程安排及实施有效环保教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法对川北医学院预防医学系5个年级180名大学生进行自行设计的环保KAP问卷调查。结果预防医学专业大学生对环保知识的平均知晓率为66.2%,低年级学生对环保知识的知晓率低于高年级学生,差异有统计学意义(P0.01),环保行为的表现不够积极,但是具有积极的环境保护态度。结论应加强预防医学专业大学生环保宣传教育工作,采用形式多样的教育方式,引导他们树立科学的环保意识,积极开展环保实践行动,保护环境,预防疾病,促进健康,推动环境保护事业的发展。     

陕西省某中医学院在校学生艾滋病知识态度行为现状调查

目的了解陕西某中医学院在校学生对艾滋病相关知识、态度、危险行为及知识需求现状,为有针对性地开展大学生艾滋病健康教育提供依据。方法采取随机抽样方法,对中医学院和非医学院校学生进行艾滋病相关知识问卷调查,通过χ^2检验了解大学生艾滋病知识、态度和行为及可能的影响因素。数据处理用SPSS 13.0统计软件,率的比较用χ^2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果在校大学生艾滋病知识知晓率为82.99%;中医学院学生艾滋病相关知识知晓率为92.15%,非医学院校为80.56%;不同性别大学生艾滋病相关知识知晓率,男生为92.15%,女生为81.25%;中医学院大学生对待艾滋病的态度情况与其艾滋病相关知识知晓率呈正相关（r=0.217,P〈0.05）。结论中医学院学生虽对艾滋病知识认知较高,但仍需加强对艾滋病相关知识健康教育及行为干预工作。     

728名医学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解医学生对艾滋病相关知识的认知水平、态度和行为现状,为制订有针对性的艾滋病预防教育措施提供科学依据。方法采用自制调查问卷,对某校医学院临床医学、医学影像学和中医学3个专业的800名医学生进行问卷调查,对其中728例有效问卷进行统计分析。结果调查对象对艾滋病三大传播途径的知晓率很高,均高于99%,对于母乳传播、产道传播和蚊虫叮咬不能传播艾滋病的知晓率相对偏低,分别为70.19%、42.58%和70.19%;对于艾滋病是乙类传染病吗、艾滋病病毒(HIV)感染的‘窗口期’内能检测到抗体吗等专业问题答对率较低,分别为25.41%和47.80%;调查对象对艾滋病恐怖心理严重,52.35%的医学生不愿去有艾滋病患者的科室工作,43.82%的医学生不愿意从事艾滋病预防控制工作。对艾滋病相关知识需求率高,最希望获取艾滋病知识的途径为专题讲座。4.12%的医学生与异性发生过性行为,安全套使用率低,仅为40%,另有1.79%的有过同性性行为。结论需要在医学生中加大对艾滋病知识宣传力度,改善教育方式,提高艾滋病相关知识的认知水平,使之正确对待艾滋病病人,并减少个人高危行为。     

河北省某高校大学生饮水知信行现状

了解河北省某高校大学生饮水知信行情况及其可能存在的问题,为开展饮水方面的宣教提供科学依据.方法 采用随机整群抽样方法,于2017年3月在河北省保定市某高校抽取715名学生,对大学生饮水知识、态度及行为进行调查.结果 大学生对于每天饮水量为1 500~1 700 mL知晓率为19.0%;对于饮水方式为少量多次的知晓率为95.0%,对临睡前是适宜饮水时间的知晓率为30.1%,女生知晓率高于男生,医学专业学生高于非医学专业学生(x2值分别为22.16,12.49,P值均<0.05);对饮水不足与中风、高血压、冠心病之间关系的知晓率较低,分别为1.3%,14.3%,2.2%,二年级学生对于饮水不足与中风之间关系知晓率高于一年级学生(x2=11.10,P<0.05).大学生理想获得饮水知识的途径比例最高为网络(60.0%),其次为校园宣传/课堂教学(48.3%).99.6%的大学生认为饮水对健康重要,98.3%愿意改变饮水习惯,93.0%愿意关注饮水宣教,女生比例均高于男生(x2值分别为5.46,6.49,8.01,P值均<0.05).在实际生活中,大学生晨起空腹、临睡前饮水比例分别为48.4%和40.7%,45.5%想起来就喝水.结论 河北省某高校大学生饮水知识不足,不同性别、年级、专业学生饮水知识存在差异.大学生饮水态度较好,但饮水行为存在一定问题,相关部门需根据调查对象不同特征开展相应的健康宣教.     

山西省太原市大学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解山西省大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为更加有效开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取分层随机抽样法,对山西省太原市6所高校3000名在校学生的艾滋病知识态度行为进行了问卷调查。结果共收回有效问卷2383份,大学生对艾滋病知识掌握较好,知识知晓率平均为87.7%,医学生知识掌握程度好于非医学生。74.9%的大学生对艾滋病及艾滋病人持有正确态度,且正确态度持有率医学生高于非医学生,农村学生高于城镇学生（P〈0.01）。83.2%的大学生对校园艾滋病宣传活动表示肯定和接受,女生接受的比例高于男生（P〈0.01）,大学生艾滋病的自我预防行为和宣传抗击艾滋病的行为形成率均在60.0%以上。医学生正确行为形成率明显高于非医学生,女生在做防艾志愿者和不共用注射器的行为上要好于男生（P〈0.01）。男生获取艾滋病相关知识最主要的途径是网络,而女生为广播电视。结论山西省高校艾滋病教育取得了一定的效果,今后艾滋病教育应加强态度的教育,知识宣传应把握全面性。     

不同专业医学生口腔健康知识知晓情况及健康教育效果评价

目的了解湖北医药学院不同专业大四医学生口腔健康知识掌握情况及健康教育的可行性,为该校开展口腔健康教育提供参考依据。方法对120名临床医疗系医学生和120名药护学院医学生进行问卷调查,问卷内容为口腔健康基本知识,对有效问卷进行回收统计并按医学生所学专业不同分为“临床”组和“药护”组,用SPSS13．0统计学软件对结果进行×。检验。结果240名大四医学生12条核心内容中除“选用小头软毛刷”一项知晓率较低外（68．75％）,其余内容学生掌握率均在70％以上。120名临床医疗系医学生对口腔健康知识知晓率均在70％以上。120名药护学生有2项内容知晓率低于70％,其他知识点回答正确率均在70％以上。健康教育前临床生对口腔健康知识知晓率高于药护学生,但差异无统计学意义（P〉0．05）。健康宣教后,240名医学生对口腔健康知识知晓率明显优于教育前（P〈0．05）。2组医学生对口腔健康知识知晓率接近,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论该医学院不同专业大四医学生对口腔健康基本知识知晓率较高,临床医疗系专业学生掌握情况优于药护专业学生。短期的口腔健康宣教有助于迅速提高医学生的口腔健康知识,对医学生进入临床实习并开展健康教育意义重大。     

江苏某高校医学生对医护职业危害防护的知晓及态度研究

目的 了解在校医学生对医护岗位职业危害防护的知识和态度情况,为制定相应的健康教育对策提供依据。方法 采用分层随机抽样和问卷星线上调查的形式对462名医学生进行职业危害防护知识和态度的调查。结果 医学生对职业安全防护知识回答全部正确率仅为13.4 %,不同年级比较差异有统计学意义(χ2=11.720,P=0.020),其中最高的是大五年级学生(24.3%),大一学生最低(6.2%);不同专业比较差异无统计学意义(χ2=3.218,P=0.516),但是医学影像学专业学生回答全部正确率最低(7.7%),最高为护理学专业学生(16.0%)。而针对喷溅物的防护、医务人员的标准防护的回答正确率,各专业差异有统计学意义(χ2=11.063,P=0.021;χ2=9.428,P=0.042),护理学专业学生回答正确率最高(100%)。在职业危害防护的态度方面,97.0%的学生认为有必要掌握职业安全防护措施,95.2%的医学生建议在学校开设职业防护课程。结论 在校医学生对医护职业危害防护知识的认知程度较低,迫切需要加强预防医学和相关职业防护教育和培训,提高医学生职业防护意识和能力,预防关口前移,为新一代医护人员的健康打下基础。     

西藏某高校大学生肺结核防治知信行情况调查

摘要:目的　了解西藏某高校大学生肺结核防治知识、态度、行为现状及其影响因素,为更有效地开展学校肺结核防治健康教育提供依据。方法　采取分层整群抽样方法抽取西藏某高校500名大学生进行问卷调查。结果　西藏某高校大学生肺结核防治知识总知晓率为46.84%,全部信息知晓率为0.61%,汉族大学生肺结核防治知识得分高于藏族大学生（t＝3.465,P＝0.001）;医学类专业的学生肺结核防治知识得分（t＝3.471,P＝0.001）、态度得分（Z＝-2.494,P＝0.013）均高于非医学类专业的学生;来自城镇的大学生肺结核防治知识得分高于来自牧区的大学（F＝3.278,P＝0.039）;三年级学生肺结核防治态度得分低于一、二年级学生（F＝3.111,P＝0.045）;大学生肺结核防治态度持有率范围为81.62%～96.97%;大学生主动了解肺结核防治知识的行为持有率为25.05%,传播肺结核防治知识的行为持有率为28.28%。传播肺结核防治知识的行为持有率为28.3%。结论　西藏某高校大学生肺结核防治态度较好,而在肺结核防治知识和行为方面相对薄弱。学校应采取多途径的宣传教育工作,改善大学生肺结核防治知识、态度、行为现状。     

大学生艾滋病知信行水平现况分析及其影响因素研究

目的 探讨潍坊市高校大学生AIDS相关知识态度行为的水平及其影响因素。 方法 采用整群抽样的方法,以调查问卷形式对潍坊市某医学类高校大一至大四3 200名学生进行调查。 结果 本次调查共获得有效问卷3 073份。调查对象对AIDS蚊虫叮咬等非传播途径知晓率仅为40%左右。77.2%的对象对AIDS患者仍有歧视。超过90%的调查对象会积极采取性行为预防措施。研究还发现,医学生知识得分高于非医学生(7.88 vs. 7.27);女生态度得分为6.09分,高于男性5.92分,差异有统计学意义。logistic分析中,男生较女生更易发生性行为(OR=3.310, 95%CI: 2.686~4.079);随着月生活费的增加,男生与女生发生性行为的风险均降低(OR=0.650&OR=0.763);随着态度得分的增加,发生性行为的风险降低。 结论 大学生AIDS知信行水平均有待进一步的提高。应进一步加强对高校大学生AIDS预防的宣传教育,努力营造宽容的校园氛围,减少学生对AIDS的恐慌,消除对AIDS病人的歧视。     

嘉峪关市在校大学生艾滋病认知状况调查

目的 了解嘉峪关市在校大学生对艾滋病的认识、态度及个人信念情况,为今后有针对性地在大学生中开展艾滋病健康教育干预措施提供相关信息和依据.方法 采用随机抽样方法对在校的203名青年学生,采用统一设计的匿名问卷进行现场调查,收集有关艾滋病知识、态度和行为方面资料进行统计分析.结果 203名大学生中对艾滋病基本知识的总知晓率为94.85％,对“蚊虫叮咬”和“共用剃须刀、牙刷”是否传播艾滋病这一问题回答正确率相对较低.艾滋病相关危险行为中,54.68％的学生“输血时询问过血液是否经过合格的HIV抗体检测”,21.18％的学生有过婚前性行为,37.93％的学生“对艾滋病有恐慌情绪”,93.60％的学生“关心不歧视艾滋病病人”,74.38％的学生主要通过电视、网络获取艾滋病知识信息.结论 大学生艾滋病综合防治基本知识达到90.00％以上,对艾滋病的非传播途径还缺乏正确认识,在艾滋病相关危险行为中安全意识不强,有婚前性行为的出现.建议加强对学校的艾滋病宣传教育工作,提高在校大学生的自我保护意识,减少高危行为的发生.     

“现代营养与疾病”宣教对大学生营养知识、态度和行为的影响

目的了解＂现代营养与疾病＂宣教对某医科大学学生营养知识、态度和饮食行为的影响,为更有效地开展营养教育提供理论依据。方法随机抽取某医科大学不同专业学生213人,采用自行设计的营养知识、态度和饮食行为问卷,在＂现代营养与疾病＂宣教前后分别进行调查,使用Epidata软件录入资料,SPSS13.0软件进行统计学分析。结果在＂现代营养与疾病＂宣教前,大学生的营养知识知晓率较高,营养态度较积极,但饮食行为存在严重的不合理现象;宣教后大学生的营养知识、态度和饮食行为都得到明显改善。结论 ＂现代营养与疾病＂作为营养宣教内容,可以明显地改善大学生营养知识缺乏和营养态度不积极的现象,并促进其改变不良的饮食行为,达到促进健康的目的 。