试论人体美与医学美学的关系

人体、人体美、人体的艺术美,是社会美的源泉和最高存在形式.达·芬奇说"'人体'是大自然中最美的东西",是指存在于现实生活中的有血有肉、有情感、有思维的人体之美,是一种具有生命力的生机勃勃的人体美.     

医学美学的指导与美容医学的发展──读刘晓燕等的《眼部美容外科纵横谈》有感

本文根据刘晓燕等的《眼部美容外科纵横谈》一文所肯定的临床事实，进一步揭示了医学美学与美容医学之间的指导与被指导的关系，阐明了当令我国学者在发挥医学美学理论的指导功能中促进美容医学学科发展的卓著成果，提示了我国现代医学美学理论发展的基本策略和路径。     

医学美学教育微探

随着改革开放等许多惠民政策的出台,进入新的千年,我国人民的物质生活水平得到了极大提高,人们对于美、对于健康的追求也日益强烈,正如我国春秋时代文学家墨子所言:"食必常饱,然后求美;衣必常暖,然后求丽;居心常安,然后求乐"。同时随着医学模式向着生物—心理—社会模式的转变,人们     

浅谈医学生的医学美学教育

在医学教学中开展美学教育，是医学模式转变和现代社会的需要，是医学生德、智、体、美全面发展的需要，是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践，对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨，旨在提高医学生的综合素质，培养合格的医学人才。     

新兴起的学科—医学美学

一、医学和美学的联姻医学美学是一门正在孕育和兴起中的新型的交叉学科。它与当代出现的医学心理学、医学伦理学和社会医学等新学科一样,也是随着医学模式的转变而逐渐孕育、兴起和形成的,其学科形成的科学基础是医学和美学的联姻。人类追求自身的健康、美满和幸福,这是一种自发的朴素的医学审美理想的表现。神农、伏羲和大娲造福万民的美好传说,已     

浅谈医学生的医学美学教育

在医学教学中开展美学教育,是医学模式转变和现代社会的需要,是医学生德、智、体、美全面发展的需要,是全面提高医学生素质的需要。本文结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在提高医学生的综合素质,培养合格的医学人才。     

医学美学理论与美容医学实践

关于医学美学（ＭｅｄｉｃａｌＡｅｓｔｈｅｔｉｃｓ）与美容医学（ＡｅｓｔｈｅｔｉｃＭｅｄｉｃｉｎｅ）相互关系的研究,国内已有不少学者就此作过系统的比较和论述,其中包括笔者近年来在张其亮主编的《医学美容学》和郑振禄、何伦主编的《医学美学概论》两书中所阐明的认识。其基本认识是：医学美学的研究范围,不仅包括美容医学中的美学基础及其实施的研究,而且包括整个医学领域中的各类美与审美、及其规律和应用的研究。就是说,医学美学与美容医学的逻辑关系不是同一关系,也不是从属关系,而是一种交叉关系,其交叉部分是“美容医…     

医学美学在医院健康教育工作中的应用

随着两个文明建设的不断深入,患者对医院健康教育的需求也越来越迫切,与此同时,对健康教育的内容、方式、易感性以及健康教育者的个人素质也有了更高、更新的要求如何提高医院健康教育的水平?怎样才能使广大患者及其家属更全面地接受医院健康教育知识?如何提高单位时间内健康教育的效果?这是现阶段医院健康教育工作者都在认真研究和思考的问题。     

医学美学的产生及其对医学发展的影响

医学美学是２０世纪８０年代产生的新概念、新科学。医学与美学的联姻是社会民众现实需置及美学思想历史发展的必然结果。结在生物－心理－社会医学模式下医学界对“美学手段”的关注,及漫长医学史上有关医学美学的丰富思想为当代中国医学症状学思想发展奠定了基础。科技与人文的整合、科技与人文的整合、医学与美学的联姻对医学发展的深刻而广泛的。     

以美学为指导书写医学美学新篇章

壮丽的山川唤起人们的爱国情感，英雄伟业激励人们奋发奉献，艺术珍品把人们引进美的境界，美成为古今中外跨越地域、肤色、语言和民族界限而引发人们同感共鸣的内心追求。而作为大自然的主人的人类本身就是一件美的杰作，人体本身所具有的美，成为引为自豪的艺术表现内容。早在公元前六世纪古希腊就出现了以人体为内容的雕塑，表现出人的那种纯洁、健康、朝气等等美好的特征，美不仅表现在自然中，社会中、艺术珍品中，更表现在人体之中，而医学是以人体为研究对象的，人体研究在医学与美学之间架起了天然桥梁，把自然科学与社会科学紧紧联系在一起。     

五官科教学中的医学美学教育载体作用

伴随当代医学模式转变和社会需要,要求当前医学生必须具有精湛的医学技术之外,还必须具备较高的精神境界和审美能力,本文根据当前国内医学院校中五官科学与美学教育结合的现状,表述五官科学与医学美学的关系,浅析五官科教学对推进医学美学教育的重要作用,论证了医学院校五官科教学作为一个良好的载体,有利于推进提高医学生美学思想建立,从而进一步提高综合素质,促进医学美学教育工作的发展。     

重视医学美学教育培养高素质医学人才

随着现代医学的飞速发展,人类对疾病的认识、对健康的理解、对医疗服务的需求,均发生了根本的改变。传统观念认为,健康即生理的健全,1984年WHO成立时宪章中明确指出：健康不仅是没有疾病和衰弱,而是身体、精神和社会的完美状态,出现了生物一心理一社会等全方位的新的医学模式,要求医学要不断适应和满足人类对美的医疗条件和美的医疗环境不断增长的需要,导致了医学与美学的结合,形成了医学美学独特的完整的科学体系。     

医学摄影美学初探

医学摄影是否存在美的问题,众说纷纭,作者结合实践体会,通过:(1) 医学摄影美的问题;(2) 医学摄影审美价值;(3) 医学摄影的美学特征;(4) 医学摄影美学的归属问题等4方面探讨,提出了医学摄影领域广泛存在美,医学摄影的特性决定医学摄影的审美价值和美学特征的观点,陈述了医学摄影美学归属科学美的范畴的见地。