微型化学实验的展望及其在教学中的应用

以极少量的试剂药品在微型化的仪器装置中进行的化学实验即为微型化学实验。相对于常规实验来说,微型实验具有仪器微型化,试剂量少,操作简便,节省药品,污染少,安全携带方便等特点。80年代微型实验在国外有很大的发展,1988年英国统计有400余所院校和科研单位的有机、无机、普通化学等实验采用了微型实验的方法。微型实验在检验、科研、生产上的应用也日益广泛。国外已多次举行有机化学微型实验的学术会议。我国于90年4月在杭州举行了首届微型化学实验的研讨会,同年5月底浙江高师师资培训中心和杭州师院联合举办了为期一周的微型化学实验研讨班。两次研讨会使来自全国八所大专院校的老师达成一致意见:     

微型有机化学实验在实验教学中的应用评价

把三个较典型的有机化学实验在传统规模上微型化,选择九一级医疗本科班学生作为研究对象,组织其分别完成内容相同,仅规模不同的常规实验和微型实验,以对微型有机化学实验在实验教学中作出实际的评价。对照研究表明,用微型有机化学实验进行实验教学,具有操作要求高,缩短实验时间,节约实验试剂等优点。     

ML在实验教学改革中的应用与研究

微型化学实验(Microscale chemical experiment缩写为ML)是化学实验方法的创新变革，是在微型化装置中进行的化学实验。微型化学实验起源于美国，主要着眼于环保和实验室安全需要。它有2个特征：仪器微型化和试剂微量化。1982年该实验方法传人中国，1989年我国高等学校化学教育研究中心开始系统研究与应用工作。以杭州师范学院为中心的微型化学课题组，研究开发了小巧精致的微型实验仪器装置及多项成果，     

推广微型化学实验教学 提高化学教学质量

微型化学实验是指以微小量的试剂,在微型化的实验仪器装置中进行的化学实验,是８０年代初期首先从美国发展起来的一种化学实验方法,由于它在经济上和环境上出现的独特优势,很快引起世界各国化学界的重视。１９８９年,我国也正式将微型化学实验的研究列入高校化学教育...     

医学化学教学中微型实验应用研究

微型实验是指在微型装置中以少量试剂来进行的试验 ,这种微型装置既能购买 ,也能自制。微型实验方法具有用量少、节约时间、操作简便、减少污染等诸多优点。我们试着将它引进医学化学教学中 ,以放技 99- 1班为试点 ,人手一套微型仪 ,开展微型实验应用研究工作。结果发现对调动学生的积极性、培养动手能力、培养创新意识具有很好的作用 ,从教学的角度看 ,也节约了时间、试剂 ,安全系数大为增强 ,优势明显。下面谈谈运用微型实验的几点做法及体会 :1　向学生提供了广阔的设计创新空间1 1　激发兴趣和创造欲　我们首先通过展示微型仪器来激发学…     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法,它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验,具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法，它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验，具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

医用化学实验微型化的可行性探讨

微型化学实验在国外发端于环境保护和实验室安全的要求。采用微型实验已成为国外化学实验教学改革的一个重要组成部分。近些年 ,微型化学实验已在国内迅速推广 ,并开辟了化学实验改革的新途径。微型化学实验以其具有试剂用量少、快速省时、节约经费、减少污染等优点 ,对拓宽学生的知识面 ,培养学生能力等方面有明显的效果。我院微型化实验起步较晚 ,现结合我院开设的微型实验探讨微型实验开设的可行性及体会。1　微型实验的实施1.1　合成实验　原实验教材中称取水杨酸 5g ,我们用 10mL的锥瓶代替常规实验的 10 0mL锥瓶 ,称取水杨酸 0 .5 g …     

磺基水杨酸分光光度法测铁的微型实验设计

当前，微型实验在大学和中学的教学和研究领域中的应用已受到国际化学教育界的重视［１］。虽然微型化学实验设计已很多，但关于检测铁元素实验的微型设计尚未见报道。为此，我们进行设计，发现可节省药品，减少仪器破损，使实验成本较常规实验显著下降。现报告如下。１材...     

利用废弃物品制作微型化学实验仪器及应用——以“乙炔的制备及性质”为例

"乙炔的制备及性质"在中学化学实验中是一个常规实验,做这个实验时实验室常常是"乌烟瘴气",而微型化学实验仪器则解决了其对实验室的环境污染问题。同时,该实验的设计又是利用废弃物品来制作微型化学实验仪器,既节约了仪器和试剂,又可以提高学生的动手能力,可谓一举三得。     

有机化学实验中微型实验的适应性研究

随着近十年来微型化学实验(Microscale chermical experiment)在国内外的日益发展,将微型化学实验引入到医用有机化学教学中来一直是我室近几年实验教学改革的目标。1995年,我室正式在医用有机化学教学实验中引入微型化学实验。经过对95、96、97级医学本科生的跟踪调查,我们发现微型化学实验完全能够胜任医学本科生医用有机化学实验教学的要求。主要表现在。     

化学实验方法的探索与实践

近年来，各院校都面临教学经费短缺的问题。或多或少地影响实验的开出率。如能改进实验装置、改革实验方法，推行试剂微量化、实验微型化，就可降低实验成本，缓解实验经费的不足。就此方面对化学实验进行了探索和整改，实践中取得了较好效果。     

关于新编护理专业《化学》实验内容的商榷

新编四年制护理专业用化学教材的实验内容,在许多方面有了很大改进和创新。如新增了无机、有机化学学生实验习题,突出了培养学生分析和解决问题的能力。但在实验仪器选择、试剂用量及个别章节实验内容安排上,笔者以为有许多不妥之处,现举 2例讨论。 一是冰醋酸的酯化实验。新编教材实验所用主要仪器为锥形瓶,并加入无水乙醇和冰醋酸各 20ml,浓硫酸 30滴。按教材提供的实验装置操作,得到的产物乙酸乙酯中因混有未完全反应的反应物和浓硫酸,其颜色是黄色,且闻不出乙酸乙酯所特有的香味。我们虽加大试剂用量,并延长实验操作时间,但…     

微型化学实验刍议

微型化学实验(Microscale chemistry Ormicroscale laboratory简称M．L)是近二十多年来出现的一个新的名词。它以其独特点很快引起了广大化学界同仁的注意,频繁出现在国际化学奥林匹克化学竞赛中,并在许多国际化学界学术会议上成为研讨的一个主题,可见国际上对微型化学实验的重视程度。本文论述了微型化学实验的界定,并从实验本身与教学两个角度分析了微型化学实验的基本特点。     

有机化学实验的微型化

有机化学实验的微型化吴妙媚，黄心勤（海南医学院化学教研室）海口５７０１０２实验微型化是化学实验改革的方向之一。近几年来，我们不断地进行这方面的研究改革，取得了一定的经验和成效。到目前为止，能够微型化的实验，如蒸馏、沸点测定、薄层层析、柱层析和有机合成...     

实验单独设课是对实验课程体系构建的有力促进

药学类化学实验单独设课,实验课不再依附于理论课,成为一门独立的课程,有自己独立完整的教学大纲体现教学目标,实验的教学工作由实验中心负责各个相关教研室配合,改变了原来药学专业的化学类实验分别依附于无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四门理论课的状况。将原无机化学实验、容量分析实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验整合为一个统一的化学实验,制定了配套的考核方法。提高了学生学习积极性,增强了学生实际操作能力,改善了教学效果。     

微型化学实验在药学专业教学中的应用研究

目的：将微型化学实验技术引入到高职高专药学专业的化学教学中，实现绿色化学理念和目标。方法：设计出将常规实验与微型实验相结合，将基础化学与专业化学相整合的实验教学模式进行教学比较。结果：微型化学实验的引入节约教学时间，降低实验成本，改变学生的学习方式，促进学生综合素质的提高。结论：微型化学实验在医学院校药学专业教育中有着重要的作用。     

有机化学和药物化学实验课教学的一点体会

本就我们在有机化学和药物化学实验教学中的尝试进行报导。我们将传统的《有机化学实验》和《药物化学实验》教材有机地融为一体,改编为《药物合成实验》。使学生将有机化学的理论同药物化学的实践有机地联系起来,提高了学生的科研素质。同时我们将实验教学人员、仪器设备、实验室和实验经费统为一体。统一管理、统一使用,提高了仪器的利用率,缓解了教学经费不足。而且使有机化学 和药物化学的教师相得益彰,整体教学和科研水     

有机化学和药物化学实验课教学改革的一点体会

本文就我们在有机化学和药物化学实验教学中的尝试进行报导。我们将传统的《有机化学实验》和《药物化学实验》教材有机地融为一体 ,改编为《药物合成实验》。使学生将有机化学的理论同药物化学的实践有机地联系起来 ,提高了学生的科研素质。同时我们将实验教学人员、仪器设备、实验室和实验经费统为一体。统一管理、统一使用 ,提高了仪器的利用率 ,缓解了教学经费不足。而且使有机化学和药物化学的教师相得益彰 ,整体教学和科研水平有明显提高     

水样中微量铁离子浓度测定的微型实验设计

目的为解决医学院校化学实验的经费和污染等问题,对大学医学院校<基础化学实验>水样中微量铁离子浓度测定进行了微型化技术探索.方法Fe3+与磺基水杨酸在NH3-NH4Cl缓冲溶液中形成稳定的黄色配合物,通过分光光度法用微型实验仪器对原教材的相关部分进行了重新设计.结果Fe3+与磺基水杨酸在NH3-NH4Cl缓冲溶液中形成稳定的配合物,其λmax=420nm,吸收曲线为C=-2.88×10-6+8.83×10-3A,相关系数r=0.9996,回收率为94.8%～104.0%.结论所探讨的水样中微量铁离子浓度测定的实验微型化具有理论上定量分析的可行性,同时在实际应用中亦具有必要性.