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赵兴连 《山东中医药大学学报》1983,(4)
<正> 我院一九八二至一九八三学年度教学优秀奖发奖大会,于九月十一日在本院礼堂举行。这次教学优秀奖的评定,主要依据教师的教学态度、教学效果和工作量。评定的方法是在学生推荐的基础上,由教研室提名,群众评议,然后由院领导审查批准。这次共 相似文献
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我校八三、八四届毕业生武文博、郝志强、刘士宝,张强同志,在毕业时投笔从戎,参加了对越防御作战。在血与火的南疆热土上,他们舍生忘死,奋勇抢救伤员,分别荣立一、二、三等功,被前线指战员誉为“战地白求恩”。为了进一步把前线英模和参战校友的动人事迹和祟高思想变为全校师生的宝贵精神财富,深化理想纪律教育,推动改革教学各项工作的开展,促进精神文明建设,四月十八日,校党委作出决定,在全校范围内广泛深入地开展“看祖国南疆,学参战校友”的活动。 相似文献
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《中山大学学报(医学科学版)》2003,(1)
在国家“973”计划、国家自然科学基金重大与重点项目,以及“863”计划项目的资助下,我校附属肿瘤防治中心曾益新教授带领的课题组与人类基因组南方中心黄薇的课题组密切合作,并与国外知名大学合作,共同攻关,经过长期努力,终于在鼻 相似文献
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2006年5月13日是第二个“世界高血压日”,在12日召开的媒体会上,世界高血压联盟副主席中国分会主席刘力生教授主持会议,张维忠、曾正陪、于康教授作专题发言。世界高血压联盟呼吁:全社会行动起来,使更多的高血压患降压达标,以减少由高血压引起的死亡率和致残率,减轻患和社会的负担。今年世界高血压日的主题是“我要降压达标”。何为降压达标?国际高血压治疗指南确定的目标是:每个高血压患都应将血压降到140/90mmHg以下,糖尿病或肾病患需降到130/80mmHg以下。流行病学调查显示,世界各国高血压控制情况均与降压目标有极大差距,其中,美国患降压达标率不到20%,欧洲不到10%,中国为6%。专家还提出了提高降压达标率三步曲:1.确保每个高血压患知道自己的降压目标;2.让患了解高血压是导致心、脑血管病、痴呆、肾损害等的危险因素,降压达标可大大降低患这些病的风险;3.通过改善生活方式和选择合理的药物治疗达到降压目标。近年完成的一项对我国140家医院的调查显示,2/3的高血压患需要用2种或2种以上药物联合治疗才能降压达标。 相似文献
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《福建医科大学学报》1989,(2)
近年来,我省大专院校自然科学版学报认真执行“高等学校自然科学学报编排规范”和一系列有关国家标准,学报的水平和编排质量有了一定的提高。为了表彰先进,展示成绩,互相学习,取长补短,福建省教育委员会决定在1989年4~5月间开展我省高校自然科学版学报评奖活动,由省教委科研处主持。本次评奖设优秀学报奖和优秀编辑奖,推荐被评为优 相似文献
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4月10日下午,我校首次举办高校信息发布会。校党委宣传部长向到会的二百余名教职工发布了全国四十余所高等院校的六十余条信息。这些信息中包括高校管理改革、教学改革、思想政治工作、高等教育研究等四个方面的内容。广大职工反映:这次发布会的召开,使我们开阔了视.野,为我校各项工作的改革提供了许多有 相似文献
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我校论文评选工作的现状及分析 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对我校论文评选工作进行回顾及对1999~2004学年度论文评选工作进行分析,旨在总结经验、查找不足、明确努力方向,为提高学校教育教学科研水平提供依据。 相似文献
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现代教育思想与传统教育思想的一个重要区别是,现代教育强调在向学生传授知识的同时,要注意发展学生的能力。许多学校的实践证明,为培养学生的能力,除了改革课堂教学法外,开辟“第二课堂”也是个行之有效的方法。“第二课堂”的形式很多, 相似文献
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雍伟哲 《中华医学信息导报》2006,(17)
为响应党和政府开发西部的方针政策,中华医学会内分泌学分会由主任委员、北京协和医院内分泌科曾正陪教授带队,于8月初到陕西省延安、榆林地区,开展了“西部行”活动,在为期一周的时间内举办了多次义诊、疑难病例会诊和学术讲座,获得了当地医院、群众和基层医师的一致赞誉。当地卫生局、医学会、医 相似文献
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“2000年人人享有口腔卫生保健”,这一震撼人心的口号、进军的号角,激动着亿万中华儿女为实现这一宏伟战略目标而努力奋斗!一年一度的全国9.20“爱牙日”活动,已历六届。一个有千百万人参加的群众性口腔卫生宣传教育活动,似滚滚春潮,掠过神州大地.实践雄辩地证明:”爱牙日”宜传活动,在推动我国牙病防治工作,改变社会不良口腔卫生习惯和陈腐传统观念,促进口腔健康教育等方面日益显示了她的强大生命力。牙齿虽小,却能反映出个人和社会的精神风貌.很难想象,当你与人交谈时满口喷出薰人的臭气,微笑时露出充满黄褐色牙垢的牙齿… 相似文献
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为了全面提高学生的综合素质,为社会塑造合格的护士,山东滨州医学院护士学校自1997年始开展“双十”达标活动,倡导树立“十美”形象,杜绝“十无”现象。并通过塑造美好的教师形象、护生形象和班级形象,塑造起美好的护校形象。第一,“十美”:姿势端正,形体美;着装得体,仪表美;说话文明,语言美;精神饱满,气质美;举止规范,行为美;团结和谐,人情美;爱岗敬业,师德美;尊师重道,学风美;自尊自爱,人格美;无私奉献,心灵美。第二,“十无”:无缺勤脱岗现象;无抄袭作弊现象;无追逐喧哗现象;无勾肩搭背现象;无铺张浪费现象;无污言秽语现象;无奇装异服现象… 相似文献